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关键词： 编译原理   兴趣   启蒙式   教学内容   学习兴趣   研究型学习  

摘要： 结合教学和科研经验,提出从营造第一次课的兴趣启蒙式氛围做起,引领学生开启兴趣研究型编译原理课程的学习旅程,给出一个与兴趣研究型学习氛围相呼应的首课设计方案,并详细介绍实施过程。

关键词： 编译原理   问题导向   LR类分析法  

摘要： 编译原理课程是计算机专业最能锻炼学生计算思维能力的一门课程。但截至到目前编译原理的课堂教学还是采用传统满堂灌的教学方式,学生没有参与到课堂中来。因此作者提出采取"以问题为中心、学生为主体的自主学习方式"即PBL的教学方法,并将其应用于编译原理LR类语法分析方法的教学实践中,取得了较好的教学效果。

关键词： 编译原理   课程实践   MiniJava语言  

摘要： 针对当前编译原理课程实践教学深度较浅的状况,调研了国内外知名大学的编译实验设置,选用具有面向对象特性,符合现代高级语言特征的MiniJava语言,遵循循序渐进的原则对课程实践进行设计和实施,在编译原理课程实践教学中取得了较好的效果。

关键词： 翻转课堂   在线网路课程   编译原理  

摘要： 《编译原理》是高校计算机专业的重要基础和骨干课程,具有较强的理论性和实践性。本文分析了编译原理的教学现状,通过对翻转课堂的理解,基于在线网路课程开展编译原理课程翻转课堂的教学研究。经过实践,新的教学方法较好地调动了学生的学习积极性,教学效果有了明显提高。

关键词： 编译原理   实例化教学   C++语言   教学模式  

摘要： 针对编译原理教学过程中存在的课程理论性强、理论与实际结合不紧密、学生初学困难等突出问题,结合C++这种面向过程与对象的高级程序设计语言,以"中间代码生成"为例,研究并提出一种适合编译原理课程的实例化教学模式,同时结合实例设计这种教学模式的实施方案,最后分析方案的适用性并说明教学效果。

关键词： 编译原理   题库   数据库设计  

摘要： 《编译原理》是计算机专业重要的课程之一。该课程内容抽象、题目类型丰富、解题过程复杂、学习难度较大,在线练习是提高教学质量的有效手段,但练习题图多、表多、符号多、产生式多、对应关系复杂,题目及参考答案的数据结构不规则,难以存储在关系型数据库中。为解决这些问题,提出了一种《编译原理》练习题目的结构化数据设计,为建立内容丰富、类型全面、解答详细的题库系统提供了数据存储支撑。

关键词： 编译原理   电子双板   PGP   关联对照   互动  

摘要： 本文针对编译原理教学中的困难,利用PGP电子双板系统的优势功能,以活动序列为基础进行教学设计和课件开发,以期实现以学生为主体、以应用为目标的课堂教学。

关键词： 教学体系   教学改革   编译原理  

摘要： 编译原理是一门理论与实践相结合的课程,在计算机教学体系中占有重要的地位。本文分析了编译原理的课程性质、教学现状及存在的问题,探讨了编译原理教学内容、教学手段和方法,提出了课程改革的一些想法及建议。

关键词： 编译原理   实验内容   教学方法  

摘要： 笔者针对编译原理实验情况进行了分析,并从实验课时、实验内容、教学方法等方面提出了改革措施,从而提高实验的教学效果,提升学生的专业综合能力。

关键词： 编译原理   安全关键嵌入式软件   形式化方法   课程改革  

摘要： 模型驱动开发方法和形式化验证技术逐渐成为安全关键嵌入式软件设计与开发的重要手段,其中模型转换、代码自动生成等技术都是编译原理知识的具体体现。本文分别从理论教学、课程设计及研究型教学3个方面介绍了笔者关于"编译原理"课程教学模式和方法的一些探索。经过近一年的教学改革和实践,取得了较好的教学效果。