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关键词： 大数据   软件测试技术   教学改革   个性化教学   多元评价体系  

摘要： 大数据作为一种软件形态,随着技术的飞速发展,软件测试技术课程的教学改革势在必行。基于大数据背景,本文将软件测试技术教学内容体系进行了完善,并引入线上线下混合教学形式对学生进行个性化教学,同时分析归纳多级学习评价指标,构建学生多元评价体系。教学改革的实践表明,学生的学习成绩和自主学习能力都有所提高,综合素质得到了锻炼。

关键词： 软件测试   测试模式   组件测试   测试环境   测试发布  

摘要： 针对大规模项目架构复杂、业务庞大的系统特点,制定出一套软件测试工作机制。从研发测试模式、测试环境管理、测试发布管理、自动化测试和测试问题管理5个维度设计了测试工作方案,总结得出敏捷迭代研发测试模式。该方法成功应用于能源互联网营销服务系统(简称“营销2.0”)的测试工作中,验证了该方法的有效性。

关键词： 参数依赖型软件   参数更动测试   软件测试   回归测试   航天测控软件  

摘要： 参数依赖型软件是指初始化时读取并解析配置参数,并据此进行任务处理的软件,航天测控软件是典型的参数依赖型软件;航天测控软件具有明显的领域软件特征,多采用领域工程分析技术,实现业务处理逻辑和具体任务参数的分离,达到仅通过修改任务配置参数而适应高强度型号任务的目的;通过对参数依赖型软件架构、应用模式的分析,提出一种对参数依赖特性进行验收测试、参数更动测试的流程、策略和方法;并基于该方法,对远程数据交互软件进行了参数依赖特性测试,测试结果表明,该方法具有测试覆盖性强、测试重点突出、测试效率高的特点。

关键词： 云计算   计算机软件   测试技术  

摘要： 随着云计算技术的快速发展,对于计算机技术测试领域,也产生了一定的促进作用。而云计算技术在计算机软件测试中的融合应用,极大地提升了计算机软件测试质量。本文着重针对基于云计算的计算机测试技术概念、特点、类型、体系架构、优化方法以及其应用等方面展开了较深入的剖析,以促进该技术的进一步优化与发展。

关键词： 软件测试   项目驱动   实验方案   教学效果  

摘要： 软件测试作为软件质量保证的最主要技术手段和措施,在计算机相关专业的学习中变得越来越重要,目前国内很多院校的软件测试课程基本停留在理论学习阶段,开设的实验课也不具备连贯性。针对目前软件测试教学中存在的问题,提出了项目驱动的软件测试实验设计方案。通过实际教学验证了实验方案的有效性,调动了学生的学习积极性,提高了学生解决实际问题的能力,取得了良好的教学效果。

关键词： 能力本位   CDIO工程教育模式   软件测试   应用型   新工科  

摘要： 针对当前软件测试人才培养无法满足高素质复合型新工科人才的需求,将能力本位和CDIO相结合,对软件测试应用型课程进行了教学研究与实践.首先对单项技能进行模块化教学,强化单项技能训练,同时让学生了解行业需求和自我职业定位;其次采用CDIO工程教育模式进行分组分岗项目化实践,提升学生综合工程实践能力.通过实践证明,该教学模式可提高软件测试人才的工程实践能力和创新能力.

关键词： 高等职业教育   MOOC   软件测试   实践教学资源  

摘要： 文章以“软件测试管理与实践”课程为例,探讨了高职理论实际一体化课程的MOOC建设思路,提出在保持课程内容与岗位需求对接的同时,要考虑职业教育的特点,并注重实践教学资源的建设,围绕学生职业实践能力训练和提升建设课程,确保课程适用于职业教育。

关键词： 众测   软件测试   任务分配   声誉系统   拍卖  

摘要： 为了提高软件众测的质量和吸引长期高质量的众测工人,提出了一种基于声誉系统的软件众测任务分配机制。提出了基于对等预测的声誉系统,通过引入外部评价者对众测工人的能力进行评分,并通过对数奖励规则保证外部评价者的真实性。通过拍卖根据工人的报价和工人能力来选择胜利者和确定报酬。通过严格的理论分析和模拟试验,证明所提出的机制具有计算有效、个体理性、真实性、防洗白攻击以及近似度保证等性质,在社会成本和平均数据质量方面具有显著优势。

关键词： 金融行业   软件测试   分析  

摘要： 近年来,金融行业软件开发力度越来越大,软件测试已成为信息系统安全稳定运行的重要保障之一。文章主要对金融行业软件系统的测试方法、测试工具、未来发展等进行了分析总结,提出了适合于金融行业软件测试的方案和实用技术。

关键词： 软件测试   教学模式   实验教学   教学大纲   教学设计  

摘要： 软件测试是软件工程学科教学中一个重要的组成部分,高校中的“软件测试”教学也在不断地发展。作为一门有理论、重实践的课程,“软件测试”需要强调测试理论与测试实践之间的关系。为适应新工科教育和科教融合教学改革的趋势,采用一种融合实验的软件测试教学方法,不仅将软件测试教学中的理论内容和实践部分进行了很好的融合,而且在一定程度上提高了课程教学在培养学生创新性思维方面的作用,对软件测试专业人才的理论基础知识培养有一定的借鉴作用。