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关键词： 非法侵入计算机信息系统罪   非法获取计算机信息系统数据罪   非法控制计算机信息系统罪   破坏计算机信息系统罪   网络爬虫  

摘要： “侵入”在计算机网络犯罪中特指未经授权或超越授权访问计算机信息系统的行为。计算机网络犯罪中的侵入行为因具体罪名的不同而在体系性地位上呈现三种类型：犯罪成立的决定性要件、犯罪成立的基础性要件、犯罪成立的前提性条件。计算机网络犯罪中的侵入行为的不法本质是避开、突破计算机信息系统安全保护措施或不按既定程式操作，进而实现非法访问目的。由此，应根据程序编码设置的安全限制标准来确立侵入行为的刑事不法性，以使用服务协议和代理人法则建立的契约信任标准来确定侵入行为的民事违法性；应对突破计算机信息系统安全保护措施的侵入行为予以刑事惩罚，将违背既定告知条款要求或背弃约定信任义务的侵入行为纳入民事惩处。实现不同侵入行为类型下计算机网络不法行为的刑民规制，有利于数字经济时代正确厘定和界分计算机网络侵入行为的犯罪化和非犯罪化，实现对计算机信息系统特别是其中的数据的合理保护和有效利用的调衡。

ISBN: (纸本)9787302676607

关键词： OBE理念   混合式教学   计算机网络技术   中等职业教育  

摘要： 随着信息化成为时代的特征,各行各业对计算机人才的需求也在不断增加。中等职业教育在基础教育中扮演着重要角色,为学生的成长奠定坚实基础,整合信息技术和现代化教学方法有助于培养出高质量的计算机人才。因此,本研究聚焦在中职院校计算机应用专业,以《计算机网络技术》课程为例,在OBE(Outcome-based education)理念的指导下,以建构主义理论、ARCS理论和教育目标分类理论为基础,结合混合式教学模式展开调查研究。经过一段时间的探索和实践,取得了明显的成效。本文的主要内容如下: (1)本研究使用文献研究法对OBE理念和混合式教学的国内外研究现状、相关概念和理论基础进行梳理总结,利用问卷调查法和访谈法对一线教师和学生进行调研,了解教学现状和总结存在的问题,据此明确本研究的目的,并作为教学设计的出发点。 (2)本研究选取雨课堂作为线上教学平台,结合中职《计算机网络技术》课程的性质、教材和学生特点,对教学课程、教学过程、教学资源和教学评价进行了重新设计。 (3)本研究选择“组建无线局域网”作为本次教学的案例,开展线上与线下相结合的混合式教学的具体实践,通过课前预习,课中合作和课后拓展三个环节的结合,旨在全面提升学生的综合能力,达成预定的目标。 (4)本研究选择水平相当的两个班级进行实验班和对照班的对比实验,通过学习成绩和问卷调查分析的结果,评估不同的教学模式在两个班的教学成效。研究结果表明,基于OBE理念的混合式教学模式不仅可以提高学生成绩,还可以有效提高学生的综合能力,并且进一步推进中等职业教育信息化的发展。

关键词： 问题解决能力   合作学习   敏捷  

摘要： 新世纪各类技术的快速变化,使得学习和工作变得更加复杂,社会各界对学生的问题解决能力提出了新要求。而当下的中职生的问题解决能力处于中下水平,难以与当下社会发展的需要相契合。当下学界对于培养学生问题解决能力的研究,主要集中在普通教育领域,而在职业教育领域关于培养学生问题解决能力的研究较为稀少。 在此背景下,本研究积极开展提升中职生问题解决能力的应用探索。首先梳理各类文献,从中挖掘敏捷教学理念的特点,将其融入到教师的合作教学和学生的合作学习中,从而提升其效率,挖掘合作学习对于培养学生问题解决能力的优势,在理论层面提出了本研究的教学模式——敏捷合作教学法。而后进行教学实践,本研究将问题解决能力分为发现与表达能力、分析能力、行动能力与反思能力四个子能力,验证该教学模式对于学生这四方面的提升效果,从而体现该教学模式对于培养学生问题解决能力的效果。 在理论研究的基础上,本研究开展了教学实践,以中职计算机应用专业的两个班学生为研究对象,以《计算机网络基础》课程教学为实验课程。在教学实践前,通过问卷调查,考察学生问题解决能力处于何种水平,以及通过课堂观察了解教师问题教学的现状;在教学实践的过程中,根据学生特点、课程内容、问题解决的过程等,设计敏捷合作教学模式下教师和学生的具体活动并加以运用;在教学实践结束后,收集学生学习和教师观察过程中的各类信息资料,并进行整理和分析。 研究结果表明:1.敏捷合作教学模式在短期内可以有效提升学生的问题解决能力;2.在《计算机网络基础》课程中,敏捷合作教学法对于培养学生问题解决能力的行动能力的效果最显著,而提升学生问题解决能力的发现与表达能力的幅度最小。受现实条件的制约,敏捷合作教学模式对于培养提升学生问题解决能力是否长期有效、在性别方面是否存在差异等问题还需进一步探究。在未来的教学实践中,需要注意从多方面考虑敏捷合作教学模式对学生问题解决能力的影响,进而完善敏捷合作教学模式的流程。

摘要： 以一次大规模在线考试期间发生网络拥塞事件为例，探讨了高校网络中动态资源分配策略对缓解网络拥塞的影响。通过分析事件发生原因及优化措施，希望为高校网络管理提供策略建议，以应对未来可能发生的类似事件，确保教育活动顺利进行。

摘要： 提出了一种结合Blowfish算法、RSA加密算法以及MD5散列函数技术的混合数据加密技术，并通过实验验证了该算法的性能。结果表明，混合数据加密技术在加解密效率和数据安全性保障上具有较高的优势。

ISBN: (纸本)9787302674580

关键词： 大数据   计算机网络   安全防范  

摘要： 随着大数据技术的快速发展和应用，它在计算机网络安全防范中扮演着越来越重要的角色。本文深入探讨了大数据在网络安全防范中的多种应用，其中包括异常行为检测、入侵检测、用户行为分析以及安全防护体系的构建。通过对这些相关应用展开详细分析，揭示大数据技术如何通过实时数据分析、模式识别、机器学习和自适应学习等手段增强网络安全。同时，文章讨论了大数据在提升网络安全监管体系效率、支持安全预警机制以及加强用户网络安全教育方面的潜力和挑战。

关键词： UDL   教学资源分类   计算机网络课程  

摘要： 在教育改革的大形势下，传统的教学模式已经难以适应教育现代化的发展，因此，互联网+混合式教学模式应运而生，教育改革也在不断推进。不同的学生存在不同的特点，有其个性化差异。基于此，教师需要在课程改革过程中，以学生的兴趣点为重点研究对象，展开教学资源分类建设。本文从UDL（全方位设计）学习视角下展开研究，以计算机网络课程为例，根据现阶段的教学实践和教学现状，探索教学资源分类建设的方法，并提出相应的建设方案和建设思路。最终得出结果，对于计算机网络课程的教学而言，基于UDL视角下的教学资源分类建设，可以有效提高学生的课堂专注度和学习积极性，帮助学生更好地融入课堂之中。

关键词： 计算机   信息安全   虚拟专用网  

摘要： 伴随5G、大数据、云计算等技术的进步，通过计算机网络，人们可以拓宽学习途径，提高工作效率，丰富娱乐方式。尽管计算机和网络为人们的工作、学习提供了极大的便利，但是，计算机网络安全问题也日益凸显，给用户的使用带来了一些不便。虚拟专用网络技术是一种利用加密手段提高计算机网络信息安全的专用网络，可以显著提升网络安全性，目前，这项技术已经得到了广泛地应用。