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关键词： 材料   评价技术   测试   力学性能  

摘要： 在目前材料性能评价中,常常会遇到常规实验方法和技术无法解决的问题,造成材料性能测试和评价工作进展困难。因此在工作中探索新的评价方法和测试技术是目前国内外材料力学工作者面临的重要课题。本文通过对材料力学性能测试与评价技术的发展历程和技术特点,以及现代最新技术进行分析,进而阐述了材料力学性能与评价技术的进展。

关键词： 甘蔗渣   聚丙烯   相容剂   力学性能  

摘要： 利用熔融接枝法制备了5种大分子相容剂,用于聚丙烯/甘蔗渣(PP/BF)复合材料,以改善甘蔗渣纤维与聚合物基体间的界面粘接。考察了相容剂种类与含量对PP/BF复合材料力学性能的影响。结果表明,相容剂在改善PP/BF复合材料的界面相容性上起到重要作用,在5种大分子相容剂中,PP-g-MAH对体系有较好的增强作用,而乙烯-辛烯无规共聚物接枝马来酸酐(POE-g-MAH)对体系的增韧效应显著。两种相容剂在其用量为10%时分别达到最佳改性效果,与未添加相容剂的复合材料相比,前者使PP/PP-g-MAH/BF复合材料的拉伸强度提高了16.6%,后者使PP/POE-g-MAH/BF复合材料的缺口冲击强度增加了640%。

关键词： 材料力学   研究性教学   创新能力  

摘要： 结合材料力学研究性教学的主要目的和内容,重点讨论了在材料力学研究性教学中,如何加强对学生创新意识和能力的培养。对实际材料力学研究性教学方法作了有意义的讨论分析,为进一步开展材料力学研究性教学奠定了基础。

关键词： 材料力学   教学思考   应用型人才   材料类专业  

摘要： 以培养具有创新精神的应用型本科人才为目标,针对材料类专业学生,从优化教学内容、改革教学方法和探索新的实验项目三个方面,进行了材料力学的教学思考。认为归纳教学内容的共性,避免重复教学;理论联系实际的教学方式,先进教学手段的应用;增加开放性实验项目和计算机模拟实验项目,有助于激发学生学习兴趣,更好的掌握材料力学的知识,适合材料类专业学生短学时的教学。

关键词： 聚丙烯   印刷电路板   表面处理   力学性能  

摘要： 利用不同的偶联剂对废旧印刷电路板(PCB)基材进行表面处理,采用熔融共混的方法制备了废旧PCB基材填充聚丙烯(PP)复合材料,研究了不同的表面处理方法对复合材料力学性能的影响,并通过扫描电镜观察了复合材料的断面形貌。结果表明:经过KH550处理的PCB基材与PP有着良好的相容性,提高了复合材料的弯曲性能和拉伸性能,可以作为PP的增强填料。

关键词： 材料力学   有限元   辅助教学  

摘要： 为了提高学生对材料力学几种变形情况直观的理解,增加学生对材料力学的学习兴趣。本文结合材料力学的课程特点,将有限元软件应用于教学过程中,并进行有限元软件的辅助教学,辅助工程实例分析。由此来提高学生对力学的学习兴趣,改善教学效果。

关键词： 材料力学   教学改革与创新   课题研究式教学   类比教学  

摘要： 针对《材料力学》课程现有教学模式中的不足,本文对教学内容进行重组,更新了现代工程领域中所需要的新内容,实行课题研究式教学和类比教学相配合的新型教学方法,采用综合性的全程考试模式,有利于学生思维能力和创新能力的培养。

关键词： 高速切削   切屑形态   形成机理   材料动力学  

摘要： 首先根据不同应变率阶段金属材料的塑性变形机制,分析工件材料强度和塑脆性随切削速度提高的变化规律,通过理论计算说明这种变化对切屑锯齿化的作用机制,揭示不同切削速度下产生不同形态切屑的控制机理;然后,在40~7000m/min切削速度范围对Inconel718,AerMet100,7050-T7451进行直角切削实验,分析切屑形态及工件材料脆化现象,验证随切削速度提高工件材料脆化及相应的切屑形态;最后,根据切削速度与切屑形态的对应规律,提出基于切屑形态的切削速度阶段划分方法.研究表明：随切削速度提高,材料强度提高、塑性降低,使得主变形区材料易于发生热塑性剪切失稳和断裂失效而使切屑锯齿化;对一般塑脆性金属材料,随切削速度提高,第一变形区材料热塑性剪切失稳的发生早于断裂失效的发生;对同一种工件材料,可根据切屑形态将切削速度划分为普通切削速度阶段、高速切削速度阶段、超高速切削速度阶段.

关键词： 点接触   材料力学性能   摩擦润滑性能   压力峰值比  

摘要： 建立了理想工况下的点接触数学模型,用光学测量方法对模型进行了验证.研究了钢、铜、铝及复合材料形成摩擦副时,材料的力学性能对摩擦润滑性能的影响.当外加载荷为80 N时,卷吸速度由1 mm/s增加至10 000mm/s的过程中,综合对比了不同摩擦副材料形成的接触区域最大压力、中心油膜厚度和最小油膜厚度等摩擦润滑性能参数之间的关系,并分析了这些参数随速度的变化关系,引入压力峰值比来判断二次压力峰的变化.

关键词： 卓越计划   材料力学实验   教学改革  

摘要： "教育部卓越工程师教育培养计划"是国家制定的高素质人才培养计划,明确提出了培养适应经济社会发展需要的各类型工程人才的要求[1]。本文结合我校"教育部卓越工程师教育培养计划"专业试点工作,从材料力学实验教学的观念转变、内容设置、实施以及考核等方面进行了探索,寻找提高学生创新能力与综合素质的有效途径。