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关键词： 二维编织   碳纤维   拉伸性能  

摘要： 对不同角度下玻纤双轴与玻纤碳纤三轴编织复合材料进行了拉伸试验,研究角度及碳纤轴纱对复合材料拉伸性能、破坏模式影响。结果表明,碳纤维轴纱可以增强材料拉伸强度及模量,使材料更具弹性,降低断裂伸长率。当编织角为60°左右时,拉伸强度增加最大,为219.9 MPa。编织角增大,拉伸强度降低且影响较大。碳纤轴纱复合材料破坏模式为局部基体破裂,部分纤维束断裂。

关键词： 建筑节能墙体   保温材料   海藻酸钠   木质纤维   生物复合材料   力学性能   热工性能  

摘要： 本研究采用海藻酸钠及天然纤维作为改性剂,制备生物复合材料样品进行力学和热工性能分析,以此探究生物复合材料应用于建筑节能墙体保温材料的可行性。研究结果显示:生物复合材料的抗弯强度、抗压强度及弹性模量与材料木质纤维的含量呈现正比关系,并且木质纤维与海藻酸钠具有较好的紧密性、润湿性;生物复合材料同样具有优良的热传导率,并且通过在材料中增加乙二醛交联剂,还能够显著提升材料的传热能力和保温性能。因此,海藻酸钠天然纤维生物复合材料极为适用于建筑节能墙体的保温材料。

关键词： 增龄性变化   骨密度   大鼠   极限载荷   颅骨   压缩强度   材料力学   颅盖骨  

摘要： 目的通过检测大鼠颅骨材料力学和骨质参数,探讨二者关系及其与年龄的相关性。方法48只健康雄性SD大鼠按年龄分为2、4、6、8、17、26、52和104周龄组,每组6只。利用KDⅡ-0.2型微机控制电子万能试验机压缩右侧颅盖骨检测其材料力学参数(极限载荷、压缩强度、压缩模量),之后分离颅骨骨片进行Micro-CT系统扫描,检测骨质参数(颅骨厚度、骨密度、骨体积、骨小梁厚度)。

关键词： 材料力学   学习基础差异   捆绑协作   项目驱动   形成性评价  

摘要： 材料力学作为工科基础力学系列课程的重要课程,在教学中存在重理论知识轻实践应用、学生被动学习等现象。为摒弃材料力学教学中存在的缺点,本文基于学生基础差异提出了捆绑协作和项目驱动的综合教学方式,并引入形成性评价体系。经过实践表明,捆绑协作能使学习基础有差异的学生学习质量趋于平衡,提高了团队协作能力;以学科专业竞赛为导向的项目驱动能提高学生积极思考、自主学习及运用理论知识分析专业实践问题的能力。该教学方式为类似应用基础课程的教学提供参考。

关键词： 疫情防控   工程力学   材料力学   在线课程  

摘要： "停课不停教"是疫情防控背景下教育部应对延期开学而提出的新举措。疫情期间如何进行有效的教学,直接影响教学的质量。在延期开学期间教学方式转变的基础上,项目组以学生学习为中心,结合工程力学和材料力学课程特点,综合运用中国大学MOOC、QQ、慕课堂和在线直播等多个通道,结合平台学生学习的数据反馈,注重知识的前后衔接,对教学设计进行安排和完善,并以知识点截面法的教学为例,进行多通道在线教学模式的具体实践,从而为其他力学课程疫情防控背景下或突发事件引起延期开学期间的在线教学提供参考。

关键词： 小变形假设   材料力学   适用条件  

摘要： 本文展示了小变形假设在材料力学教学内容中的作用,辨析了小变形假设成立的原则。

关键词： 4D打印   制造技术   复合软材料   等效模量   曲率   预测模型  

摘要： 4D打印是一门新兴的制造技术,所打印结构的形状、属性或功能在外部环境的刺激下会随着时间的推移而变化。智能软物质材料由于变形大,激励响应机制多,响应速度快等特点被广泛使用于4D打印中,尤其是形状记忆水凝胶和形状记忆聚合物。目前对复合软材料的刚度和弯曲形状的控制是4D打印在应用上的两个难题,建立4D打印复合结构的等效模量和曲率预测模型对复合软材料的力学性能的设计具有指导意义。本文对现有的4D打印复合结构的等效模量及弯曲曲率模型进行了概述,首先介绍了4D打印结构在静态和动态下的弹性模量预测模型,然后,重点综述了Stoney理论,Timoshenko理论和复合材料力学在复合软材料弯曲曲率建模上的应用。最后探讨了现有4D打印复合软材料力学预测模型存在的问题及主要发展的方向。

关键词： 支片材料   波美度   拉伸性能   Klippel MPM   杨氏模量  

摘要： 采用金相显微镜对支片基材纤维的微观形貌进行分析,利用伺服拉力机测试支片材料的拉伸性能,利用Klippel MPM模块测试支片材料的杨氏模量。从含浸胶波美度、支片基材材质及支片位移等方面分析支片力学性能的影响因素。结果表明:40支Cotton纤维有不规则截面且纤维卷曲缠绕,使棉纤维与树脂结合面积增大,在波美度不变时,热压后表现出较高的杨氏模量及较低的延展率。由于低波美度对应含浸胶的比重更高,随着波美度的降低,支片基材预浸了更多的热固型酚醛树脂,Conex4070和40支Cotton的拉伸强度和杨氏模量增加,断裂伸长率降低。当不同基材的支片位移相同时,40支Cotton的波美度高于NPC4055及Conex4055,这主要是由于Cotton的纤维具有不规则表面及纤维卷曲,在相同支片位移时所需的树脂比重较低;NPC4055基材中含有化纤,其拉伸强度优于Cotton,且由于NPC4055预浸了更多的树脂,表现出更高的杨氏模量。

关键词： 材料力学   课程建设   金课  

摘要： 文章以材料力学教学为例从教学理念、教学内容、教学方式等方面论述了如何打造材料力学金课。采用混合课堂教学模式,线上线下相结合,把传统的教学方法用在线课程这种全新的手段拓展,为学生就业后具有解决实际问题的能力打下有力的基础。

关键词： “材料力学”   教学模式   雨课堂   西昌学院  

摘要： “材料力学”课程是工科材料科学与工程、土木工程等专业的必修科目,该课程根据传统教学模式教学存在教学模式单一及课程内容复杂等问题,从而亟须探索新的教学模式来改变现状。文章阐述了西昌学院材料科学与工程专业自2018年使用雨课堂后,通过课程成绩分析、调查问卷调查、考核方式改变等新的教学模式来进行教学,发现通过雨课堂教学不仅可以掌握学生的学习情况,还可促进学生对“材料力学”课程的学习,使成绩有了普遍提高,得到了较好的教学成效。