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关键词： 编译原理   辅助教学   在线交流  

摘要： 编译原理是一门理论性较强的计算机专业基础课,学生理解起来比较困难。编译原理课程辅助教学系统可以帮助学生通过网络完成课程的学习过程,实时接受教师讲解并进行讨论,为教师和学生提供教与学的网络平台,也是编译原理精品课网站的一个重要的组成部分。

关键词： 编译原理   实验方案   层次化设计  

摘要： 《编译原理》实验方案的设计与实施对该课程整体教学质量起着重要作用。提出一种层次化实验设计方案,根据课堂授课进度、学生的接受能力以及编译理论的实际应用,设计不同难度的实验内容并分阶段实施。该项研究对《编译原理》课程建设和教学改革具有一定的意义。

关键词： 编译原理   教学改革   专业能力   教学实践   教学方式  

摘要： 《编译原理》是高校计算机类专业的重要基础和骨干课程,具有较强的理论性和实践性。针对这门课程的特点,探讨了提高教学效果改革的方法,主要提出了4点:打破灌输式教学方式,注重创新意识和能力的培养;实施多样化的教学形式,努力实现以学生发展为本;区分不同教学对象,注重因材施教的培养方式;提倡理论联系实践,培养学生的动手能力。经过实践,较好地调动了学生的学习兴趣,在培养学生的学习能力、实践能力和创造能力、工程意识方面取得了良好的教学效果。

关键词： 编译原理   研究型教学   实践教学   应用型人才  

摘要： 编译原理是计算机科学与技术专业中非常有用的核心课程之一,但是其难度比较大。通过开展研究型教学和实践教学的探讨,向学生们介绍典型的问题求解思想和方法,可以提高学生对这门课的兴趣,同时能为应用型复合型人才的培养打下了坚实的基础。

关键词： 编译原理   网络辅助教学   网站设计   自主学法   协作学习  

摘要： 本文分析了编译原理课程性质和网络辅助教学特点,介绍了编译原理网络教学平台的模块设计和运行管理方法。教学实践证实,利用网络辅助教学方式可以明显提高编译原理课程的教学效果和质量。

关键词： 里德-所罗门码(RS码)   缩短码   编译码   瑞利信道   MATLAB仿真  

摘要： 在各类数字通信系统以及计算机存储和运算系统经常利用差错控制编码降低误码率,提高通信质量,满足对数据传输通道可靠性的要求。RS码是一种性能优良的前向纠错码,具有同时纠正随机错误和突发错误的能力,它的构造特点决定了其非常适合于纠正突发性错误。文中在阐述RS系统码编译码原理的基础上,提出了RS(16,12)缩短码的编译码方法,利用MATLAB对R S(16,12)缩短码在高斯信道和瑞利信道条件下的纠错能力进行仿真,并分析其纠错性能。

关键词： 能力培养   教学改革   编译原理   再学习能力  

摘要： 随着计算机科学与技术专业的发展,编译原理课程的定位发生了微妙变化。针对独立学院的实际情况,文章探讨培养学生的系统能力、程序设计与实现能力、基本学科能力及再学习能力,对编译课程理论教学与实践教学进行的改革探索。

关键词： 编译原理   教学方法   实践教学  

摘要： "编译原理"作为计算机科学与技术专业重要的基础和骨干支撑课程,其教学对计算机专业学生的培养有着重要的意义。对"编译原理"课程教学过程中所采用的多种教学方法进行讨论,分析和总结各教学环节,提出针对一般本科院校学生在该课程教学方法改革方面的一些思路和措施。旨在通过实践教学表明,选用合适的教学方法,适应学生的认知规律,对提高学生的理解和接受能力,锻炼学生的应用开发能力有着积极推动作用。

关键词： 编译原理   教学内容   教学方法  

摘要： "编译原理"是计算机专业中一门非常有用的核心课程,针对"编译原理"课程教学过程存在的问题,结合实际的教学情况,对"编译原理"课程的教学内容和方法进行了探讨,提出了解决思路和方法。

关键词： 编译原理   互动式教学法   启发式教学法   案例教学法   任务驱动式教学法   问题教学法  

摘要： 本文根据编译原理课程性质和特点,给出了编译原理课程教学中常用的互动式教学法、启发式教学法、案例教学法、任务驱动式教学法、问题教学法,在具体教学过程中根据不同的教学内容和教学情境灵活选择不同教学方法,取得了较好的教学效果。