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关键词： 砂岩   相似材料   力学性能   正交试验   环剪试验  

摘要： 砂岩相似模拟试验在矿业、土木等领域中应用广泛,为确定砂岩相似材料的配比方案,应用正交设计方法,以河砂/重晶石粉、石膏/水泥、胶结材料/骨料的质量比设置3因子3水平正交试验,对不同配比的试样开展单轴抗压试验、环剪试验,测得每组配比的抗压强度、黏聚力、内摩擦角,研究各参数与正交设计3因子之间的变化规律。基于测试数据,得出以下结论:(1)砂岩相似材料的应力-应变曲线与一般岩石的规律基本相同;(2)对单轴抗压强度起主导作用的是胶结材料与骨料比,试样破坏形态以拉伸-剪切复合失效为主;(3)对黏聚力和内摩擦角起主导作用的是胶结材料与骨料比,环剪试样破坏后发生脆性断裂,且伴有碎石脱落。研究提供了9种相似材料设计配比,可根据需要选择合适的相似材料。

关键词： 原位聚合   共聚改性   热塑性复合材料   力学性能  

摘要： 为了解决丙烯酸酯树脂拉伸强度不足及其与纤维界面结合较弱的问题,本文通过原位聚合的方法,以丙烯酸(AAc)共聚改性液态丙烯酸酯类低聚合树脂(AOLM),通过提高聚丙烯酸酯类树脂基体(PAOLM)分子间作用力,显著提升固化后树脂基体及其玻纤(GF)增强复合材料的整体力学性能。研究结果表明:引入的AAc使PAOLM红外光谱图中出现了分子内氢键(3 545 cm^(-1))和分子间氢键(3 294 cm^(-1))的振动吸收峰;与未改性的PAOLM相比,共聚改性后树脂P(AOLM-AAc)的拉伸强度和模量分别提高了20.86%和32.65%,弯曲强度和模量分别提高了18.14%和25.73%,冲击韧性提高了24.03%,玻璃化转变温度提高了10.03%;与采用AOLM制备的复合材料GF/PAOLM相比,采用AAc改性AOLM制备的复合材料GF/P(AOLM-AAc)的拉伸强度和弯曲强度分别提高了11.62%和37.18%。

关键词： 铝纤维   铝/聚四氟乙烯   活性材料   力学特性   反应阈值  

摘要： 为研究纤维含量对铝(Al)/聚四氟乙烯(Polytetrafluoroethylene,PTFE)力学性能及反应特性的影响,针对模压烧结法制备的铝纤维增强型活性材料,采用材料试验机和冲击加载实验技术开展静态、动态力学响应和冲击反应研究,并结合细观结构特征揭示纤维增强活性材料的变形失效机制。研究结果表明:Al纤维含量(质量比)为1%~4%时,随机分布的Al纤维抑制了基体内裂纹扩展,提高了Al/PTFE的静态屈服强度和动态抗压强度;Al纤维含量1%的动态力学性能最优,随着纤维含量的增加,Al纤维穿出基体的破坏是限制材料动力学性能持续增强的主要因素;在保证Al/PTFE理论释能不变的前提下,Al纤维的加入提高了Al/PTFE的冲击反应阈值,无纤维时最小反应比入射能为50.7 J/cm^(2),纤维含量增加至4%时提高到61.3 J/cm^(2),活性材料的冲击不敏感性得到提升。

关键词： 复合材料   低温环境   强度试验   力学性能   数值反演  

摘要： 碳纤维增强复合材料在航天飞行器结构应用日益广泛,目前复合材料强度分析中,通常采用单层板试验预测层合板的失效。但由于复合材料单层力学性能受自身厚度和相邻铺层角度的影响,即原位效应。而在极端低温环境中,复合材料原位效应将更为凸显,采用单层板试验去分析层合板的响应,得出的结果精度难以满足工程需求。因此,本文提出将低温-力耦合试验与建模优化相结合的数值反演方法,获取复合材料力学性能参数,提升强度分析精度。

关键词： 等温物态方程   材料力学   泊松比   体积模量   弹性模量  

摘要： 固体的物态方程多为经验公式,少量为基于微观力学的扩展,方程复杂且有效性低,建立有效的理论性的物态方程,一直是业内的梦想。本研究从材料力学角度出发,建立了一种理想线弹性体的2参数等温物态方程,该方程具有Bridgman方程的形式,方程参数仅为弹性模量和泊松比;对75中物质的弹性段数据进行了验证,发现新方程的符合性良好,可靠性佳,拟合精度可控制在3.72%以内。同时得出体积模量的一阶导数是泊松比的单一函数,揭示了这两个参数之间的深刻联系。

关键词： 新工科   材料科学与工程   材料力学   课程思政   教学改革  

摘要： 在新工科建设的背景下,高等教育对工科专业课程与思想政治教育的融合提出了更高要求。本文以暨南大学材料科学与工程专业《材料力学》课程为例,从文化自信与家国情怀、工匠精神和职业素养、科学精神与科学思维三方面深入挖掘、提炼思政元素,重构专业知识与思政元素有机融合的课程体系,探索专业课程思政教学体系的实施路径,并开展课程思政教学实践。通过本课程思政建设,取得了初步成果,实现了显性知识传授与隐性价值渗透的有机结合,为工科专业课程思政建设提供了示范。

关键词： 深度主动学习   材料力学   教学方法   教学评价  

摘要： 随着国家对创新型人才、应用型人才及合作型人才的多元化需求,原有材料力学课程的教学模式正面临全新挑战。基于深度主动学习视角,对材料力学课程的教学方法和教学评价改革路径进行了初探,进而为新时代的材料力学课程教学改革提供新方法和新思路。

关键词： 应用型工科   课程思政   教学改革   实践路径   材料力学课程  

摘要： 新时代背景下,社会对应用型人才的要求和标准显著提升,不仅要求学生扎实掌握理论专业知识与技能,而且需要树立正确的行为意识和职业观念,以更好地适应当前社会发展需要。新工科建设对工科专业课程和思政教育的融合提出了更高的要求,因此在实际的教育中要围绕具体教学要求进行教学改革与创新,为培养高质量的应用型人才提供支持。本研究围绕应用型本科工科课程思政的教学改革与实践进行分析,以《材料力学》课程为例探索具体的教育路径,以期为应用型本科工科专业实现教育优化提供支持。

关键词： 船舶与海洋工程   材料力学   课程思政   意义  

摘要： 材料力学是力学类基础课程之一,研究的是线弹性、小变形的杆件材料。同时,材料力学课程也是船舶与海洋工程专业的基础课程之一,是船舶与海洋工程专业重要的入门力学类课程。因此,材料力学是现代工程学科不可缺少的基础课程,是工程学科最基本的一门课程。在船舶与海洋工程专业中,材料力学课程的重要性不言而喻。而结合船舶与海洋工程特点开展材料力学课程的课程思政研究目前在国内还尚未发现。因此,有必要对针对船舶与海洋工程专业特点开展材料力学课程的课程思政意义进行探究。鉴于此,本文将结合专业特点对在船海专业中开展材料力学的课程思政意义进行讨论和总结,以便为涉海高校开展课程思政建设提供几点建议与参考。

关键词： 材料科学  

ISBN: (纸本)9787030787347

摘要： 《材料力学基础（第二版）》根据教育部高等学校力学教学指导委员会制定的“材料力学课程教学基本要求”编写而成。《材料力学基础（第二版）》共14章，包括材料力学基本知识，材料的力学性能，轴向拉伸和压缩，剪切，扭转，弯曲内力，弯曲应力，梁弯曲时的位移，简单的超静定问题，应力状态分析与强度理论，组合变形，压杆稳定，能量法，动载荷和疲劳等。附录列出了静力学平衡问题、截面的几何性质、应变分析、型钢表、主要符号表等内容。书末还附有部分习题答案。《材料力学基础（第二版）》内容丰富，与工程实际问题联系密切，适用范围广。