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ISBN: (纸本)9787560940779

关键词： 编译原理   课程教材   计算机科学与技术专业   语言程序   编译系统   计算机学科   汇编语言   高级语言  

摘要： 编译，是将某种高级语言的源程序翻译成等价的某种汇编语言或者机器语言程序的程序。计算机科学与技术专业围绕着编译开设有一些不同的课程。比较典型的有，编译原理、编译方法、编译技术、编译理论、编译程序构造等，他们分别强调编译系统及其构建的不同方面。无论强调什么，都是计算机科学与技术专业是一门非常好的技术基础课程。它涉及的是一个比较适当的抽象层面上的数据变换f即抽象，又实际），而计算机学科是对信息描述和变换算法的系统研究，主要包括它们的理论、分析、效率、实现和应用。

关键词： 编译原理   引导学生   编译程序   自动机   教学效果   教学过程   教学资源   基本原理   教学方法   人本主义学习论  

摘要： 编译原理是计算机学科最重要的一门专业基础课程,编译程序属计算机软件中非常重要的一个分支。对一名计算机专业的学生来说。

关键词： 编译原理   课堂教学   实验教学  

摘要： 文章对编译原理课程的教学实验做了一些探讨,阐述了编译原理的实质。认为该门课程教学重点在于课堂教学和实验教学相结合并提出教学改革的对策。

关键词： 协同学习   编译原理   教学改革   教学环节  

摘要： 文章从协同学的理论基础与支持协同学习的教学模式与方法出发，结合“编译原理”课程教学实践，探讨了在该课程中实施开放式协同学习教学模式的教学改革问题。针对课程的理论性强、内容抽象的特点，设计了新教学模式下编译原理课程的教学方案，给出实施开放式教学过程中重点解决的问题、编译原理实验教学指导以及教学效果评价方法。总结了协同学习教学模式的应用前景与意义。

关键词： 高等学校   “编译原理”课程   教学改革  

摘要： 文章针对"编译原理"课程的特点,从实验环节、多媒体的教学、多种教育形式和多渠道教学等多个方面提出了一些教学改革的建议,希望能够激发学生的学习积极性,提高编译原理课程的教学效果。

关键词： 编译原理   实验内容   实验考核   改革  

摘要： 本文针对当前高校的编译原理实验课程的问题,以培养学生的专业素养为目的,优化适合本学科特点的实验教学内容,并改革实验教学方法,建立科学的实验考评体系。

关键词： 低密度码   三维网格图结构   信道编码   卷积码   Turbo码   下一代移动通信系统  

摘要： 以信道编码为核心内容的前向差错控制一直是通信理论中的热点课题。卷积码和Turbo码在第二代移动通信系统和第三代移动通信系统中取得成功，但是对于其在下一代移动通信系统，卷积码对数据通信的可靠性让人怀疑而Turbo码的高复杂度译码算法也许会成为处理速度的瓶颈。低密度码(Low Density Parity Check，LDPC)的出现让人们看到了新的选择。早在1962年Gallager在对纠错编码的研究中提出了LDPC码，但是直到30多年后才真正为人们所重视。和Turbo码一样，LDPC码也具有近香农限的性能，并且其全并行迭代译码器的复杂度和码长成线性关系，能获得数十倍于Turbo码的吞吐量。因此，LDPC码迅速成为信道编码领域的热点，在无线通信、深空通信、光纤通信以及存储工业等各个领域展开了应用。\n 本论文首先介绍了低密度码的基本编译码原理，并从中引出低密度码可研究的几个开放性课题，主要包括：校验矩阵的设计、译码性能理论分析、相关编码方式以及其应用。然后根据各个研究课题敞开话题，并相应阐述了自己的观点以及相应的研究。\n 在校验矩阵的设计中，先给出了现有的编码设计方案，并根据编码类型的顺序列出广为人知的各种矩阵构造方法，并在B3g的环境下给出LDPC码的仿真性能。在译码性能理论分析的研究中，先给出一种经典的分析方法——密度进化，然后引出简化而且广泛使用的高斯密度进化方法。虽然高斯密度进化比较简单实用，但与实际结果的曲线相去甚远，只能估计出一个门限，而不能比较好的估计出各个信噪比下的误码率，于是就有更进一步的改进－－联合高斯密度进化，这种估计方法比高斯密度进化复杂，但能很好地勾勒出误码率曲线。利用Tanner图进行译码的分组编码称之为类LDPC码。在低密度码相关编码方式的研究中先给出了现有研究比较广泛的类低密度码。然后针对Turbo结构低密度码(TS-LDPC)给出一种新颖的译码算法，并有很好性能。谈及低密度码的应用，可谓特别广泛，论文中对各个应用进行列总，并对其详细介绍，最后对低密度码的前景进行展望。

关键词： 编译原理   建构主义   教学模式  

摘要： 本文主要针对“编译原理”教学中出现的系统复杂、理论深奥、教学效果不理想等一系列问题,应用建构主义学习理论,提出了一个有效的解决方案--建立以学生为主、师生互动的教学模式。

关键词： 编译原理   任务驱动法   网上教学   课程改革  

摘要： 《编译原理》是计算机科学及相关专业的一门重要专业基础课程,这门课程具有知识抽象、理论性强、难度大等特点.其课程改革重点在于加大实践教学力度,改革现行的教学方法,充分利用多媒体和网络技术,多渠道加强师生互动.通过《编译原理》课程的教学改革实践,提高了学生的学习兴趣,教学效果良好.