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关键词： 理论力学  

ISBN: (纸本)9787030579140

摘要： 本书内容包括静力学、运动学、动力学三部分，其中带“*”章节属于非基本要求的内容，为相关教学选用内容。章后给出了“思考空间”，对章节内容进行总结升华，将前后内容“承上启下”，为后续课程“牵线搭桥”;习题部分突出了题目的工程背景，增加了开放性的研究型题目，配合综合应用能力培养以及创新教育的需求。

关键词： 理论力学   动力学仿真   教学改革   数值模拟  

摘要： 以飞行炮弹的六自由度刚体动力学建模与仿真为例,介绍了一种将MATLAB/Simulink可视化仿真试验引入理论力学课堂的教学方法。该方法倡导以理解理论知识为基础,以直观的数值模拟为手段,注重提高学生的学习兴趣,有助于培养学生的力学建模和分析解决实际工程问题的能力。

关键词： 改革研究   卓越工程师   理论力学  

摘要： 理论力学是高等院校工科的一门必修的技术课程,是结构力学、材料力学、机械设计、机械原理等后续课程的基础知识内容。在卓越工程师教育模式下,理论力学有助于拓展学生的思维能力,培养学生科学地分析工程设计问题,使学生能够成为高素质、高技能的复合型人才,从而使学生能够更适应时代的发展。因此,着重分析卓越工程师培养的理论力学教学模式现状,并提出"卓越工程师"培养的理论力学教学模式改革。

关键词： 理论力学   差异化教学   独立学院  

摘要： 理论力学是高校工科类专业一门理论性很强的基础课。本文通过对独立学院理论力学课程的教学实践总结,探讨了实现该课程差异化教学的几个主要方向,提出了适用于不同学分、不同专业的理论力学课程教改思路。

关键词： 架构式教学   基本理论   数学工具   工程拓展  

摘要： 在分析了课堂效率不高和学生积极性较低原因的基础上,提出了在工科理论力学课程中引入架构式的教学思想。这一架构包括基本理论、数学工具和工程拓展三个模块。在基本理论模块着重培养学生对问题的整体把握能力,在面对问题时能给出有效解题方案;在数学工具模块引入高等数学元素,借助数学软件提高计算效率和培养学习兴趣;在工程拓展模块以较贴近工程问题的算例为牵引,促使学生认识到所学知识的有用性。教学效果表明,所提架构式教学方法可有效激发学生积极性,并提高学习效率。

关键词： 应用技能型   以赛促教   实验   力学教学  

摘要： 基于应用技能型人才培养的需求,结合独立学院学生自身的特点,对独立学院机械设计制造及自动化专业的理论力学课程进行改革研究。从教学内容优化、教学方法改革及考核办法改革、创新实践教学,打破传统的以验证理论为主的实验课程教学模式,开设以赛促教式力学实验课程教学,使其和理论课能够有机地结合,调动了学生的积极性,提高了学生的动手能力和创新能力,增强了学生的专业技能。

关键词： 理论力学   教学参考资料  

ISBN: (数字)9787030571656 ISBN: (纸本)9787030571656

摘要： 本书是作者在南京大学物理学院与匡亚明学院多年教学实践基础之上编写的教学辅导书，主要包括基本理论纲要、解题方法和习题解答三部分，涵盖了物理学及相关专业理论力学课程的基本内容并在某些方面有所提高。书中注重解题的规范性、方法性和技巧性，一题多解，将概念分析与问题求解有机地结合起来，使学生正确地理解基本物理概念并培养灵活运用基本理论的能力。习题后面的说明以及一些精选的新题融合了物理学发展的**成果，意在拓宽学生的思路，了解力学与相关学科的联系。

关键词： MAPLE   工程力学   公式推导   应用型本科  

摘要： 对应用型本科作了简要的介绍,根据应用型本科院校理工类专业基础课《理论力学》的教学情况进行了分析,并基于教学缺点引入MAPLE软件来促进和提高教学;分别从理论力学中选取静力学和运动学这两大内容进行编程举例说明。程序运行结果显示了解题的正确和便利,使应用型本科类院校学生精力从繁琐的数学计算中解放出来以便致力于解决实际问题。

关键词： 理工科   理论力学   教学改革  

摘要： 理论力学是理工科众多专业中的一门核心技术基础课程,具有理论性强、课程艰深、课时少等特点,加上教学手段单一,教学效果普遍不甚理想。文章首先阐述了理论力学的来源和内容,课程的难度和学习该课程的重要性;其次探讨了教学改革的方案,包含教学伊始应该吸引学生的学习兴趣、重视教学自身的逻辑过程、强调授课方式应该多元而不能单一、提出注重作业的独立思考、注意考核方式应该灵活而综合等。最后通过教学实践,证明了教改方案是可行的。

关键词： 理论力学   翻转课堂   构建  

摘要： 本文对翻转课堂这种教学模式进行了简单介绍,对其特点进行了阐述与分析,并结合地方高校理论力学教学特点与现状,围绕基于翻转课堂的理论力学教学进行设计,希望能够从理论层面上为推动地方高校理论力学教学的发展带来一定的支持。