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关键词： 人工智能   通用人工智能   信息资源管理   图书馆学   情报学   档案学  

摘要： 本文梳理了人工智能与通用人工智能的70年发展历史,回顾了信息资源管理的50年历程,剖析通用人工智能对信息资源管理知识体系、教育体系、事业体系的深刻、多面的影响,并为信息资源管理在通用人工智能时代的发展方向提出三点建议。

关键词： 财经学校   独立建制   工商管理学院   管理工程系   本科院校   数字化管理   航空工业   管理人才培养  

摘要： 杭州电子科技大学管理学院的发展可追溯至1956年,即学校前身杭州航空工业财经学校的成立,1980年学校升格为本科院校时管理工程系为独立建制,1995年组建工商管理学院,2000年成立管理学院。在发展历程中,学院以国家战略为引领,依托学校电子信息特色与优势,致力于建设成为信息化特色明显、国际化程度一流的高水平学院,成为我国特别是浙江省数字化管理人才培养、数字化管理创新研究和社会服务的重要基地。

关键词： 《改革》   经济学   思想库   经济条件下   著名经济学家   政策分析家  

摘要： 《改革》月刊发表了许多优秀的、由中国经济学家和政策分析家所撰写的、有趣而切题、中肯的文章。在飞速发展的转型经济条件下解释经济发展和政策的制定,能给经济学思想库增添重要的贡献。

关键词： 中国档案学会   档案业务指导   科技档案   广东肇庆   国家档案局   中国科学院   华南植物园   交流研讨  

摘要： 4月2日至3日,中国档案学会科技档案与科学数据管理学术委员会(以下简称“委员会”)2024年学术交流会在广东肇庆召开。国家档案局经济科技档案业务指导司司长李忧、中国档案学会副秘书长刘峰、中国科学院华南植物园党委书记魏平应邀出席会议并致辞,潘亚男主任委员、王亿书副主任委员、蒋君仁副主任委员、刘越男副主任委员和张静秘书长分阶段主持会议。潘亚男作委员会工作报告,与会委员就2024年工作计划和委员会发展进行了交流研讨。

关键词： OBE(基于学习产出的教育模式)理念   应急管理类高校   课程思政   管理学原理  

摘要： 立德树人是高等教育的根本任务,而课程思政是实现这一任务的重要途径。针对应急管理类高校的培养目标,将课程思政教育元素融入专业课程进行教学设计与实践创新,对提高学生综合素质具有重要意义。本文选择应急管理类高校《管理学原理》课程进行探索,首先根据课程特点和培养目标,运用OBE理念明确了课程思政的教学目标。然后深入挖掘课程思政内涵,针对不同章节设计了教学内容和教学方法。最后提出了具体的教学效果评价方案。既充分发挥了课程的育人功能,又提高了教学效果,也为应急管理类高校其他课程思政建设提供了范例。

关键词： 机械工程系   经济与管理学院   航空工业   核心价值追求   一所   南京航空航天大学   创新精神   长三角  

摘要： 南京航空航天大学经济与管理学院的前身是1980年改革开放之初,为适应航空工业工程应用型人才培养的要求,学校在原机械工程系基础上成立的管理工程教研室,2000年更名为经济与管理学院。学院以“尚德励学,筹策济世”为核心价值追求,经过40年的发展在长三角这片最富生机与活力的热土上茁壮成长,已成为一所最具活力、最富创新精神的学院之一,并以优异的表现在社会赢得良好口碑。

关键词： 高校党建   样板支部   事业发展   实践探索  

摘要： 创建培育全国高校党建工作样板党支部是落实新时代中央党建工作的重大部署,是党建引领高等教育事业发展、推动高校“双一流”创建的重要安排。河南工业管理学院电子商务系教师党支部以创建样板党支部为契机,围绕“一流专业、课程思政、学科建设、社会服务”等方面探索新时代高校教师党支部建设实践,逐渐形成了一套党支部建设贯穿于专业教学、科研、管理、服务的工作体制机制,为推动高校基层党建与教育事业高质量发展深度融合提供了参考经验。

关键词： 公共政策研究   营商环境   市场交易机制   组织行为学   创新创业   管理理论创新   信息披露   案例研究  

摘要： 1.新质生产力理论与实践研究。2.中国式经济现代化理论与实践研究。3.数字经济体制机制规则与数实融合研究。4.数据要素确权、市场交易机制研究。5.中国自主经济学与管理学知识体系建构研究。6.数字政府治理与公共政策研究。7.创新创业、社会责任、信息披露与企业营商环境。8.组织行为学与组织战略管理理论创新与案例研究。

关键词： 艺术管理学   学科体系   学术体系   话语体系   发展策略  

摘要： 构建艺术管理学“三大体系”,已成为推进该学科健康发展的关键所在。为实现这一目标,要坚守中国特色原则、科学发展原则、跨学科建构原则、实践性原则。艺术管理学的学科体系可从多个维度来审视:一是纵向结构研究,二是横向结构研究,三是艺术活动部类的管理,四是艺术活动运行的管理;其学术体系的构成要素,一是基础理论研究,二是应用理论研究,三是应用研究;其话语体系的基本形态包括:以中国风格和语境为主体的话语构成,艺术学与人文社会科学语境相融合的话语构成,历史语境与现实语境相结合的话语构成,学术性与实证性相结合的话语构成,艺术语言、理性语言与科技语言相结合的话语构成,各艺术门类交织与融会的话语构成,等等。构建艺术管理学“三大体系”应采取多种策略,包括准确把握艺术管理学的学科属性与社会属性,强化艺术管理学学科建设与专业建设的相互支撑,促进艺术管理学学科理论探索与实践创新的同步演进,科学把控艺术管理学学科研究型人才与应用型人才的分类培养等。

关键词： 管理学   课程思政   管理五育   思政融入  

摘要： 在提升专业课程的育人功能和推进思政课程与课程思政同向同行的教学改革中,课程教学如何融入思政元素是管理学课程思政教学改革的一大瓶颈。经过多年的探索和实践,依托现代教育数字化技术建立混合联动的“四进五融”融入模式,通过四步递进式全程贯通的融入路径,整合运用理实一体、多元融合的融入方法,采用全方位、五结合、两阶段、多形式的考评方式,能够有效解决管理学课程思政融入模式陈旧、路径不畅、方法不当、效果不佳等问题,取得良好的育人效果。