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关键词： 低密度奇偶校验码   围长   短环   循环置换   原模图   多码率  

摘要： 自从Turbo码在信道编码领域展现出优异的性能之后，人们对已被遗忘将近30年的低密度校验（Low-Density Parity-Check，LDPC）码重新燃起研究兴趣。LDPC码是一种性能逼近香农限的好码，在码长足够长时性能尤为明显。与Turbo码相比，LDPC码具有几大比较明显的优势：1）采用置信传播（Belief Propagation，BP）算法可实现并行译码，译码速度明显快于Turbo码；2）译码结果正确与否可以检测；3）译码器复杂度低；4）误帧率性能好；5）错误平层较低等。 目前LDPC码主要有随机构造和结构化构造两种方法，其中原模图LDPC码是结构化构造的一种，所构造的LDPC码具有准循环的特点，大大降低了编码复杂度。另外，短环的存在会对LDPC码的译码迭代产生影响，使码字译码效果欠佳。 从降低LDPC码编码复杂度和改善围长对LDPC码译码性能影响的角度，论文做的主要研究如下： 1.简单介绍了LDPC码的研究背景和研究现状，系统阐述了LDPC码的基本原理，总结了常见的LDPC码构造方法，对置信传播译码算法的原理做了详细说明，对用来寻找优秀度分布的密度演化理论做了简单介绍。 2.研究了短环在LDPC码中的存在形式和短环的存在对于LDPC码译码性能的影响，然后具体介绍了原模图LDPC码的构造原理，基于上述研究，提出了一种基于原模图的LDPC消4环构造算法，主要构造了列重为3，码率分别为0.25、0.4和0.5的LDPC码，所构造的LDPC码中不含4环，具有准循环的特点，分别对三种码型在两种码长的情况下进行误码性能仿真，仿真结果表明用这种方法构造出来的LDPC码性能明显优于随机码，与渐进边增长算法（Progressive edge-growth algorithm，PEG）码相比误码性能也有一定的改善。 3.一般认为在一定的范围内LDPC码的围长越大性能越好，基于此，首先详细介绍了可以增大局部围长的PEG构造算法，然后在此基础上研究了一种通过优化校验矩阵中非零元所在的局部环长来构造LDPC码的算法，对构造的码进行环数统计和仿真显示，经过优化之后，8环数降低10环数增大，提高了校验矩阵的平均围长，误码仿真显示优化后的LDPC码在低信噪比范围性能与对应码长的PEG码性能相当，在高信噪比范围与PEG码相比性能得到一定的改善。

ISBN: (纸本)9787560633329

关键词： 自动化测试   Firmware测试   编译原理   虚拟机   C/S   串口  

摘要： 软件测试在软件生命周期中占有越来越重要的位置,软件自动化测试的技术也在不断的提高,然而在Firmware测试领域,测试水平还没有发展到预期,大部分测试都是测试人员手工完成,同时不同版本之间的存在着重复测试,另外跨部门、跨区域的测试一直是个难题。因此,为了提高测试效率,节省资源和成本,项目组开发了一个自动化测试框架,来帮助测试人员用来完成Firmware的测试工作。此自动化测试框架为Intelligent Test System(以下简称ITS), ITS支持脚本自动化测试,同时根据脚本的执行结果,分析出Firmware版本的代码覆盖,用于回归测试,减少重复测试;同时也支持部门跨区域的测试需求。ITS第一个发布版本开发中,主要包括硬件和软件的设计实现,硬件部分实现对主板的控制,软件部分实现自动化测试功能和Virtual Lab的功能,使用编译原理的知识实现对脚本语法的定义和分析,实现一个虚拟机来执行脚本,通过CS网络模型实现Virtual Lab。此外,软件硬件通信部分提供串口和网络这两种方式。我在整个项目中承担软件模板的设计与实现,主要包括如下功能：●编译、执行测试脚本：测试脚本按照语法编写,测试任务由测试脚本构成,测试任务的执行就是对测试脚本的编译和执行。●通信模块：ITS自动化测试过程中,软件部分需要和硬件部分进行通信。● Virtual Lab实现：将ITS Host组成一个云处理平台,由Server统一管理管理Host资源,分配测试任务。本文主要从项目的背景,需求分析,各个模块的详细设计以及实现来阐述整个项目。

关键词： 因材施教   理论联系实际   学生课堂   加分规则  

摘要： 《编译原理》是计算机科学与技术专业的核心课程,结合南京邮电大学通达学院教学大纲与本课程特点,探索出了一系列有针对性的教学改革措施。课内因材施教深入浅出地阐述基本原理,利用多媒体将自行开发的编译系统执行动态过程展示给学生,并提出学生课堂模式提高学生自主学习能力;课外根据课程教学大纲实际情况增加答疑环节并利用加分规则鼓励学生理论联系实际实现算法,从各个方面帮助学生加强对编译原理的理解。

关键词： 编译原理   工具资源   实践教学  

摘要： 结合编译课程教学特点,收集当前常用的编译资源,并从编程语言和教学知识点两个角度对这些资源进行归类分析;在此基础上,探讨如何利用这些资源开展编译课程的课堂教学和实践教学。

关键词： 学习理论   建构主义   课程教学  

摘要： 建构主义学习理论对知识、学习和教学提出的新的思想观点,较好地说明了人类学习过程的认知规律,是当代教学改革的重要理论依据。本文在介绍建构主义基本理论的同时,结合教学实践,对编译原理课程教学所蕴含的建构主义指导思想进行有针对性的分析。

关键词： 编译技术   小班教学   实验教学   改革  

摘要： 概述了国内外著名高校《编译原理》实验的内容设置。利用电子科技大学新实验改革契机,对《编译原理》实验课程进行了改革探索,以实现一个简单的程序编译器为目的,采用C/C++语言及Lex Yacc两种解决方案,在两个教学小班中进行了教学实践并进行比较。通过理论联系实践的方式,加强学生对编译原理知识的理解,提高学生的系统软件设计能力。

关键词： 编译原理   研究型教学模式   科学素养   探究性学习  

摘要： 探讨以研究型大学的教学理念和内涵来探索编译原理与设计课程建设向研究型教学模式转化,提出致力于知识、能力、科学素养三位一体的编译原理与设计课程研究型教学建设的目标,阐释研究型教学模式的定位,进一步探讨研究型教学模式的课程体系建设。

关键词： 编译原理   案例教学   启发式教学   类比教学  

摘要： 根据编译原理课程性质和特点,针对软件外包专业和学生特点选取合适的教学内容,介绍案例教学法、类比教学法、启发式教学法等多种教学方法在课程教学中的应用。

关键词： 编译原理   教学反馈   课程结构   实践方案   网络社区   课程设计  

摘要： 根据编译原理教学中学生反馈的主要问题,由当前的教学现状分析问题产生的主要原因,给出建议和措施,旨在指导和帮助学生如何查找资料,通过实践练习透彻理解课程中的知识,并提出结合当前实际应用的实验方案以配合教学。