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关键词： 隐性知识   教学组织   考核体系  

摘要： 隐性知识是课程知识体系的重要组成部分。文章以管理学原理课程为例,挖掘其中的关键隐性知识,从隐性知识的角度将教学过程划分为显性知识内化(显性知识初识)、显性知识传递(隐性知识初探)、隐性知识引领(隐性知识再探)三个阶段,构建新的教学模式和多元化考核体系,实现教学过程的有效组织和“四位一体”(知识传授、能力培养、思维提升、情感引领)的教学目标。

关键词： 企业兴衰   日常行为   团队内部   管理学   创业者   兴衰成败  

摘要： 企业的兴衰成败,是管理学的重要命题,可以从内、外部多方面加以研究。哈佛大学商学院教授诺姆·沃瑟曼对一万家科技公司的研究表明,65%的创业公司因创始团队内部的问题而失败。他在《创业者的窘境》中写道,“如果把创业比喻成一场又一场战役,那么你会发现多数伤亡是将士自残和友军误伤造成的”。

关键词： 食品质量管理学   虚拟仿真   实践教学  

摘要： 针对中医院校食品质量管理学课程传统实践教学存在的诸多问题,探索虚拟仿真在食品质量管理学实践教学应用的可能性。采用VR、3D虚拟仿真、多媒体、网络通讯等技术构建软饮料生产虚拟仿真车间和加工生产线,引入食品质量安全问题场景,为学生提供一个智能、趣味式的平台,以提高学生的创新精神和实践能力。本文对这一教学研究实践过程进行总结,旨在为进一步促进食品质量管理学实践教学改革提供一种可行的思路。

关键词： 参与式学习   管理学   教学改革  

摘要： 基于参与式学习理论的"管理学"课程教学改革应加快转变传统的教学理念和教学模式,从参与式教学设计入手,根据不同的知识模块,创设丰富且有意义的教学情境,引导学生通过参与实践,主动获取知识、建构知识,形成自己的知识体系和实践体验。要提升"管理学"课程参与式教学质量,需要鼓励师生之间、学生之间和小组之间的合作互助,变革课程的考核评价方式,建立综合性的考核评价体系。

关键词： 高职院校   管理学基础   教学改革  

摘要： 本文基于高职院校管理专业学生就业状况调查,分析高职院校管理学基础课程教学现状,论述高职院校管理学基础课程教学改革策略:更新教学理念,明确教学目标;改进教学方法,优化课堂教学效果;及时更新教材内容,提升教学的实效性;加强校企合作,促进课程改革;完善考核体系,提升教学质量。

关键词： 管理学  

ISBN: (纸本)9787030693525

摘要： “创新与创业管理”是由教育部人文社会科学重点研究基地——清华大学技术创新研究中心组编的学术研究丛书。本丛书主要收录创新与创业管理领域内高质量的学术论文，包括理论探讨、实证分析、案例解读、调查报告、文献综述及评论。本专辑共收录了8篇文章，研究主题涉及合作创新中“知识分享—隐藏平衡”构念、维度及其测量；不同认知风格下创业失败学习对新创企业绩效的影响路径；疫情智能协同创新管理路径与实现方法；1991～2019年国内外管理咨询研究综述；数字创业：理论溯源、发展脉络与生成图景；创业趋势分析——基于全球创业观察项目的调查数据；中关村青年创业者的创业素质特征分析；中国情境下的创业活动：理论框架及测量体系。

关键词： 管理学  

ISBN: (纸本)9787030639301

摘要： 本书主要介绍了成本核算基本原理、成本计算方法、成本报表编制与分析、成本预测、成本决策、成本控制、成本考核、作业成本法与作业成本管理、成本管理专题以及战略成本管理。

ISBN: (纸本)9787030562036

关键词： 管理学   研究  

ISBN: (纸本)9787521731552

摘要： 上游思维是一种防患于未然的思维。与之相对的是下游，在下游解决问题，我们只能被动反应，治标不治本。作者丹·希思提出，大部分人都处于下游区域，疲于应对一个又一个问题却无力摆脱。我们太过专注于眼下，却忘了逆流而上，去上游寻找问题的精准干预点。书中列举了上游行动的成功和失败案例，揭示了三大思维陷阱和七大成功策略。三大思维陷阱：无视问题、缺乏责任心和隧道视野；七大成功策略：团结合适的人、改变系统、找到抓手、设置问题预警、谨防假成功、避免二次伤害、找到买单的人。上游思维不仅适用于组织，也可以用来改善个人生活。如果你经常处于“救火”状态，如果你想未雨绸缪而不是亡羊补牢，不妨来看看这本书。

ISBN: (纸本)9787302582816