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关键词： IPOD框架   博士教育   教育质量   公共管理学  

摘要： 高等教育博士教育在招生规模持续扩大背景下,受到越来越多的关注。为回应社会关切,以公共管理学科为例,运用IPOD框架对我国博士生教育质量展开研究分析。研究发现,博士生培养存在延期严重、课程缺陷和教育过度功利化等问题。基于此,结合实际从实施弹性学制,设置多元化毕业要求;优化课程设计,突出理论前沿和实践特色;回归教育本质,倡导正确学位观念等方面提出优化建议。

关键词： 环境管理学   课程思政   新工科   教学改革   应用型环境科学专业人才   立德树人  

摘要： 课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键环节,“环境管理学”是新工科背景下培养应用型环境科学专业人才的核心课程之一,是课程思政建设的重点课程。“环境管理学”课程思政教学应以教学实践为基础,通过整合教学资料、增加典型案例、深挖课程思政元素改革教学内容,通过教师团队建设、教学方式革新、考核方式革新,以多种教育方法在知识技能传授过程中有机渗透德育元素,从而增强学生的“四个自信”,为全面建设社会主义现代化国家培育德才兼备之栋梁。

关键词： 学术活动   健康管理学   继续教育学分   中华医学会杂志社   体检质量控制   西安市   杂志   国家级  

摘要： 2024年,中华医学会杂志社、《中华健康管理学杂志》编辑委员会主办的重要学术活动如下(均授予国家级Ⅰ类继续教育学分):1.“第八届全国健康体检质量控制大会”,时间:2024年3月29-31日,地点:西安市曲江国际会议中心。

关键词： 混合式教学   药事管理学   教学改革  

摘要： 混合式教学作为信息化教育背景下产生的一种教学模式,其在提升教学效果方面具有一定优势。文章对药事管理学课程采用混合式教学的方法进行了初步探讨。根据课程安排采取课堂讲授内容偏重基础知识和基本理论、线上授课偏重实践教学的方式,分析了混合式教学在实施过程中存在的教学模式兼顾、教学方式衔接、教学资料选取、教学质量控制等方面的问题,提出信息技术与课程内容整合、课堂教学与线下教学融合、线上线下辅助学习资料混合、教学引导与课程监督结合等优化建议,以期为混合式教学的课程设计提供有益参考。

关键词： 财务管理学   基本理论   中国化  

摘要： 现代财务管理的思想及方法主要来自西方,体现了西方的经济思想和价值取向。财务管理活动的本质属性是社会性,必然受特定社会的制度与文化的制约与促进。我国社会制度与文化传统有别于西方,因此结合我国的制度安排与文化传统,借鉴并吸收现代财务管理理念与方法,是构建符合我国国情的财务管理体系的必由之路。文章立足于中国现有社会制度与文化特征,分别从财务管理概念、财务管理目标、企业组织形式、货币时间价值、风险报酬5个方面审视财务管理基本理论,为财务管理基本理论的中国化提供思考的视角。

关键词： 信息技术   高职院校   管理学   改革与探索  

摘要： 伴随着科学技术特别是信息技术的突飞猛进,高职院校管理学教学的教学方式与教学手段都得到了飞速发展。信息技术的日益更新更是成为教学中不可或缺的必要元素与常规手段。如何做到教育与信息技术的巧妙融合,从而更好地提高教学质量,这是现阶段广大教育工作者都必须认真面对的迫切问题。为了跟上“互联网+教育”的时代潮流,职业教育需要提升管理学教学的质量和效率,改变固有的教学思想和模式,将管理学的学科特点与“互联网+教育”模式相结合,形成适应管理学教学的创新教学模式。

关键词： 数字经济   高职   管理学基础   互动教学  

摘要： 数字经济背景下管理学的重要性日益凸显,管理学基础作为管理类专业的入门课程,从大一第一学期开始,就要让学生对计划、组织、领导、控制等管理职能有多方面的综合了解。高职管理学基础教学的开展,不仅要让学生丰富理论认知,更要重视互动教学的有力推进,提高学生学习兴趣,增强学生合作沟通意识,为学生合作学习奠定良好基础。现从数字经济背景下高职管理学基础课程互动教学实施的重要性分析入手,浅谈管理学基础课程教学现状与教学实施的有效对策。

关键词： (中国)   经济引擎   大洗牌   李烨   重建项目   全球范围   释放期   未来五年  

摘要： 在大环境逐渐复苏的这几年,各行各业都经历了大洗牌。“‘项目’悄然有力地取代了‘运营’,成为这个时代新的经济引擎。可以说,事事是项目,时时是项目,处处是项目。”美国项目管理学会(American Academy of Project Management,以下简称AAPM)(中国)总裁李烨表示,随着后疫情时代的到来,全球范围内大规模的经济、医疗和社会重建项目将在未来五年接踵而至。

关键词： 课程思政   “SRF”模式   土地管理学   核心素养  

摘要： 项目组基于“SRF”模式,以学科专业内涵和学科核心素养为立足点,结合土地管理学课程特点,明确道路自信、理论自信、制度自信、文化自信四条主线,开展土地管理学课程思政建设研究。围绕云南省在国家发展中的定位和云南省的土地资源特点,将国家发展战略思想融入土地管理学课程教学,打造全方位、系统性的课程思政。基于“SRF”模式所取得的课程思政建设成果,有效支撑了土地资源管理专业毕业要求指标点的达成,为该专业其他课程思政建设提供有益启示。

关键词： 公共管理   学科建设   研究方法   文本分析  

摘要： 伴随中国式现代化进程的深入推进,总结和反思我国公共管理理论与实践,对明确并优化我国公共管理学科发展方向十分必要。基于文献计量法和文本分析法,对《公共管理学报》二十年来刊载的1077篇学术论文从研究领域、研究方法、学科热点等方面进行系统梳理。研究发现,《公共管理学报》实现了与我国公共管理学科发展的同频共振和双向赋能。《公共管理学报》见证了公共管理学科的研究范式从演绎到归纳、从理论到实证、从定性到定量、再回归到案例研究的演进过程;在引领我国公共管理研究方法科学化、理论内核本土化、学科建设全面化上具有显著的前瞻性。同时,我国公共管理学科的蓬勃发展,也推动了《公共管理学报》在学科理论与实践创新方面的探索。总结回顾《公共管理学报》与我国公共管理学科发展,对建设高品质学术期刊和推动学科持续进步具有重要的价值。