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关键词： 课程改革   编译原理   计算机专业素质  

摘要： 分析了计算机专业学生应具有的专业素质,阐述了“编译原理”课程的地位及与其它专业课程之间的联系,提出了“编译原理”课程建设和教改的思路。

关键词： 函数识别   计算绘图   智能计算   编译原理  

摘要： 利用编译原理、计算机图形学等知识以及VC工具,设计了一个函数计算和绘图软件,该软件具有计算并绘制函数图形、矩阵运算以及智能计算等功能。实验证明该软件可用于数学的学习与教学以及工程的简单计算等。

关键词： 编译原理   任务驱动   实践   探索  

摘要： 文章介绍了用建构主义理论基础上的“任务驱动”教学法来指导编译原理课程的教学,旨在解决因编译系统大而复杂、理论多而深奥、课堂学习时间又相对短暂、很难收到理想的教学效果这一现实问题,对教学过程中出现的问题提出了相应的对策。

关键词： 《编译原理》   课程学习   计算机专业   概念   教学法  

摘要： 针对计算机专业的本科学生觉得《编译原理》难学和学了也没有用的情况,本文作者根据自己多年的教学和学习经验,通过对学生学习中存在的问题的分析,介绍了一套行之有效的学习方法,能够帮助学生更好的学好《编译原理》课程。

关键词： 编译程序   程序设计  

ISBN: (数字)7563508414 ISBN: (纸本)7563508414

摘要： 21世纪高等学校计算机科学与技术规划教材:本书介绍了编译程序设计的基本原理、技术和方法。主要内容包括：编译程序的概述、高级语言及其语法描述、词法分析、语法分析、属性文法和语法制导翻译，语义分析和中间代码等。

关键词： 超精密机床   数控程序检验   加工仿真   编译原理  

摘要： 超精密加工是现代制造技术的重要组成部分,随着计算机技术的发展,超精密加工的仿真也得到了迅速的发展,其应用领域及其作用也越来越大,它在减少损失、节约经费、缩短开发周期、提高产品质量等方面发挥了巨大的作用.本课题的研究目的是针对Precitich Freeform 705G五轴超精密数控机床开发一套集实用性、集成性和可继承性为一体的数控程序检验与仿真系统.本文主要在以下几个方面开展了研究工作:1.对数控加工及数控编程详细分析,总结出对于一般机床上适用的数控代码标准\"G-code\"指令的特点,并指出与高级语言区别和不足.根据数控程序的结构特点,对可能出现的错误进行分析分为:词法错误、语法错误和逻辑错误.2.系统界面设计,主窗口包括三个子窗口,分别完成显示与编辑数控代码、显示错误信息、仿真绘图功能.添加菜单项,主要的有刀具参数的设置、加工方式的选择、切削参数的设置、程序检验、插补功能和仿真功能等.3.对标准\"G-code\"和扩展高级语言语句代码的检验和编译.为了提高了处理复杂曲面的编程能力,需要扩展一些高级语言的代码.根据编译原理的思想,利用正则式和有穷自动机来描述词法规则和标准\"G-code\"代码,利用上下文无关文法描述语法规则.4.利用三维图形开发环境OpenGL实现对数控加工过程的仿真.设计刀具轨迹仿真流程图,从总体上完成NC刀具轨迹生成的VMS系统、词法分析和语法分析的实现以及虚拟单点金刚石飞刀加工驱动代码的生成.最后给出三维图形的建模方法,实现仿真绘图.

关键词： “编译原理”   课程学习   学习体会   网络资源   教学效果  

摘要： 上编译原理课以前就听说这门课学起来比较困难,翻翻书,果然,书中的理论有些抽象,如果纯粹自学实在是有些摸不到头脑.课难,老师们也就格外费心,想方设法地创造学习环境,提供学习资源,尝试各种富有创新意义的新方法.就这样,我们在老师的引导下,在和老师的交流中,在自己的一点点摸索中一路走了过来.回想起来,收获颇丰,体会良多.

关键词： “编译原理”   教学综合改革   现代教学理论   教学环境   教学效果  

摘要： "编译原理"是计算机科学及相关专业的一门重要专业基础课程,由于涉及形式语言、有穷自动机等抽象内容,学生学习过程中存在一定困难,曾一度被学生戏称为"天书".作为授课教师,如何让这门课的教学效果得到较大改观是一个需要加以解决的研究课题.武汉大学计算机学院在开设"编译原理"的课程时,以现代教育理论为指导,在教学过程中,针对教材选择、课堂教学、习题指导、课程设计、答疑讨论、网络辅助、教学互动等环节进行了探索和创造性的改革与实践,积累了一定的经验,取得了较好的教学效果,该课程的教学综合改革获得了武汉大学优秀教学成果一等奖,同时该课程还被评为武汉大学精品课程.

关键词： 双语教学   编译原理   计算机专业   实践经验   实验设计   授课方式   课程  

摘要： 双语教学正在高校计算机专业中积极开展 ,其中呈现出诸多问题值得探讨。本文结合我校“编译原理”课程双语教学的实践经验 ,从教材的选取、实验设计、授课方式等方面论述该课程双语教学的实施方法。

ISBN: (纸本)7561218702