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关键词： 可持续运行软件   测试模式   测试策略  

摘要： 笔者提出一种为长期可持续性运行软件服务的软件测试用例设计思想,包括使用恰当的测试模式、合理评估测试时间、制订测试策略等,并以边界值法为例给出了测试用例定性的指标和量化标准,分析了软件开发与测试之间的关系,并讨论了其他相关因素,对相关软件测试人员设计测试用例有一定的参考价值。

关键词： 软件测试   质量管理   风险应对  

摘要： 现在的社会环境里,随处可发现软件在人们生活中的应用,性能优异的软件可以使业务完成得更顺畅,反之质量达不到要求的软件产品不但会增加维护的费用以及使用的成本,还会导致潜在的责任风险爆发,使公司的信誉度受损。该文将着重分析软件测试过程中的质量管理和承担的风险,针对存在的问题提出了一系列的应对措施。

关键词： 翻转课堂   软件测试   竞赛训练   MOOC  

摘要： 本文通过分析当前《软件测试》教学过程中存在的问题,探讨了互联网和软件测试教学相融合的新教学模式,构建软件测试课程体系,线上线下混合教学、项目驱动教学和校企合作的方式,着重培养学生的核心能力。

关键词： 软件测试   LDRA   Testbed   静态测试   民用机载  

摘要： 静态测试作为软件测试的重要方法,是保证民用机载软件中安全关键软件质量的关键步骤;介绍静态测试的概念和方法,采用自动化分析方法,基于软件分析工具LDRA Testbed从主要静态分析、复杂度分析、静态数据流、交叉索引、信息流和数据对象分析六大部分完成软件的静态测试过程,探究其测试原理和关键标准文件的配置,生成相应的代码审查和测试度量报告,以有效提高民用机载软件质量。

关键词： SOA   网格软件   测试环境  

摘要： 网格软件测试是网格研究中的重要组成部分,也是非常关键的技术。服务导向下的网格软件测试正是其中的重点,通过运用SOA,采取积极有效的方法和措施,从网格服务测试、网格性能测试和网格软件测试实施和管理3方面对测试环境进行研究,并针对性地开发出一个适用其中的测试工具。

关键词： 数据记录软件   软件测试   虚拟设备   自动化测试环境  

摘要： 当前机载数据记录类软件测试过程中,对软件输出的存储接口进行测试时,因大量重复的下载过程或大量改动源程序而造成测试效率低下、测试结果可信度低等问题.本文以通用自动化测试平台为基础,提出了一种基于虚拟设备的测试结果输出机制,通过替代并模拟真实的物理存储设备,将写入存储设备的数据实时转发至测试监控终端,从而解决下载查看和程序插装测试方法带来的效率和可信度问题.最后通过搭建基于虚拟设备的数据记录软件测试环境原型工具验证了该方法的可行性.

关键词： 测试用例生成   业务逻辑   改进深度优先搜索算法   软件测试  

摘要： 为保证系统软件的质量,弥补目前测试用例生成方法的不足,提高用例生成的准确性和完整性,本论文以某软件为典型代表和应用对象对国内外测试用例生成技术进行研究,并针对业务控制流、数据流和树形结构图的构造方法进行探索,结合深度优先搜索算法和实际应用要求,对传统的深度优先搜索算法进行优化改进,在每个分支节点增加加权参数,避免节点存在多条路径时丢失其他节点到该节点的路径覆盖数据,以便可以遍历到所有数据分支,使其快速搜索有效测试用例,覆盖测试需求。

关键词： 嵌入式   计算机   软件测试   关键技术  

摘要： 为了捕捉代码中存在的错误,分析运行代码过程,称为软件测试。其能够在很大程度上提高软件质量,强化软件的可靠性与稳定性,逐渐成为软件产品优化的重要辅助。嵌入式软件测试的专业性非常强,开发流程繁杂。嵌入式计算机是一种专门针对项目开发所的专业计算机,能够根据不同工作需求发挥相应作用,显著提升软件开发效率与质量。基于此,详细分析了基于嵌入式计算机的软件测试关键性技术。

关键词： 软件测试   因果图   教学设计  

摘要： 在软件黑盒测试方法中,测试用例的设计有不同种方法,并且每一种设计方法都有其侧重面。因果图法主要表示测试软件输入条件的相互依赖与相互制约关系,并且包括由此导致的不同结果。论文从《黑盒测试的因果图测试法》教学设计方面进行阐述,主要介绍因果图的基本概念、因果图基本符号和主要关系、因果图测试法在教学中的设计。

关键词： “软件测试技术”课程   教学改革   研究  

摘要： “软件测试技术”课程教学存在一些问题,如对课程的重视程度不够,重开发而轻测试,忽略了软件测试对于软件保护的重要性。教师的授课方式过于单调,难以吸引学生的注意力。教学内容连贯性较低,课程设置较为滞后,学生的思维能力得不到有效提升。实践性较差,高校与企业实际项目的紧密贴合程度较低,缺少真实的测试环境和专门的实验室。提出了促进“软件测试技术”课程教学改革的方法,如教师要对课程有明确认识,应将技术手段融入到课堂教学中,让学生逐渐领会到“软件测试技术”课程的重要性。科学规划教学内容,针对学生的实际情况设立科学的教学目标,并按照制订好的教学计划进行教学。注重软件测试人才的软实力培养,培养学生的团队协作能力、沟通能力、质疑能力、搜索能力。有效补充课程知识,弥补教学盲点,帮助学生灵活解决各种技术问题。