教学课程资源库 更多>>

关键词： 工商管理学   《经理人》   商学教育   逻辑概念   商学院   经济社会   自主   影响力  

摘要： “回应中国经济社会的需求”“将中国企业的实践和理论结合”是国内具有影响力的大学管理院校/商学院的集体共识,并认为这是“建构中国自主知识体系工商管理学”的两个核心。自2017年开始,《经理人》每年就中国商学教育的新发展情况,总结逻辑概念。今年,《经理人》根据调研后,确立的主题是:“建构中国自主知识体系工商管理学科”元年。

关键词： 高等职业院校   家政专业   健康管理学课程  

摘要： 随着经济社会发展和居民收入水平提高,我国生活服务业需求激增。在人口老龄化加快发展和三孩政策实施的背景下,婴幼儿护理、中老年健康护理、康复护理服务等需求日益增长。同时,居民的健康意识也逐步升级,客观上对家政从业人员的素质和技能提出了更高的要求。本文根据家政专业培养目标,结合我院(沈阳职业技术学院)健康管理学教学体会提出几点思考与建议,以期进一步提高教学质量,培养符合时代需求的家政专业人才。

关键词： 后勤管理   测评体系   学科建设   医院建设  

摘要： 目的结合后勤管理学科建设过程中的实际情况以及上海市公立医院后勤管理发展中的问题,构建高适用性的上海市公立医院的“后勤管理学科”测评体系,为医院后勤管理的发展提供新思路。方法基于文献分析和专家咨询,形成上海市公立医院“后勤管理学科”建设测评工具,运用层次分析法赋予指标权重,构建后勤管理学科建设测评标准。结果20位医院后勤管理专家权威系数为0.903,经专家评审,最终确定3个一级指标和47个二级指标。重要性评分结果显示,各级指标重要性评分均>4.0分,一级指标变异系数均<0.2,47个二级指标变异系数均<0.25。结论上海市公立医院“后勤管理学科”建设测评体系的建立可为优化医院后勤管理提供重要依据,有助于推进医院高质量发展,促进医院管理人才队伍建设。

关键词： 产教融合   职业教育   专业建设  

摘要： 随着产业的不断转型升级,特别是近些年来智慧建造的提出,以及绿色、生态、环保理念的不断深入,在数字化时代背景下,高职专业的建设也面临着一系列机遇和挑战,产教融合对职业院校专业建设发展有着积极地推动作用,同时职业院校专业建设如何与产教融合有效衔接?本文提出相应的实施思路,根据目前的现状,充分利用产教融合促使兵团兴新职业技术学院城市建设与管理学院专业建设取得良好成效。

关键词： 黄卫东   物质形态   应急管理   管理学院院长   突发公共事件   南京邮电大学   应对能力   数字化  

摘要： 突发公共事件的高危、频繁和复杂性对政府的应对能力提出挑战。突发公共事件影响局部的社会生活和政府治理,而且其影响边界已经突破了区域的范畴,向全球蔓延,其影响的深度也从物质形态发展到精神层面。当前,突发公共事件应急管理已成为世界性的研究热点和前沿。我国的应急管理也正在开启数字化、智能化的数字应急新征程。

关键词： 应用型高校   管理学   课程思政   实践与探索  

摘要： 课程思政是指将思想政治教育贯穿于教学全过程,是高校落实立德树人根本任务的关键举措。应用型高校作为我国高等教育的重要组成部分,其人才培养目标更多是为社会提供具有实践能力和创新能力的应用型人才。因此,在应用型大学实施课程思政,对于加强大学生思想政治教育、提高大学生职业素养具有十分重要的作用。本文从管理学课程思政建设的必要性出发,对管理学课程思政建设过程中出现的一些问题进行了分析,并提出了一些对策和建议。

关键词： 药事管理学   教学改革   创新实践  

摘要： 药事管理学课程改革以一流课程建设为契机,通过教学模式、教学方法和手段、教学评价机制、教学内容及教学活动五方面的创新,改进了传统灌输式的教学模式,初步构建了药事管理学问题导入式混合教学创新模式,在培养学生的家国情怀,法治观念,严谨认真的工作态度等方面取得了良好成效。

关键词： 经济发展现状   中国劳动力市场   人力资本   薪酬激励   中国经济的发展   清华大学经济管理学院   经济追赶   讲好中国故事  

摘要： 纵观世界各国振兴史,每一次成功的经济追赶,都伴随着人力资本的先行追赶。改革开放40多年来,中国经济的发展取得了举世瞩目的成就,而人力资本在这其中便起着尤为关键的作用。清华大学经济管理学院长聘副教授、博士生导师迟巍多年来就基于中国的社会经济发展现状,在人力资本、薪酬激励、劳动关系、中国劳动力市场中进行科研开拓。

关键词： 供需   教育经济   管理学科  

摘要： 文章以供需视角对教育经济与管理学科的困境进行深入探究。对教育经济与管理学科的供需现状进行了详细分析。从教育市场需求、教育市场供给以及供需失衡现象及其影响三个方面进行了论述。其次,对教育经济与管理学科困境的原因进行了剖析,包括教育资源配置问题、教育政策与管理问题、教育产业发展问题以及学科体系建设问题。针对以上问题,文章提出了供需视角下的教育经济与管理学科困境破解策略。一方面,需要优化教育资源配置,提高教育供给质量,另一方面,需要完善教育政策与管理,提高教育需求的有效性。此外,促进教育产业发展,扩大教育市场供给,以及加强学科体系建设,提高教育经济与管理学科的核心竞争力,也是解决问题的关键。此次的研究对于理解教育经济与管理学科的困境,以及寻找解决策略具有重要的理论意义和实践价值。

关键词： 信息管理   信息资源管理   知识体系   研究对象   信息技术管理   信息系统管理  

摘要： 文章探讨信息资源管理作为一个学科的研究对象,给出了它的学科定义,分析了它的学科性质,从不同视角(学界、企业和政府等)调研了其学科内涵和研究对象的历史演变情况,包括学科发展早期、中期和近期的研究主题或培训内容。在此基础上,结合当前的学科发展趋势和环境,提出了确定信息资源管理学科研究对象和内容范围的6条原则和知识体系框架。