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关键词： 铜铝复合材料   结合层   硬度   显微组织   线膨胀系数   热循环  

摘要： 运用新型感应加热工艺,通过固-液-固相复合法制备铜/铝复合材料。分析了结合层的成分、硬度、线膨胀系数对铜/铝复合材料机械性能的影响。用热机械分析仪对结合层线膨胀系数进行测量,用扫描电子显微镜（SEM）和偏光显微镜（PM）观察界面形貌,用电子探针（EPMA）和X射线衍射仪（XRD）进行物相分析,用显微硬度计对结合层的硬度进行测量。结果表明：界面中间化合物主要为CuAl2,Cu9Al4和AlCu;不同成分的结合层具有不同的硬度值,Cu9Al4层、AlCu层和CuAl2层的硬度依次为：HV 204.5,HV 271.5,HV 233.9;铜/铝复合材料结合层线膨胀系数为27.0×10^-6℃^-1,结合层与铜之间较大的线膨胀系数差是造成铜/铝复合材料经热循环后易在界面层靠近铜侧区域出现裂纹的主要原因。

关键词： 力学建模   工科专业   材料力学   教学方法  

摘要： 为了培养学生运用材料力学解决复杂工程问题的能力,在授课时要注重理论分析与试验的结合.文章在试验观测的基础上,提出基本假定,对梁截面进行受力分析,通过截面的几何关系、材料的物理关系和梁的静力平衡关系,建立钢筋混凝土梁开裂载荷的力学模型,并通过试验对计算公式的准确性进行验证.力学模型的建立过程体现了运用材料力学解决工程问题的一般方法,提高了学生的学习、科研兴趣,增强了学生的动手能力和试验观测、分析能力,也加深了学生对材料力学基本理论知识的理解,进而培养学生灵活运用材料力学知识解决复杂工程问题的能力.

关键词： 游乐设施   充气式   监测分析   空气动力学   风险   机械原理   材料力学   电气技术  

摘要： 充气式游乐设施是运用动力学科、运动学科与空气动力学、机械原理、材料力学、管道互通及电气技术等多项学科组成的，能供多个3～12岁儿童玩耍的充气式游乐设施。

关键词： CDIO教育理念   土木工程   材料力学   实验教学  

摘要： 根据土木工程专业人才培养需求,分析了材料力学实验教学中存在的问题,基于CDIO工程教育理念,从教学内容、教学模式、考核制度三个方面,阐述了材料力学实验教学体系改革方案,以适应教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"的发展要求。

关键词： 超高韧性水泥基复合材料(UHTCC)   粉煤灰   石英砂   力学性能  

摘要： 为了制备超高韧性的水泥基复合材料(ultra high toughness cementitious composites,UHTCC),通过抗压、抗折以及直接拉伸试验,结合扫描电镜(SEM)测试,探讨粉煤灰掺量、石英砂掺量对UHTCC力学性能的影响;通过粉煤灰-石英砂复配,研究超高韧性水泥基材料的最优粉煤灰-石英砂掺量配比.结果表明:随着粉煤灰掺量的增加,抗压、抗折强度降低,拉伸变形增大,但是当粉煤灰质量/水泥质量(m(FA)/m(C))大于2.7后,拉伸变形提高缓慢;当石英砂质量/胶凝材料的质量(m(S)/m(B))为0.36时,拉伸变形性能最好;本文确定的最优粉煤灰-石英砂体系掺量为:m(FA)/m(C)-m(S)/m(B)=1.2-0.48,m(FA)/m(C)-m(S)/m(B)=2.2-0.36.

关键词： 材料力学实验   现代实验技术   虚拟仿真   微课  

摘要： 材料力学实验在高校力学教学中占有非常重要的地位,它对学生的综合素质的提高具有非常重要的作用。针对材料力学实验教学中存在的问题,结合现代实验技术,对实验教学进行改革,这样有利于培养学生的创新能力和动手能力。

关键词： 雨课堂   材料力学   实验教学  

摘要： 雨课堂是教育领域兴起的一种智慧型的混合式教学工具,材料力学实验是传统的实践教学环节。针对当前材料力学实验教学存在的问题,将雨课堂应用到了实验教学环节,教学实践表明,雨课堂的应用能够有效提高实验教学的效果。

关键词： 力学   表格   板书   黑板  

摘要： 在当今板书应用不受高校课堂青睐的情况下,通过对传统黑板板书的潜力挖掘,结合在材料力学教学过程中的不断实践,从不同角度对板书的应用提出了切实可行的建议和方法,形成了格式化黑板板书的设计方法。针对材料力学理论推导繁、计算公式多、逻辑联系强以及与工程联系紧密等特点,充分利用学生学习知识的特点,将表格引入到教学板书中,围绕多个方面对格式化黑板板书进行了展示,涵盖的内容基本涉及材料力学的全部教学过程。应用实践表明,表格化黑板板书可直观展示知识全貌、清晰解释知识内涵、明确揭示知识规律,能够激发学生的学习兴趣。采用表格化板书提高了课堂的教学效果,有效化解了材料力学中教师教学难度大和学生学习难度大的"两难"问题,说明了表格化板书设计的有用性和适用性。