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ISBN: (纸本)7118043966

ISBN: (纸本)7115144656

ISBN: (纸本)7115145520

关键词： 编译原理   实验系统   设计   实现  

摘要： 编译程序是现代计算机系统的基本组成部分，从功能上看，一个编译程序就是一个语言翻译程序，它把一种语言(称作源语言)书写的程序翻译成另一种语言(称作目标语言)书写的等价的程序，编译原理是计算机专业的核心课程，而实验是学好这门课的关键之一。本论文的目标是设计与实现一个面向应用的编译原理实验系统，并将其应用于编译原理实验课的教学中。文章在介绍编译程序工作原理的基础上，以符号串为例，详细讨论了词法分析、语法分析、语义分析、代码优化及目标代码生成的完整过程。

关键词： 编译原理   编译程序   语法树   课堂教学   实验教学  

摘要： 《编译原理》是计算机专业的一门主要的专业课。根据该课程的特点和学生的情况,从学生兴趣、教学内容和教学方法等方面,提出若干关于如何改进课堂和实验教学的切实可行的建议,以达到更好的教学效果。

关键词： 程序设计   编译原理   作用域   参数传递   活动记录  

摘要： “高级语言程序设计”是计算机专业本科学生的一门基础课程,在计算机专业教学中占有十分重要的地位。在教学实践中,我们发现:初次学习程序设计的学生往往很难接受和真正理解诸如:标识符(变量) 的作用域与生存期、参数的传递方式以及过程(函数)的调用机制等等高级语言程序设计中的基本的理论和实践问题,概念理解上含糊不清已经成为学习与掌握程序设计的瓶颈。在对问题产生的根源进行深入分析的基础上,提出了上述重要概念教学的新途径,即在教学中适当地渗透高级语言的实现方法的介绍,并给出了运用这一新方法的教学实例。最后对这种新的教学方法的意义加以归纳总结。

关键词： 程序设计   教学经验   《编译原理》   计算机专业   高校  

摘要： 本文介绍《编译原理》课程教学中的一些经验。主要介绍笔者是如何通过分析典型程序在编译或运行时的报错信息、生成目标代码和运行输出中,巧妙地激发学生的学习热情和帮助他们牢固掌握理论和技术的。

关键词： 建构主义   任务型教学   编译原理   教学设计  

摘要： 建构主义教学观针对传统教学方式的弊端而提出,深受国内外教育专家的关注与重视。本文着重探讨了基于建构主义教学观的任务型教学法在编译原理课程教学中应用的可能性,并给出了具体的课程设计与评价策略的构想。

关键词： 编译原理   实践课程   程序设计  

摘要： 探讨了开设《编译原理》实践课程的必要性,研究了《编译原理》实践课程的“实例-阶段-循环”教学方法,制定了相应的教学方案,并将其应用到实际的教学中。该项研究对高校更深入的教学改革和创新人才的培养具有一定的意义。

关键词： 编译原理   词法分析   DFA   最小化  

摘要： 《编译原理》在计算机专业课当中是最难学的一门课,它的内容抽象、深奥、枯燥,学生掌握起来有很大难度。而词法分析部分又是教学过程中的重点内容,其最小化算法虽对大多数的DFA起到了化简的作用,但该方法没有考虑到对一些特殊的DFA的处理。本文从分析入手提出了一种对最小化问题的一种改进算法。