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关键词： 课程思政   立德树人   公安管理学   专业课程改革   专业教育教学  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中指出,“坚持为党育人、为国育才”。(1)对于公安管理专业来说,就是要以“立德树人、育警铸魂”为根本任务,着力开展思想政治课程改革和创新,探索专业课程与思政元素的融合。公安管理学专业课程思政建设既是新时代公安管理学专业教育教学发展的必然要求,也是深化公安管理学专业课程改革与人才培养模式优化的重要内容,具有十分重要的意义。

关键词： 中国人民大学   公共服务   考察调研   中国行政管理学会   李宝荣   论坛   座谈会   协议  

摘要： 【本刊讯】为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记在中国人民大学考察调研时重要讲话精神,8月14日下午,中国行政管理学会与中国人民大学在京签署合作协议并召开“公共服务论坛”启动座谈会。中国行政管理学会会长李宝荣、中国人民大学党委书记张东刚出席活动并签署合作协议。

关键词： 管理学   管理评论   批评学派   内容整理   扬州大学   引入问题   演讲   责任  

摘要： 2023年4月15日,在太仓顺利举行的“中国管理50人”2023年春季论坛上,扬州大学的吕力教授在闭门会议上发表了题为“管理评论学派与管理学者的社会责任”的演讲。吕教授通过管理学批评学派引入问题,阐述了管理学研究的“评论转向”,进而指明管理学者履行社会责任的内涵。以下内容整理自现场演讲,有删节。

关键词： 食品质量管理学   OBE理念   PDCA循环   教学改革  

摘要： “食品质量管理学”是管理学与食品科学知识交叉的专业课程,具有较强的实践性和全面性,课程知识内容多且繁琐、授课形式枯燥是导致教学效果不理想的主要原因。将OBE教育理念与PDCA循环相融合的教学模式引入课程进行实践探索,重新构建教学目标、教学内容、教学方法、教学组织设计等内容,并通过目标达成度评价、持续改进等措施强化课程学习的成果导向,有效提高教学效果,提升学生分析解决问题的能力及工程实践的能力,以满足食品行业对实践创新型人才的需求。

关键词： OBE理念   课程思政   管理学   育人目标  

摘要： 课程思政强调的是提升学生综合素质,OBE理念强调的是职业能力培养,在实际操作过程中,如何将二者有机融合,确保学生正确价值观塑造和职业能力培养同时实现,是值得思考的问题。“管理学”是经管类专业的专业基础课,其思政元素的挖掘和切入对于经管类大学生价值观塑造起到重要支撑作用。以国际商务专业“管理学”课程为例,在课程思政的指导思想下,基于OBE理念进行课程目标和教学内容设计,以及思政元素的挖掘和切入,既确保了课程思政目标,又满足了本专业学生未来职业生涯发展的需求。

关键词： 公安管理学   研究方法   学科体系  

摘要： 在融合运用多种研究方法的现代科学发展趋势下,多样化的公安管理学研究方法按其客观次序、结构组成一个整体,共同形成了公安管理学的研究方法体系。公安管理学的研究方法体系共包含公安管理学研究的方法论、公安管理学研究的一般方法与公安管理学研究的具体方法三个层次。该方法体系框架的确立是公安管理学研究方法更科学、分析解决问题更高效的重要保证,可以促进公安管理学这一新兴独立学科的发展与进步。

关键词： 过渡教育   信息化新生研讨课   学习社区   课程教学改革  

摘要： 过渡教育是大学新生教育的重要组成部分,亟待探索出一套可行性高、复制性强的教学模式。为解决大一新生在专业课学习上的障碍,可开展以学术支持为主的新生过渡教育,在学业和生活上为大一新生提供多元多维的支持和服务。本文从《管理学原理》的课程教学改革出发,探究“信息化新生研讨课”的可行性及效用。“信息化新生研讨课”是以教育信息化2.0为背景,依托教学信息化技术,搭建线上学习社区,充分利用学生的碎片化时间,延展学习的时空维度,旨在提高大学生学业求助能力以及正向提高大学生的专业适应性。同时,常态化疫情防控的需要催生信息通信技术在教与学过程中的广泛运用。本课程团队以“线上–线下新生研讨课”为主要教学组织形式,在“课前–课中–课后教学环节”设置有针对性的特色研讨课,为学习者提供学习或情感支架,帮助学生平稳渡过学习困难期。依托信息化教学技术,利用微信公众号、微信群组等平台进行知识共享与学习需求反馈,以主讲教师的知识管理为主,以高年级学生为人员支持,帮助学习者解构与重构知识体系。由此可见,切实地落实新生研讨课,对保证有效教学、研讨式教学形式的推广以及提升课程教学质量具有重要意义。综上,持续推广与改进“信息化新生研讨课”的教学理念有一定重要意义。

关键词： 行为公共管理学   政民互动   政务服务   双轮模型  

摘要： 党的十八大以来,国务院连续10年召开会议,对深化“放管服”改革优化营商环境工作进行决策部署,强调持续优化政务服务是建设人民满意的服务型政府的内在要求,其内容蕴含了丰富的行为公共管理学思想。由于政府服务供给的行为过程与公民需求体验之间具有双向选择、动态反馈的动力机制,在复杂的互动过程中难免会出现公民体验不佳、政策创新受阻的问题。本文主要从行为公共管理学的视角,分析政务服务“政民互动”特定情境中由于认知偏差、压力辐射、政策评价等行为因素导致的政务服务创新效果低于预期问题,最后构建强化以需求为导向的服务理念、创新流程再造高效的服务形态、加强监督和考评的合法化机制三个方面持续优化政务服务政策创新的路径。

关键词： 日本经营史   企业史   管理学   方法论  

摘要： 日本自20世纪60年代从美国哈佛商学院引进企业史学以来,结合本土的经济史研究,吸收了管理学、经济学、社会学等多个学科的概念和方法,形成了具有日本特色的“经营史学”。从企业家史、大企业史、中小企业史这三大主题出发,重点梳理了半个多世纪日本经营史与管理学的互动过程,发现目前日本经营史研究为获得与原有的历史学与经济学不同的研究视角,主要着眼于对管理学的概念、理论和分析方法的应用。随着近年来管理学界和经营史学界代表性学者的倡议,未来日本的经营史研究在注重研究成果的可用性以及强调对管理学理论贡献方面将得到加强,并将对管理学科相关领域产生更深层次的影响。