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关键词： 材料力学   AlH_(3)   三氢化铝   GAP   界面张力   GAP推进剂  

摘要： 通过电子万能材料试验机测试了AlH_(3)等质量和等体积替换Al粉对GAP/AlH_(3)推进剂力学性能的影响;采用扫描电镜(SEM)观察了Al粉和AlH_(3)的形貌;采用接触角法研究了Al粉和AlH_(3)与GAP的浸润性;采用原位拉伸扫描电镜、动态热机械分析(DMA)等方法研究了AlH_(3)/GAP复合物的界面黏接性能。结果表明,用AlH_(3)等质量和等体积替换Al粉,推进剂的抗拉强度和模量都升高,伸长率都降低;Al粉形状为球体,而AlH_(3)粉末形状为立方体;Al与GAP的黏附功(80.5 mN/m)小于AlH_(3)与GAP的黏附功(130.6 mN/m),而Al与GAP的界面张力(52.6 mN/m)大于AlH_(3)与GAP的界面张力(29.4 mN/m),说明AlH_(3)与GAP的浸润性优于铝粉;AlH_(3)/GAP复合物在拉伸过程中不存在明显的脱湿问题,界面黏接情况良好。

关键词： 材料力学   周培源力学竞赛   命题思路  

摘要： 对第十四届全国周培源大学生力学竞赛(个人赛)试题的材料力学试题部分进行了概要分析,包括介绍命题原则与思路,说明各个题目的知识考核要点以及解题思路,为组织和参加全国周培源大学生力学竞赛的广大师生提供相关教研和学习交流的参考。

关键词： C/C复合材料   超高温陶瓷   力学性能  

摘要： 本工作以C/C复合材料为基础,采用CVI+PIP复合工艺制备C/C-SiC_((CVI))-ZrC复合材料,利用SiC陶瓷与超高温陶瓷基体协同改性来提升复合材料长时间高温抗氧化能力,通过引入致密、结构可控的CVI-SiC基体改善复合材料力学性能,实现C/C-SiC-ZrC复合材料综合性能优化。研究了C/C-SiC_((CVI))-ZrC复合材料的微观结构及CVI-SiC含量对C/C-SiC_((CVI))-ZrC复合材料力学的影响规律。结果表明:通过CVI-SiC工艺引入的SiC基体均匀地分布在PyC表面,随着CVI-SiC含量的增加,C/C-SiC_((CVI))-ZrC复合材料拉伸性能及弯曲性能明显提高。

关键词： 课程思政   12321   两协同   全过程   材料力学  

摘要： 该文结合国家发展建设需求,提出“1个中心,2个模式,3个模块,2个协同,1个目标”的“12321”课程思政融入模式,并结合学校定位、学生培养目标和材料力学课程特点,从思政元素挖掘、思政体系完善、思政融入教学方法优化,以及思政课程全过程化渗透的角度深入分析新工科背景下课程思政建设的融入与实践。实践过程构建力学史与力学家、科研反哺教学和典型工程案例三类思政案例库,形成线上/线下、课内/课外两个思政融入高地,探索隐式/系统两类思政融入模式。充分发挥力学名人、科研成果和工程应用中的思政内涵,树立学生的家国使命,夯实学生的力学基础,提升学生的创新能力,取得了较好的实践效果。

关键词： 密封材料   瓦斯抽采   玻璃微珠   水泥复合材料   力学性能  

摘要： 深部低渗煤层瓦斯抽采钻孔密封效果差、瓦斯抽采效率低是制约煤炭安全高效开采的瓶颈问题。玻璃微珠作为玻璃生产过程中的工业废料，一方面可以降低水泥基材料的自身质重，另一方面具有强度高、稳定性强的优良特性，能够提高水泥基材料的力学性能。为探究玻璃微珠对水泥基材料流动性和力学性能的影响规律，通过流动度测试研究不同类型及掺量的玻璃微珠对水泥基材料流动性的影响规律，通过单轴压缩实验、蠕变实验、X射线衍射实验和热重实验研究了空心玻璃微珠和硅烷偶联剂对水泥基材料力学性能和能量演变的影响规律。结果表明：空心玻璃微珠的掺入，能够提高水泥基材料的流动性，同时掺入比例越大，流动性越好，其中最优组流动性相比于传统材料提高了8%，实心玻璃微珠掺入后效果与之相反；空心玻璃微珠的掺入，使水泥基材料的抗压性能显著增强，最优组的抗压强度达到55.025MPa，在KH-550硅烷偶联剂对空心玻璃微珠改性后，水泥材料的抗压强度得到进一步提高，可达60.191MPa；在空心玻璃微珠和异丁基三乙氧基硅烷的协同作用下，水泥基材料的耐高压性能进一步提升，长时间承载后仍具有较强的抗压能力，最优组的应力峰值可达50.32MPa，相比于传统水泥基材料提高了67.85%；同时，通过掺入以上填料，水泥材料水化程度得到明显提高，最优组存在更少的Ca（OH）2水化物和未水化的C3S，生成了更多的C-S-H水合物凝胶。研究揭示了硅烷偶联剂与空心玻璃微珠对水泥基材料多种性能的影响规律。

关键词： 地方高校   应用型   混合式教学   新工科   材料力学   人才培养  

摘要： 地方高校作为直接服务地方经济与社会发展的科技服务和技术创新基地,在人才培养、课程设置和基础学科建设上应突出应用型特色,全面培养工程技术应用型人才。该文以材料力学课程为例,以培育学生的力学及工程思维为核心任务,依托混合式教学模式,将价值观塑造融入知识传授与能力培养中,全面提升学生解决工程难题的综合素养,为培养具有扎实专业基础与高尚道德情操的工程技术人才奠定坚实基础。

关键词： NiTi纤维   层状复合材料   准静态压缩   应变率敏感性   断裂形貌   能量吸收   抗压强度   断裂机理  

摘要： 针对NiTi纤维对于Ti/Al层状复合材料力学性能的影响问题,本文采用真空热压烧结方法制备Ti/(Al3Ti+Al3Ni)层状复合材料,并制备2组对比试样,采用准静态压缩实验方法进行研究,分析应力应变曲线和断裂形貌判断机理。结果表明:随着NiTi纤维的完全反应,Ti/(Al3Ti+Al3Ni)层状复合材料相较于Ti/Al3Ti层状复合材料和NiTi纤维增强Ti/Al3Ti层状复合材料拥有更为优异的韧性和能量吸收。

关键词： 材料力学   课程思政   知、行”理念   教学案例  

摘要： 材料力学是一门理论与实践紧密结合的专业课程,其作为许多专业的基础课程,不仅在专业知识体系中占据核心地位,也是学生培养过程中的核心环节。针对材料力学课程特点,以“压杆稳定和临界荷载”章节教学为例,基于“知、行”合一理念,通过教学设计、教学实施、教学评价及教学反思,开展课程思政教学案例的构建,以期为同类课程思政教学提供探索性方案及参考。

关键词： 材料力学   目标问题   社会责任感   案例教学  

摘要： 本文基于现代信息技术,构建了以目标问题为导向的线上线下融合式教学模式,从教学目标、教学模式、教学内容、教学方法及考核模式五个维度,对材料力学教学体系进行创新与改革。根据材料力学各章节知识点,精心设置目标问题,将案例教学、启发式教学等方法融入教学全过程。同时,深入挖掘课程中蕴含的育人要素,涵盖文化基因、思维方法和价值理念,将其有机融入材料力学课堂教学建设,实现知识传授、能力培养、价值塑造的有机统一,为在新工科背景下高素质创新型人才的培养打下坚实基础。

关键词： 材料力学”课程   课程思政   思政元素   教学实践  

摘要： 文章首先对“材料力学”课程思政元素进行了挖掘,然后论述了“材料力学”课程思政教学实践,包括确定课程教学目标、优化课程思政教学过程、提升教师课程思政育人能力,最后介绍了“材料力学”课程思政教学案例。