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关键词： 工作过程   课程改革   项目化教学法   教学情境  

摘要： 课程改革是高等职业教育教学改革的核心,为着重培养高职学生的专业知识、岗位技能、职业素质。基于工作过程的软件测试技术课程改革是以工作过程为导向,以实际项目为载体,将典型的软件测试过程作为行动领域,进而归纳总结出课程的学习领域,进行教学情境的设计。

关键词： 软件测试   企业需求   教学改革  

摘要： 为满足企业对软件测试人才的需求,高校软件测试课程的教学内容和教学方式应做灵活改革.从岗位设置、专业技能要求、专业素质等方面探讨了企业对软件测试人员的实际需求,分析了目前高校软件测试教学现状,提出了加强校企合作、合理安排教学内容、灵活采用多种教学手段等软件测试教学改革的具体方案.

关键词： 软件测试   浮标数据接收软件   自动化测试   测试框架   QTP  

摘要： 软件测试贯穿于整个软件开发周期,在软件测试中引入自动化概念可以提高测试效率。使用QTP(Quick Test Professional)作为自动化测试工具,设计与实现浮标数据接收软件测试框架,并应用于浮标数据接收软件的功能测试、强度测试和回归测试中,阐述浮标数据接收软件实现自动化测试突破的关键技术。结果表明:提高了测试效率,扩展了软件测试的范围。

关键词： 硬件模拟器   仿真加速   软件测试  

摘要： 硬件模拟器是指通过软件开发实现的硬件模拟,是一个模拟程序的过程,多数用于故障树分析和对VLSI逻辑设计测试。为了提高对于不同平台的稳定性和可移植性,需要通过软件测试找出模拟器程序在正常运行时的问题和缺陷。基于实验的基础上,指出了模拟器测试平台在开发过程中存在的问题以及解决方案,旨在为同类的研究提供借鉴和参考。

关键词： 软件测试   交叉熵法   覆盖率  

摘要： 针对已有软件测试Markov模型与工程实践不符的情况,通过引入软件需求覆盖率改进Markov模型。在改进的Markov模型基础上,本文以软件测试过程中测试总代价最小为控制目标,采用交叉熵方法修正测试剖面,由优化测试剖面生成测试用例序列。仿真结果表明这种方法能够有效地降低软件测试总代价,是一种有效的软件测试方法。

关键词： 软件测试   项目驱动教学法   实践能力培养   过程控制  

摘要： 针对项目驱动教学法在软件测试课程教学实践中常见的问题,改进了项目驱动教学法的过程控制方法。结合不同学生个性喜好等条件选择适合的测试项目分组并行实施,项目驱动教学的过程要根据实际项目类型的不同而适当地调整,促使因材施教并有效激发学生学习的主动性,对于测试用例的设计水平采用分段逐步提高的方法,理论课要与项目实施进度有效地协调互补。实践表明,了经过这种基于软件测试技术特点的改进,显著提高了项目驱动教学法在软件测试教学中的实用性。

关键词： 测试覆盖   安全   关键软件   测试  

摘要： 随着我国科学技术的快速发展,软件的安全问题越来越受到人们的关注。据相关资料显示,软件的安全系数并不如硬件,因而在软件被广泛应用在各行业的背景下,提高软件的安全系数是大势所趋。所以本文先阐述了基于测试覆盖的安全关键软件测试方法,然后从实例详细分析了基于测试覆盖的安全关键软件测试的步骤。

关键词： 工作过程   软件测试   课程设计  

摘要： 基于工作过程导向的《软件测试》课程设计,其课程的结构设置、内容选取、教学方法、考核评价要基于软件测试员工作流程而重构,设置APP系统测试、B/S系统测试、C/S系统测试三个学习情境,使学生掌握软件测试的理论知识和技能,并在此过程中培养职业能力,提升职业素养。

关键词： 软件测试   技术   测试管理   策略  

摘要： 软件质量的提升有利于促进国内软件业的迅速发展,而确保软件质量的一个关键环节是软件的测试,其是开发软件过程中的一项重要内容。强化软件测试,有利于软件质量的大大提高,从而促进国内软件企业与领域的稳定与健康发展。为此,本文阐述了软件测试的一些技术,以及软件测试管理的策略。

关键词： 基于模型软件测试   测试模型   测试用例   测试目标   测试工具  

摘要： 伴随着软件在当今社会中扮演着日益重要的角色,在各类软件或系统的开发过程中,测试变得越来越重要.随着面向对象技术的广泛应用和软件测试自动化的要求,基于模型的测试(MBT)技术逐渐得到了软件开发和测试人员的认可和接受.尽管有许多国内出版物讨论了基于模型的测试技术,但还没有相关技术文章对MBT技术及工具的当前发展进行回顾与总结.文章对当前MBT技术的通用模型、测试用例生成方法、测试目标选择等MBT方法进行回顾,并对基于模型的自动化测试工具、应用实践进行了概述.最后,探讨了MBT技术的未来发展与研究方向.