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关键词： 创新能力培养   “计算机导论”   课程教学   改革   实践  

摘要： "计算机导论"课程作为计算机教学的基础内容,在学生学习计算机知识过程中发挥了十分重要的作用。但是在实际教学过程中,有的教师依然采用传统的教学模式,教学方式落后,无法满足教学改革的基本要求。作为教师,需要改进传统的教学内容、教学方法,不断探索新的教学模式,加强对教学过程的控制,改变当前的管理现状,不断培养学生的创新能力,提升教学效果。因此,本文结合"计算机导论"课程教学的现状,重点分析潜在的影响因素,提出相应的解决对策与建议,为当前计算机教学改革提供有益的借鉴。

关键词： 对分课堂   计算机导论   双语教学  

摘要： 文章分析了当前《计算机导论》双语教学中的现状,并针对学生参与不够、课堂互动不足两大核心问题,以学生参与为中心,引入"对分课堂"教学模式,设计了本土化的教学流程,细化了各环节的师生活动,构建了行之有效的隔堂讨论活动流程,重构了课程评价体系,有效地提升了学习质量和教学效果。

关键词： 计算机导论   大数据   教学改革  

摘要： 根据计算机导论课程的特点及教学过程中出现的问题,针对大数据背景下高等教育的特点,分析计算机导论课程教学改革的必要性,并对课程理论和实验教学的授课内容及授课方式进行探讨。

关键词： 计算思维   计算机科学导论   RAPTOR  

摘要： 计算科学导论课程是培养计算机专业类学生计算思维的有效途径。目前多数高校采用静态流程图和伪代码的教学内容和教学方法,存在知识点古板,学生学习积极性差。本文结合计算思维和RAPTOR的特点,针对学生对流程图仿真方式的接受能力强,以RAPTOR作为学习工具,通过师生配合,学生主动参与解决问题,培养学生的计算思维能力。

关键词： 计算机导论   混合式教学   项目化教学  

摘要： 本文将线上线下的混合式教学模式引入计算机导论的项目化教学中,在教学设计、教学实施等方面都做了大量的设计和尝试,教学效果较传统教学有了明显提高。

ISBN: (纸本)9787115477415

关键词： 混合学习   计算机科学概论   教学模式  

摘要： 混合学习把传统课堂教学和信息化教学结合起来,充分发挥教师主导、学生主体的作用,是信息技术与教育深度融合的有效手段。文章通过分析"计算机科学概论"课程的现状和不足,提出构建该课程的混合学习模式并提出实施策略,以期达到良好的教学效果。