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关键词： 岗课赛证   计算机网络   教学改革  

摘要： 为解决中职“计算机网络”课程教学内容滞后、教学过程与岗位工作过程不匹配、课堂与竞赛和证书缺乏有效融合等问题,文章结合“岗课赛证”育人模式梳理了职业核心能力,将竞赛体系和职业证书体系与课程有机融合,实现了课程内容的模块化,为中职“计算机网络”课程教学改革提供了新的思路和方法。

关键词： 物联网技术   计算机网络   数据处理   网络稳定性   边缘计算  

摘要： 随着现代社会信息需求的持续扩增,物联网技术在计算机网络领域展现出其深远的应用潜力和价值。本研究聚焦于物联网技术,运用相关理论与方法,深入剖析其在实际应用中的现状与未来趋势。物联网技术显著提升了计算机网络的处理能力,促进了网络资源的更高效利用,并增强了网络系统的稳健性和安全性。在此基础上,我们构建了物联网技术与计算机网络技术的联动模型,重点研究了物联网的通讯协议、边缘计算、大数据处理等关键技术在计算机网络中的具体应用。同时,探讨了物联网技术应用过程中面临的存储、计算、网络传输等问题的解决方案。研究结果表明,物联网技术的引入极大地优化了计算机网络的结构和性能,拓宽了网络应用的范畴和功能。这些研究成果对于推动物联网技术在计算机网络中的广泛应用,以及提升计算机网络的整体性能具有重要的指导意义。

关键词： 101计划   计算机网络   教材建设   知识体系  

摘要： 为了汇总“101计划”的教材建设情况,对核心教材《计算机网络》在知识体系、前沿技术、配套资源、思政元素、产学协同等方面的建设理念与特色进行详细阐述,旨在通过教材建设促进计算机网络课程质量的提升,为国家培养更多优秀的计算机网络人才。

关键词： 计算机网络   攻击技术   防御策略   深度学习   威胁情报  

摘要： 随着信息技术的快速发展,计算机网络攻击手段日益复杂多样,这对网络防御技术提出了更高的要求。文中深入探讨了计算机网络攻击与防御技术的发展趋势,分析了当前主要的攻击类型及其特点,并重点研究了新兴的防御技术和策略。通过对大数据分析、人工智能、区块链等先进技术在网络防御中的应用进行探讨,提出了提升网络防御能力的具体方法。研究表明,未来网络防御技术将朝着智能化、自动化和协同化方向发展,以应对日益严峻的网络安全挑战。

关键词： 人工智能   计算机网络数据分析   深度学习神经网络   异常行为检测   动态安全防御策略  

摘要： 随着信息科技的飞速发展,计算机网络数据处理需求激增。本研究采用人工智能技术,特别是深度学习、神经网络等高级算法,对计算机网络数据进行深度处理和分析。通过构建基于深度学习神经网络的网络数据分析模型,并在大量实际网络数据中进行训练,模型成功实现了网络流量中异常行为的检测与分类,以及对网络状态的精准预测。实验表明,该模型在异常行为检测和预测方面展现出了出色的性能。此外,我们还在多层网络安全防御策略设计方面运用了人工智能,提出了一种基于AI的动态安全防御策略。通过实时调整网络安全策略,有效应对网络攻击,提高了网络的安全性。总结而言,人工智能在计算机网络数据分析中的应用,不仅提高了数据处理的效率,提升了网络的安全性,更为网络数据分析领域带来了新的发展前景。

关键词： 计算机网络   线上实验教学   实践策略  

摘要： 随着我国高等教育事业的快速发展,高校人才培养工作面临着新的机遇与挑战,计算机网络是工科类专业普遍开设的一门重要课程,全面优化计算机网络教学改革应当将线上实验教学作为重要改革方向,借助智能化技术提高学生线上实验操作能力,为增强学生职业素养提供支持。计算机网络线上实验教学改革的推进过程中,利用线上平台能够提高学生学习效率激发学生学习动机,在帮助学生理解计算机网络相关知识原理的同时,增强学生实践操作能力。目前计算机网络线上实验教学的实施仍然面临着一些问题,主要表现在教师对线上实验教学缺乏适应性,教学过程中师生互动交流成效低,学生实践过程缺乏记录性数据,线上实验教学评价育人机制不成熟。深入推进计算机网络线上实验教学改革应当提高教师线上实验教学指导能力,加强线上实验教学中的互动交流,借助智能化技术加强学习过程监控,基于学生综合表现优化评价育人机制。

关键词： 计算机网络   电子邮件   软件程序   美国国家标准局   吴建平   博士论文   综合业务网络   互联网应用  

摘要： 缘起:建设中国自己的互联网1987年,吴建平赴加拿大不列颠哥伦比亚大学(UBC)做访问学者,在这里,他第一次接触到现代意义的互联网;1988年,张凌在英国国立罗瑟福研究所从事新兴的高速综合业务网络研究,第一次有了自己的电子邮件账号;1983年,李星到美国Drexel大学留学,对互联网产生兴趣,编写并在互联网上发布了可以阅读汉字的软件程序;1986年,刘积仁去美国国家标准局计算机研究院做博士论文,表示“那是一个开眼界的过程”;1990年,汪为农以联合培养博士生身份从西柏林工大留学回国,在留学期间接触到了早期的互联网应用;80年代初,张德运作为访问学者赴日本研究计算机网络,努力吸收先进的专业知识……

关键词： 新工科   计算机网络   OBE   教学设计  

摘要： 在新工科背景下,计算机网络课程致力于培养兼具工程实践与创新能力的高素质复合型人才。针对计算机网络课程教学现状及存在的问题,文章深入分析教学改革的新思路,并基于OBE理念,从教学目标、教学手段、教学成果评价三个维度介绍教学设计的具体实施过程;以学生成果为导向,动态调整并优化教学目标,力求培养具有实践创新能力、团队协作精神及跨学科思维能力的计算机网络专业人才。

关键词： 大数据分析   计算机系统   网络信息安全策略  

摘要： 阐述针对计算机网络信息安全问题,提出信息安全防护策略,包括增强用户网络信息安全防护意识、加强应用防火墙技术、丰富网络监控技术、加强应用病毒查杀软件、加强设置访问权限。

关键词： 计算机网络   教学改革   课程思政   思政模型  

摘要： 课程思政教育是提升学生思想政治素养的重要手段。本文围绕计算机网络课程,提出了基于知识、能力和素质三个层次的思政教学模型,旨在系统、有机地融入思政内容,培养学生的社会责任感与伦理意识。通过“以学生为中心”的教学理念,结合案例教学和任务驱动教学,增强学生的参与感和思政内容的实效性。教学效果评估结果表明,学生在知识掌握、问题解决能力和思政素质方面均有显著提升。本文提出的思政教学模型可拓展应用于其他计算机类课程的思政教学,提供了有价值的实践参考。Curriculum-based ideological and political education is an important means of enhancing students’ ideological and political literacy. Focusing on the computer network course, this paper proposes a three-tiered teaching model based on knowledge, ability, and quality, aiming to systematically and organically integrate ideological content to cultivate students’ sense of social responsibility and ethical awareness. By adopting a student-centered teaching approach, combined with case-based teaching and task-driven methods, the model enhances student engagement and the effectiveness of the ideological content. The evaluation results show significant improvements in students’ knowledge mastery, problem-solving abilities, and ideological qualities. This ideological teaching model can be expanded to other computer-related courses, providing valuable practical insights.