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关键词： 计算机导论   教学内容   教学方法   混合式教学   云课堂  

摘要： 在高职计算机导论课程教学中,发现学生知识层次高低不同,在课程的教学内容多而广的情况下,有些学生学习和接受比较困难;而且也有些任课教师知识面狭窄,致使课程的教学效果达不到预期的要求。针对这些问题,在计算机导论课程的教学内容、教学方法和手段、以及课程考核上进行了教学改革的实践探索,由教改前后高低年级学生的学习成绩反馈得知,课程改革后的教学组织实施,更能让大多数学生产生学习兴趣和自主学习积极性,对课程的教学质量提升具有一定的推动作用。

关键词： 计算机导论课程   MOOC理念   地方类财经院校   教学改革   教学手段  

摘要： 地方财经类院校计算机专业在“计算机导论”课程教学中存在教学内容覆盖面宽广,引导主线种类繁多,缺乏财经类特色需求的引导;教学模式陈旧,导思维、导意识的教学手段不突出;教学效果的评价指标相对传统且流于表面形式等实际问题。基于MOOC理念的地方财经类院校“计算机导论”课程教学改革的思路是:引入MOOC资源,结合实际情况重新规划教学内容,并添加体现财经特色的相关内容;基于网络建设实行线上线下的混合教学模式,并采取突出培养计算思维能力和创新意识的教学手段;突破传统考核指标,实施多方位教学评价体系。

关键词： 互联网   计算机导论   教学模式  

摘要： 在“互联网+”的背景下,“计算机导论”的网络教学资源丰富且优质,普通高校的传统教学存在的问题很多,传统的教学理念、教学方法及教学手段,已经不适应未来教育的需要,改革迫在眼前。因此,文章对教学模式进行了改革,对计算机专业与非计算机专业的教学内容进行了区分,并设计了相应的教学过程,取得良好的改革效果。

关键词： 新工科   计算机导论   教学改革   教学方法  

摘要： 本文针对计算机导论课程教学存在的问题从教学目标设计、教学进程设计、教具的灵活应用和教学验收方法等方面进行了探讨,以期为应用型人才的培养提供重要依据和参考。

关键词： 计算机导论   教学改革   应用型本科  

摘要： 《计算机导论》课程是为计算机科学与技术的新生开设的一门导引性专业基础课。它通过揭示计算学科领域的特色及追溯这些特色的历史渊源,展示在该领域能够做什么,让学生对学科的整体发展有一个框架性的认识。本文旨在通过分析这门课程教学过程中的一些问题,围绕本门课的教学手段、教学方式、考核方式等内容对计算机导论进行讨论。

关键词： 计算机基础   计算思维   计算机导论   课程知识体系  

摘要： "计算机导论"作为计算机类学生的第一门专业基础课程,构建好这门课程的教学知识体系,为后续课程打好专业基础,并培养学生的计算思维和创新能力,激发学生的专业学习兴趣,显得尤为重要。文章从分析国内高校"计算机导论"课程教学的状况出发,结合我校在该课程近几年教学范式改革中探索出的经验,提出了计算机基础与计算思维相结合的课程教学改革方案以及课程的教学知识体系。希望能为承担该课程教学的同行提供借鉴。

关键词： 高职院校   计算机   课程思政。  

摘要： 当前,各高职院校都在针对思想政治课存在的一些不良现状,思索和探讨解决的路径,本文是针对我校的特点和实际情况,从高职院校计算机、新闻相关专业课程思政的模式研究,探索课程建设的新思路。

关键词： 水利工程设计   计算机技术   应用   水利水电工程建设   水电工程设计   引水式水电站   水工建筑物   互联网时代  

摘要： 伴随着互联网技术的成熟以及科学技术的不断进步,水利水电工程建设的新理论、新方法和新材料不断涌现,为水利水电工程建设水平的提高奠定了基础。《水利工程设计导论》一书力求通过对常见水工建筑物的设计思想、设计方法和设计过程的阐述,培养读者综合运用有关理论和专业知识来解决工程设计问题的基本技能,以及计算、绘图和编写设计文件的能力。该书的第1章介绍了水利水电工程设计的一般知识,后面的章节分别对一些典型的水工建筑物,如重力坝、土石坝、拱坝、水闸、渡槽、引水式水电站、水电站机电设备等给出了设计实例。在互联网时代,水利水电工程设计离不开计算机技术的支持,计算机技术的应用能够为水利水电工程设计带来极大的便捷。

关键词： MOOCs   混合教学模式   学生自主学习   《计算机导论》课程   网络教学  

摘要： 本科"以学生发展为中心,积极构建线上线下相结合的混合教学模式"是教育部"推动课堂教学革命"的一项基本意见。针对传统教学模式存在的问题,本文以《计算机导论》课程为例,探讨了在MOOCs理念下,以学生发展为中心的线上线下混合教学模式的应用,通过线上线下教学活动的有机衔接,提高课程教学效果和质量,真正提升学生自主学习的兴趣和能力,从而得以很好发展。

关键词： 计算思维   翻转课堂   混合式教学   计算机导论   应用型高校  

摘要： 文章结合教学实际,对《计算机导论》课程教学中遇到的问题进行了深入分析,从如何培养学生的计算思维,利用计算思维更好地优化和调整教学的角度对课程的教学内容、教学方法和课程考核改革提出了一些思考和建议。