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关键词： 土木工程   材料力学   实验   考核  

摘要： 通过材料力学精品课的建设,针对实验教学存在的问题,结合该课程的特点和近年来武夷学院在土木工程专业实验教学中的改革与实践,对材料力学实验教学进行了改革,设定了基础性、综合性和研究性三种实验类型。同时,从实验内容、实验方法、实验条件和考核方式四个方面提出了该课程实验教学改革的措施,提高了学生解决问题的能力,激发了学生实验的积极性,培养了学生的工程素质。

关键词： 节约燃料   耕地   类金刚石涂层   计算机硬盘   抗磨损能力   DLC涂层   材料力学   合作伙伴  

摘要： 硬质类金刚石涂层（DLC）可用来保护计算机硬盘，并使滑动轴承保持平滑。在弗朗荷夫材料力学学院（Fraunhofer Institute for Materials，IVM，Feiburg）及其Rembo计划中的合作伙伴努力下，使这些涂层能帮助农民节约耕田燃料，并使耕地更为省力。犁片表面涂以类金刚石层可降低50％的摩擦系数，经多次试验都能减少30％以上的拖拉机燃料。掘土设备用DLC涂层的另一大优点是使其具有抗腐蚀和抗磨损能力。

关键词： 《材料力学》   民办本科   教学改革  

摘要： 对于旨在培养应用型人才的民办本科院校,针对机械专业,探讨材料力学的教学方法和教学内容。对教材内容进行大胆改革和创新,积极探索试验教学、优化教学手段,提高学生的学习兴趣和创造性。

关键词： 民办院校   材料力学   课程改革  

摘要： 材料力学是一门重要的专业基础课程。根据土木工程专业知识结构体系和民办本科院校的特点,分析材料力学课程存在的问题,提出了从课程内容、课时、课题组、授课方法和以赛代练的角度去探索有效措施,予以实施,取得明显效果。

关键词： 弯曲   内力图   符号   方法  

摘要： 在进行弯曲内力分析及内力图绘制时,学生常常混淆、容易出现错误的是内力的正负问题。笔者在有关教材规定符号方法的基础上总结出一套通俗易懂的方法,本文在介绍截面法的基础上结合实例详细地给学生介绍此种通俗易懂的内力正负规定和计算方法。

关键词： 复合材料   竹纤维   聚乳酸   碱处理   拉伸性能  

摘要： 以竹原纤维和聚乳酸(PLA)纤维为原料,采用非织造工艺、热压成型工艺制成了竹原纤维/PLA可降解复合材料。探索了竹原纤维配比及碱处理工艺对复合材料拉伸性能的影响,并采用光学显微镜观察了复合材料拉伸断口形貌。结果表明:体积比为60/40的竹原纤维/PLA复合材料的拉伸强度和模量最高,用经过碱处理的竹原纤维制复合材料可使拉伸性能提高,其拉伸强度与模量分别达到26.02 MPa和5.38 GPa,比碱处理前分别提高了27.68%和37.60%;竹原纤维/PLA复合材料拉伸断面形貌显示碱处理后的竹原纤维与PLA树脂的界面黏合性能有所改善;碱处理的最佳碱液浓度是NaOH的质量分数为4%。

关键词： 材料力学   电测实验   扭转   弯曲  

摘要： 电测实验在材料力学中占有很重要的充分，而扭转组合在电测试验中的比例也很大。在电测实验的过程中存在很多问题。本文针对存在的问题进行了分析提出传统的实践方法与改进后的方法进行比较，总结出可行性的方法进行分析，对扭转组合变形现象进行讨论，以供参考。

关键词： 短切碳纤维   热塑性酚醛树脂   复合材料   力学性能  

摘要： 采用浓硝酸对短切碳纤维（cF）进行表面氧化处理，利用模压法制备了热塑性酚醛树脂（PF）／CF复合材料，讨论了成型温度和保压时间等模压工艺参数对复合材料力学性能的影响。结果表明，无论保压时间和CF含量如何变化，成型温度为170℃时的复合材料弯曲强度和缺口冲击强度总体上均比成型温度为150和160℃时的高，且在成型温度为170℃的条件下，不同CF含量的复合材料力学性能在保压时间为15min时出现最大值的次数最多。据此，确定了短切CF质量分数在5％～25％范围内的热塑性PF／CF复合材料模压成型最佳工艺参数为成型温度170℃、保压时间15min。

关键词： 木桩   材料   力学性能   试验   加固  

摘要： 木桩复合地基能提高软弱地基的承载能力。杨庄闸是江苏现存最早的水工建筑物,已投入使用70多年,工程主体结构已呈现明显的老化、病害等现象,对其进行保护性加固和修复十分必要。为合理有效地进行工程的加固修复,采用现场取样的方法,对底板下的木桩材料力学性能进行试验研究。试验主要测试木桩材料的抗压强度、抗压弹性模量、抗弯强度和抗弯弹性模量。试验结果为工程的加固修复设计与施工提供了依据。

关键词： 材料力学   教学改革   教学方法   考核办法  

摘要： 本文分析了目前培养应用型人才高校的土木工程类专业材料力学课程教学中存在的问题。为激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,有效地提高教学质量,本文从教学内容、教学方法等方面探讨了材料力学课程的教学改革问题。