教学课程资源库 更多>>

关键词： 管理学课程   教学改革   OBE  

摘要： 运用OBE教育理念,从确定教学目标、优化教学内容、创新教学方法和改革教学评价4个方面探索管理学课程教学改革路径,提出管理学课程教学的价值观目标、思维与方法目标、实操能力目标,以及若干优化教学内容、创新教学方法和改革教学评价的方法,系统性地将OBE教育理念与管理学课程相结合,以明确目标为导向的方式清晰学习方向,激发学生学习热情,从而提高学生的综合能力和对知识的运用,培养出适应社会需求的有用之才。

关键词： 行政管理学   课程思政   逻辑机理   实践路径  

摘要： 行政管理学课程思政是通过课程教学开展思想政治教育,也是思想政治教育学科发展、理论发展的必然结果。行政管理学课程可以通过提升教师自身的思想政治素养,在行政管理学理论教学、实践教学、教学大纲以及课程考核方式中融入思想政治教育元素。课堂教学中应充分利用各种思政教学资源,调动相关部门参与行政管理学课程思政,全员、全过程、全方位地将思想政治教育理念融入行政管理课程教学,从而实现培养社会主义事业接班人的基本目标。

关键词： “互联网+”   应用型高校   管理学   教学改革  

摘要： 近年来,随着互联网科技水平的不断提升,在应用型高校教学教改领域,“互联网+”技术的融入加快了教学工作的信息化建设。文章以管理学课程为例,通过文献研究法和定性分析法,发现应用型高校存在教学理念落后、教学资源利用率低及教学评价管理体系不完善等问题,并从明晰教学目标、建构多元化教学模式、完善信息化基础设施等方面提出针对性的对策建议,以期为改进该课程的教学质量提供一定的借鉴。

关键词： 药事管理学   “五育”融合   课程教学  

摘要： 通过分析药事管理学教学“五育”融合现状,结合课程教学目标,明确全方位、全过程教育理念,探求药事管理学“五育”的融合点,分析教学内容、方式与“五育”融合的策略,以培养出德智体美劳全面发展的药事管理专业人才。

关键词： OBE   课程改革   教学目标   教学设计   教学评价   管理学  

摘要： OBE(Outcome-Based Education)是一种全新的教育理念,它将学习者的需求放在首位,旨在帮助他们获得最佳的学习成果,并且通过有效的教学方法、活动和设计来达到这一目标。OBE已成为全球最先进的教学模式之一,并且在高等教育改革中被广泛应用。该文基于OBE教育理念对管理学课程改革进行探索,从课程教学目标、教学设计及评价方式三方面对管理学课程教学进行重构,能够以学生为中心,提升教学效果。

关键词： 混合式教学   管理学   课程思政  

摘要： 全国各大高校正积极落实课程思政建设,深化课程思政改革。以《管理学》课程为研究对象,首先提出传统《管理学》课堂模式存在的问题,指出为了能更好地进行课程思政建设,《管理学》课程可充分利用线上资源,以人为本、润物无声、适度适中、监测效果为原则,挖掘《管理学》章节中蕴含的思政元素,设计混合教学模式下《管理学》课程思政教学的过程。

关键词： 电子竞技   中等职业学校   教学资源   校企合作  

摘要： 随着电子竞技产业的蓬勃发展,社会对电竞专业应用型人才的需求不断加大,中等职业学校相继开设电竞专业,但由于电竞市场变化迅速,电竞实务专业性强等原因,相关教学资源存在时效不佳,与行业脱节等问题。为了提升课程质量,更好地培养学生的职业能力,深入企业一线了解电竞实务工作流程,设计出符合市场岗位需求的教学资源至关重要。

关键词： 技术经济   知识产权   技术创新   学科关联性  

摘要： 知识经济时代,知识产权成为企业发展的重点,相关学科内容也不断丰富。对于企业而言,知识产权管理最为关键,以此才能够实现良性、健康、可持续发展。而技术经济管理学科也不容忽视,对于企业而言,二者并行,才可以创造更大的经济效益、社会效益。基于此,本文从技术经济管理这一学科入手,深入分析技术经济及管理与知识产权管理学科二者之间的关系以及具体的应用。

关键词： 人力资本   高职教育   人口导入   管理学  

摘要： 进入新时代,人口质量红利开拓经济新动能,以高等教育为基础的人力资本转而成为经济增长的核心资源。面对镇江人口老龄化现象凸显的地域特征,人力资本具备提升经济社会增量的优势,因而研究镇江人口导入问题是助推镇江综合实力发展的题中应有之义。高职教育作为高等教育的重要组成部分,在人口集聚方面具有积极的正向效应。文章选取高职院校学生为研究对象,采取问卷调查法与访谈法相结合的方式,总结归纳高职院校学生留镇意愿现状,并在此基础上进行镇江人口导入进程的SWOT分析。为发挥高职教育在人口集聚方面的正向效应,应凝聚宏观顶层设计、中观地方政府、微观目标院校三方的协同力量。