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关键词： 编译原理   教学改革   教学方法   教学理论   教学实践  

摘要： 编译原理作为计算机专业重要的专业必修课程,对高校软件人才的培养具有重要意义。文中针对编译原理课程目前在教学上存在的问题,提出了针对一般本科院校学生在该课程教学方法改革方面的一些思路和措施,如合理选择教学内容、类比教学、启发式教学、实践教学、培养师资、校企合作等。实践表明,这些教学策略的实施,对编译原理课程的教学工作将起到积极的推动作用。

关键词： 编译程序-程序设计  

关键词： 课程教学改革   软件工程   课程群   计算思维能力   编译原理   CDIO   大学计算机基础教学   文章名称   创新人才培养模式   案例教学法   高校计算机基础教育   人才能力培养   智能科学与技术专业   计算机教育   目录   检索工具  

关键词： 课堂参与   教学行为   行为参与  

摘要： 对200名大学生进行团体问卷调查,探讨教师课堂教学行为对学生课堂参与行为的影响.结果显示:教师的课堂教学行为对学生课堂表现有直接影响,学生的课堂参与对教师的课堂教学效果也有一定影响.

关键词： 编译原理   教学  

摘要： 编译原理的理论难度和抽象性,导致教师与学生的教学两难,但编译原理作为计算机专业非常重要的一门专业基础课程,掌握和学好编译程序的基本架构、设计原理和技术,对计算机专业学生学习和掌握软件设计技术和实现技术,又有着非常重要的意义。如何让学生产生对该门课程的学习兴趣,消除学生的畏难情绪,采用何种教学手段合理组织教学过程可以提高学生对知识的吸收度和应用能力,是本文主要的探讨内容。

关键词： 编译原理   程序设计   工程素质   专业能力  

摘要： 文章针对"编译原理"课程的传统授课内容与工程型计算机专业培养目标的差异问题,介绍本专业课程改革实施的详细内容,提出工程型计算机专业"编译原理"课程教学改革的方向与目标。通过在理论教学中削减理论证明部分,增加代码实现环节,在实验教学中进行一个"简易编译器"的课程设计,达到培养学生理论指导实践的知识应用能力以及工程设计与分析能力的目标。

关键词： 学习迁移   编译原理   教学  

摘要： 简要介绍了学习迁移理论,研究了学习迁移理论在《编译原理》课程教学过程中的应用,分析了在教学过程中影响学习迁移的主要因素,提出了三类在《编译原理》教学中运用学习迁移方法。

关键词： 编译原理   任务驱动教学法   应用  

摘要： 针对传统的编译原理课程教学中存在教学模式单一、重理论轻实践、师生互动交流少、学生的学习积极性不高等问题,在分析任务驱动教学法内涵和设计思路的基础上,研究利用任务驱动教学法来开展编译原理课程教学。应用实践证明,在编译原理课程教学中采用任务驱动教学法,具有传统教学无法比拟的优势,利用一个个明确的"任务"引起学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,通过对"任务"的不断探索和实现,充分发挥学生的主体地位,同时培养了学生的团队合作精神,取得了令师生满意的教学效果。

关键词： 编译原理   课程设计   教学实践  

摘要： 针对与计算机专业的主干课程"编译原理"教学对应的大型编译原理课程设计教学中的相关问题进行了相关研究。在分析了开设大型编译原理课程设计的必要性的基础上,介绍了自上世纪90年代以来大型编译原理课程设计的教学工作,比较了不同阶段不断完善大型编译原理课程设计的方法,提出了现阶段进行大型编译原理课程设计的教学模式和方法。该教学模式和方法使学生能够通过独立实现一个实用编译系统,了解实用编译系统的最新发展,熟悉系统程序开发的整个过程,把理论与实践联系起来,进一步加深对所学编译原理知识的理解和设计系统软件能力培养的改进。