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关键词： 理论力学   教学方法   自主学习   工科   探索  

摘要： 针对工科理论力学课程的教学现状,通过对比国内山西农业大学与国外渥太华大学在课程设计、课程内容、教学方法与考核方式等环节的异同,对理论力学课程教学的新方法进行探索,明确理论力学课程在工科专业的专业基础地位,利于提高工科教学质量,对增强学生创新创业能力具有深远意义。

关键词： 偏心转子   力学习题   动力学问题   理论力学课程   受力情况   习题解答   运动模式   装置  

摘要： 理论力学课程中有一类转子动力学问题,包括偏心转子导致的底座运动及受力情况。作者曾经设计制作过一个动力学装置,该装置看起来和某个习题的原理完全一样,但是实际效果却与习题解答截然不同。这里面一定有某些原因,作者基于理论和观察给出了定性的解释,并准确预测了其他可能的运动模式。通过该装置和习题的比较,引出了理论与实际的差异问题,以及如何进行定性分析。

关键词： 理论力学教学   系统复习   教学质量  

摘要： 在高校很多专业中,理论力学是专业课程的基础,是非常重要的一门专业基础课。大学生对理论力学课程学习的质量,直接影响着后续课程的学习和未来的就业发展。目前很多力学教师对理论力学的教学和学习情况进行了研究,但基于系统复习及内容凝练方面的研究还比较少。本文先介绍理论力学教学的导入,然后讨论理论力学课程的有效复习。

关键词： 理论力学   点的加速度   合成定理   科式加速度   方向判断  

摘要： 对于理论力学运动学部分,点的加速度合成定理中的科式加速度是重点也是难点,对科式加速度方向的准确判断也是解题的关键步骤。文章通过自我学习总结分析,得出确定科式加速度方向的简易判断方法。

关键词： 理论力学   项目化教学   课程改革  

摘要： 理论力学项目化教学改革在调动学生学习兴趣、培养创新精神和工程实践能力方面起到了积极作用,然而,项目化教学也存在缺点,需要对教学实施过程中存在的问题进行系统研究。本文针对理论力学项目化教学在教学资源、知识体系、教学效果、成绩考核等方面存在的问题进行研究,提出了解决策略,这对促进项目化教学改革的升级、进一步提升教学质量和提升学生力学素养具有重要意义。

关键词： 应用型创新人才   创新思维   教学模式   自主学习   导向教学  

摘要： 文章针对机械类专业应用型创新人才培养目标,提出"互联网+"背景下面向机械创新思维培养的理论力学课程教学模式优化策略,设计了四维度教学内容组织结构,采取由"教师主动、师生互动"向"学生主动、教师导向"拓展的教学模式改革方案并应用于教学实践。学生利用网络教学资源,开展知识拓展学习以及工程实践与创新活动,增加了学习的自由度,提高了自主学习与实践创新的能力。文章还通过教学目标达成度分析,总结教学模式持续改进的方向。

关键词： 理论力学   动量矩   动量矩守恒定律  

摘要： 针对多数学生反映理论力学这门课程过于"理论"这一现象,本文主要介绍与动量矩守恒定律有关的几个有趣的力学现象:转椅表演、芭蕾舞、3米跳水运动、篮球和排球、以及爬绳比赛。通过对动量矩守恒定律在这几个力学现象中的具体理论分析,使得学生能够学以致用,达到提高学生学习兴趣的目的。

关键词： 应用型本科   理论力学   课程模块化   现象教学法   集成反馈教学模式  

摘要： 当前,应用型院校本科专业的理论力学课程存在内容多、课时少,知识要点之间独立,且用传统教学模式居多等问题,不利于教学效果的提高。为此,我们从研究对象、内容体系、教学模式、问题分析等方面对理论力学课程进行模块化改革,并借鉴跨学科培养的现象教学法,提出现象驱动的集成反馈教学模式,通过多主体互动、多元化反馈、多维度考核,强化培养学生的力学思维和综合能力。