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关键词： 编译原理   课堂教学   实验教学  

摘要： 针对在编译原理课程教学过程中出现的问题,根据实践,对编译原理的课堂教学和实验教学方法进行探讨,以提高学生对这门课的学习兴趣,为应用型复合型人才的培养奠定基础.

关键词： 编译原理   编译器   教学内容  

摘要： 从教学内容、教学手段和实验教学环节等方面对编译原理课程进行了改革.提出了理论和实践互动,教与学互补的改革方案.教学实践表明,编译原理课程的教学改革提高了教与学双方的积极性,改善了教学效果,取得了很好的成绩.

关键词： 编译原理   文法   有穷自动机   下推自动机   启发教学   教学策略  

摘要： 教学需要"教"与"学"双方的密切配合。树立"学生为主体、教师为主导"的良好教学关系,是成功教学的关键。本文根据"编译原理"课程的特点,提出应用启发式教学的思想,提高学生在学习中的主体地位,多方面增强学生的学习兴趣。文章结合笔者17年的"编译原理"课程教学实践经验,总结了开展启发教学、提高教学质量的一些粗浅策略。

ISBN: (纸本)9787302312437

关键词： 编译原理   案例驱动   NDFA   DFA  

摘要： 编译原理课程是计算机相关专业的一门重要专业课,抽象性、理论性强。在多年的教学基础上,以非确定有穷自动机(NDFA)到确定有穷自动机(DFA)的转换为例,提出将案例驱动法引入教学过程中,从而不仅让学生掌握学习编译原理的方法,而且也可以对学生逻辑思考能力进行培养.

关键词： C   C++   教学方法   左值   编译原理  

摘要： 在C/C++语言的教学中,赋值语句通过赋值号"="把左值和右值连接起来。能充当左值的语法单元是有限制的。如果学生不理解其中的限制条件往往会书写错误的赋值语句。本文从编译原理的值属性和地址属性出发分析左值的必要条件,学生通过简单地观察这些必要条件是否满足来判定一个赋值语句的左值是否合法,从而使赋值语句和左值的教学方法简明、到位。

关键词： 编译原理   目标分解   任务驱动   教学内容  

摘要： 针对新建本科院校在编译原理教学过程中存在的教学方法陈旧、教学内容抽象等主要问题,从教学目标和教学内容的分析入手,确定了我院编译原理课程的具体教学目标及相应的教学内容。在此基础上,引入任务驱动教学法,提出了一种基于目标分解和任务驱动的教学改革方法,达到促进教学效果,提高学生学习兴趣的目的。

关键词： 编译原理   教学方法   教学组织  

摘要： 《编译原理》课程是计算机科学与技术专业中的一门核心业课程,课程内容形式抽象,关联学科知识比较多,而且各部分之间的逻辑联系紧密,讲课与学习难度都较大,本文就课程的教学方法总结了一些经验,希望对课程的教学发展有所帮助。

关键词： 编译原理   教学方法   实践能力  

摘要： 针对编译原理课程在计算机本科教学中难讲、难学的特点,从理论教学、教学方法、实践能力培养等方面进行了探索,提出了相应的解决方法。

关键词： 编译原理   问题求解   模型计算   教学实践  

摘要： 编译器的实现遵循"问题-形式化描述-算法设计-代码实现"的求解模式,理解并掌握这一模式有助于培养学生的专业素养,提高理论联系实际的能力。根据《编译原理》的学科特点,结合实际教学体会,探讨如何对教学内容按"问题求解"的方式进行组织,以提高课程的教学效果。