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关键词： 编译原理   产出为导向   课程实践   课程达成度评价  

摘要： 基于以产出为导向的教育模式,根据专业毕业要求,对课程教学目标进行分解,对课程教改进行分析,设计课程目标达成度评价方法,提出基于达成度的教改措施。

关键词： 编译原理   网络教学   J2EE架构  

摘要： 随着信息技术的高速发展和网络的广泛应用,越来越多的高校将网络平台作为教学形式应用于日常课程教学,以改善传统课堂教学受时空限制的弊端。因此,本文设计了一个基于编译原理课程的网络教学平台,利用J2EE架构及相关技术实现了教学资源共享、作业自动批改以及成绩查询等功能。该平台操作便捷,有利于提升专业老师的工作效率,满足学生与老师线上交流的需求,同时提高了学生的自主学习能力。

关键词： 编译原理   计算思维   抽象   自动化  

摘要： 本文针对"编译原理"课程的教学目标及培养学生计算思维能力的需要,分析了"编译原理"课程的特点与教学中存在的一般问题,提出了以计算思维能力培养为核心的"编译原理"课程教学模式。该模式以计算思维的两个A为基础,将计算思维的各个方面(如嵌入、约简、递归、转化等),有机整合到教学过程中,着重培养学生的计算思维能力。

关键词： 编译原理   启发式教学   项目教学   LR分析法   实验  

摘要： 针对新时期编译原理课程教学实际,分析研究型教学的核心及科研思想在《编译原理课》程教学中的实践与应用,给出一个研究型教学设计流程,提出科研思想与方法是研究型教学核心的观点,并举例尝试在《编译原理》课程教学过程中运用分类、模式和设计等科研思想。《编译原理》作为高等学校计算机专业的主干课程,理论性强,对动手实践能力的要求较高,是一门“难教难学”的课程,但对提高学生计算机软件素质和形式化能力具有很大作用。

关键词： 编译原理   可视化环境   Raptor   递归下降分析法   NFA确定化算法  

摘要： 在"编译原理"课程的教学中,算法的理解和应用是教学的重点,也是难点。将算法在可视化开发环境中进行演示,可以使抽象的算法变得形象和直观,以取得较好的教学效果。本文探索应用Raptor这一可视化开发环境进行"编译原理"课程中算法的教学,通过递归下降分析法和NFA确定化算法,阐述了如何将算法生成Raptor程序以及怎样将其应用于课程教学中;给出了相应算法的Raptor程序,并将其与传统教学中的伪代码形式进行对比,展示可视化环境教学的优点。

关键词： 计算思维   计算参与   形式化描述   关注点分离  

摘要： 计算思维是当前教育界广为关注的一个重要概念。该文结合编译原理实验课程中的实验内容,以培养学生的计算思维为核心,从实验内容、实验过程及考核方式三方面,对编译原理的实验课程实施改革,从而提高学生运用形式化方法抽象问题、描述问题、解决复杂问题的能力。

关键词： 编译原理   形式语言与编译   课程建设   课程体系  

摘要： 针对编译原理课程理论完整性不足、课程定位模糊、与其他课程内容重叠等问题,提出建设形式语言与编译课程,内容涵盖较为完整的III型和II型语言理论、编译原理中编译前端部分的更新内容等,采用理论课和实验课独立设课并于大二下学期同时开出,达到强调编译原理理论性和技术性双目标。

关键词： 编译原理   分治   Raptor   词法分析  

摘要： 编译原理是计算机专业的一门重要基础课,课程的复杂性往往使学生觉得课程理论繁多、算法抽象、实践困难。基于独立学院的特点,文章将编译原理课程教学内容按照"抽象、理论、设计"3种形态分解成各个知识点,再针对这3种形态的特点进行教学设计,使其符合认知规律,并以词法分析为例,详细阐述具体的实现方式。

关键词： 矩形变换器   新研究方法   编译原理  

摘要： 矩阵式变换器(MC)是一种基于双向开关并采用脉宽调制得到期望输出电压的电力变换装置,因具有不需要中间直流储能环节,对任意负载均可实现单位输入侧功率因数等优势而成为电力电子技术研究的热点之一。论文主要分析了矩阵式变换器的研究背景、国内外发展现状和存在的问题以及矩形变换器的当前研究热点,并根据分析提出了具有原创性的新研究方法。

关键词： 编译原理   实验教学   教学改革  

摘要： 编译原理的实验教学是课程的重要组成部分,对于学生深入理解编译器的基本原理和技术,建立计算思维,培养抽象问题,分析问题,解决问题的能力有着举足轻重的作用。分析编译原理实验的特点和实验教学中存在的问题,从改革课堂教学、更新实验内容体系、更新实验组织形式、引入翻转课堂等方面进行改革和探索。