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关键词： 软件安全   软件测试   协同演化   神经机器翻译  

摘要： 软件测试在软件安全保障和质量保证流程中扮演着关键角色,为了降低软件的维护成本,提高软件的安全性,需要尽早地发现和修复漏洞和问题。因此在软件版本迭代的过程中,测试代码需要在生产代码修改后及时更新。然而,测试代码往往难以和生产代码同步更新,导致测试效果不佳。协同演化方法被用于解决这一问题,但维持这一模式的成本较高。本文分析了现有研究,利用关联规则挖掘技术,研究了生产代码和测试代码之间的协同演化关系,提出了一种基于神经机器翻译(Neural Machine Translation,NMT)的测试用例协同演化方法(NMT-based Test Case Co-evolution,NTCC)。通过分析生产代码和测试代码的历史提交来提取测试用例的特征,在历史提交的生产代码和测试上进行训练,然后在一个较小的生产代码数据集上进行调整,最后通过集束搜索的方法产生测试代码。实验结果表明,NTCC方法可以有效地识别生产-测试代码协同演化,准确率达到了78.33%,在正类和负类上的F1-分数分别为80.10%和76.22%,优于基线方法。

关键词： 软件测试   AIGC   测试用例自动生成   代码生成   缺陷检测和修复  

摘要： 软件测试是软件研发过程中一个非常重要的环节,如何高效及时完成测试工作一直是软件测试领域的难题之一。随着ChatGPT的火爆发展,AIGC技术在软件测试领域得到了广泛的应用,甚至改变了传统的软件测试模式。系统介绍了AIGC在软件测试领域的应用情况:首先,概述了AIGC的发展,并对AIGC技术以及特点进行简要介绍;其次,详细阐述AIGC在测试用例自动生成、缺陷检测和修复、测试代码生成、测试数据生成方面的潜在用途;再次,剖析了AIGC技术在软件测试中的挑战;最后,探讨了其在软件测试中的应用前景。

关键词： 课程思政   软件测试与质量保证   教学实践  

摘要： 为了构建全员全程全方位育人的课程思政大格局,落实立德树人的根本任务,对软件测试与质量保证课程进行了课程思政教学探索和实践。根据专业特色和课程特点,深挖凝练课程知识体系中蕴含的思政元素,明确课程思政目标。在实现知识传授、能力培养的基础上,从厚植爱国情怀、熏陶科学精神、锻炼辩证思维、提升职业素养、培养工匠精神、激发自主创新意识等维度探索课程思政教学,最终实现知识传授、能力培养和价值塑造的协同推进。

关键词： OBE   软件测试   自动化测试   实践能力   国际化  

摘要： 针对如何提高学生的软件测试实践能力,如何让学生能够适应当今经济全球化、企业国际化的需求,基于OBE成果导向教育的教育理念,分析企业软件测试人员面临的挑战和在软件测试实践能力培养中4个应重点解决的问题,提出构建软件测试课程群的实践能力培养模式,分别从强化底层基础逻辑、加强“五新”融入、提升国际化素养、建立高效能的课程考核评价方式4个方面介绍教学实践,最后说明人才培养成效。

关键词： 分阶段适应性教学   成果导向   自主学习   学生中心   软件技术  

摘要： 为提升高职学生自主学习能力和职业适应力,基于OBE成果导向、学生中心、持续改进的工程教育理念,以软件测试技术课程为例,研究提出了在教学层面应用分阶段自我指导适应性教学模式,层级递进展现学生学习成果,注重学生学情反馈和教师权变引导。在逐级培养学生获得有效学习成果的同时有效激发高职学生的学习内驱力,使得学生逐步树立自主学习意识,从而具备职业适应性,为成果导向教育理念在高职教学改革层面的落地提供了有效实施路径。

关键词： 嵌入式软件   测试   关键技术  

摘要： 随着信息产业的发展,以及各行业在信息化处理设备方面的具体需求不断提出,嵌入式系统越来越普及。嵌入式系统以应用为中心,以当前通用计算机为基础,根据用户具体需求(包括不限于功能、性能、可靠性、成本等)对计算机软硬件进行深度而灵活的剪裁,从而得到一个专用计算机,满足了不同行业的用户各自的特定功能需求。嵌入式系统的专用性更强,但在对嵌入式系统进行软件测试时,其难度也更大。对嵌入式系统及其软件测试进行描述,并对其软件测试关键技术进行研究,以期能进一步提高嵌入式软件的稳定性。

关键词： 软件测试   课程思政   应用   改革  

摘要： 随着信息技术的快速发展,软件测试技术在软件开发过程中扮演着越来越重要的角色,软件质量和安全性成了关键问题,而软件测试技术作为保障软件质量的重要手段,在教育中必须得到重视。软件测试技术的应用要求学生具备一定的道德素养和社会责任感,因此思政教育与软件测试技术的结合能够培养学生的社会责任意识和职业道德,为了适应时代的需求,高校《软件测试技术应用》课程思政改革势在必行。本文旨在探讨软件测试技术的重要性与应用领域,分析《软件测试技术应用》课程存在的问题,以及思政改革的必要性和可行性,并提出相应的课程思政改革方案。

关键词： 新工科   一流课程   软件测试   多元化  

摘要： 为解决软件测试课程理论与实际就业需求的匹配度问题,提出在新工科建设背景下,通过多元化教学的方式,探索“一中心三融合多评价”教学模式,设计丰富的课堂活动,通过模拟面试、思维导图比赛、小组实战测试等方式将理论知识应用于实际就业的过程呈现到学生面前,在2018、2019两个年级学生中实践,从考核结果以及学生反馈情况来看,学生学习积极性及成绩均有所提高,在一定程度上起到辅助就业的作用。

关键词： 大规模数据测试   数据爬取   测试数据生成   性能测试  

摘要： 大规模数据测试已成为现代软件开发领域不可或缺的一部分。研究强调了数据爬取技术的关键作用,以获取大规模数据用于测试。首先,选择合适的数据源,然后开发或配置数据爬取工具,以有效地收集数据,最后,进行数据清洗和预处理,包括:去噪、数据格式化和标准化,以确保测试数据的质量和一致性。测试数据生成是测试的关键组成部分,可通过随机选择样本或数据驱动方法生成测试用例。在性能测试方面,负载测试和性能分析辅助评估软件在大规模数据集下的性能。安全性测试涵盖恶意数据攻击模拟和漏洞扫描,以确保应用程序的安全性。综合而言,大规模数据测试策略必须综合考虑性能、正确性和安全性,以确保软件在应对大规模数据时的稳定性和可靠性。

关键词： 软件测试   企业需求   课程改革  

摘要： 文章通过探讨以企业需求为导向的软件测试技术课程改革的实践与经验,以期提高软件测试学生的实践能力和职业素养,使其更好地适应当前企业对软件测试人才的需求。文章对当前软件测试课程存在的问题及原因进行了分析,提出了软件测试课程改革的目标、方案、过程、课程的内容和考核方式。文章提出的软件测试课程的三层次递进式教学内容和“过程性-多元化”的教学质量保障体系,为类似课程改革的实践提供了经验和借鉴,对于提高软件测试课程质量、促进学生综合素质发展具有一定的借鉴意义。