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关键词： 理论力学   新形态教材   信息化模式  

摘要： 作为教育思想、教学内容、教学方法与手段的载体,随着移动互联网技术的发展,"互联网+"数纸融合新形态教材的应用,已成为教材建设的趋势。本文以太原科技大学编写的《理论力学》新形态教材为例,介绍了该教材的编写思路及建设实践。

关键词： 互联网+   课程设计   个性化学习   合作学习  

摘要： 依托"互联网+"的发展,结合理论力学的课程特点,进行新的教学模式的探索。分析 "互联网+"教学几种常见形式的利弊;提出基于"互联网+"的理论力学教学新模式,并建立多种终端相结合的立体教学系统,满足学生的个性化学习和合作化学习;提出网络课堂和传统课堂的融合,建议对网络学习数据进行深度挖掘,进一步提高教学质量,满足不同层次学生的需求。通过教学实践,证明该方法更能促进学生自主学习和合作学习,取得良好的教学效果。

关键词： 教学参考资料   高等学校   理论力学  

ISBN: (数字)9787030611727 ISBN: (纸本)9787030611727

摘要： 该书包括静力学（含静力学公理、物体的受力分析、平面力系、空间力系、摩擦等）、运动学（含点的运动学、刚体的简单运动、点的合成运动、刚体的平面运动等）、动力学（含质点动力学基本方程、动量定理、动量矩定理、动能定理、碰撞、达朗贝尔原理、虚位移原理、分析动力学与辛数学初步等）三大部分。

关键词： 理论力学   高等教育   教材  

ISBN: (数字)9787030600035 ISBN: (纸本)9787030600035

摘要： 本书内容主要包括静力学（含静力学公理及物体的受力分析、力系的等效与简化、静力学平衡问题、摩擦）、运动学（含点的运动学、刚体的简单运动、点的合成运动、刚体的平面运动）、动力学（含质点动力学基本方程、动量定理、动量矩定理、动能定理、碰撞、达朗贝尔原理、虚位移原理、分析动力学与辛数学初步）三大部分。

关键词： ADAMS   理论力学教学   可视化  

摘要： 为了增加教学直观性和丰富教学内容,将ADAMS虚拟仿真技术应用于理论力学教学中。利用ADAMS强大的可视化技术,建立理论力学教程中典型问题的虚拟实验数据库。通过静力学、运动学以及动力学三个具体例子,说明了ADAMS虚拟仿真技术能够使教学更加直观生动,并与理论知识进行相互验证,增强学生对力学知识的理解,培养学生的学习兴趣和仿真模拟能力,有利于提高教学质量。

关键词： 理论力学   教材  

ISBN: (数字)9787030578266 ISBN: (纸本)9787030578266

摘要： 本书结合教育部新工科创新人才培养理念，按理论力学课程教学基本要求（多学时）和各高校中长学时实际执行教学大纲综合编写。编写中收集了国内多所院校多年来理论力学教学改革的共识，适当提高了理论讲述起点，精简了学时，加强了基本概念、基本理论和基本方法的讲述。在讲述中采用了由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般、由质点到质点系、由矢量到代数量循序渐进的次序。选编了有关“理论力学试题库”中部分优秀试题作为本书的习题和思考题，各章后均设有本章小结，习题附有答案，方便读者自学、归纳、总结和复习。本书利用现代教育技术和互联网信息技术，将全书平面图形和对应知识点以及重点难点制作成300多个精美动画，通过二维码技术在书  更多...

ISBN: (纸本)9787030618115

关键词： 理论力学   素质和能力   创新能力  

摘要： 作为物理专业本科生的一门专业核心课程,理论力学课程对于培养、训练学生的逻辑思维能力、抽象思维能力、创新能力等具有重要的作用。本文将从激发学生的学习兴趣,培养学生严谨的治学态度,培养学生素质和能力等方面入手对理论力学课程教学进行探讨,为促进理论力学课程的教学质量,培养学生的素质与能力提供借鉴。

关键词： 教学改革   实用性英语   双语教学   理论力学  

摘要： 随着经济全球化的发展及我国经济实力的增强,实用英语技能成为工作中十分重要的工具,良好的英文应用能力会为高校毕业生提供更多的就业机会和更强的就业竞争力。如何将实用性英语技能有机地和工程类专业的相关课程结合起来,就变得尤为重要。基于《理论力学》课程的特点,针对不同专业的学生群体,根据教学目标合理地修改教学大纲,并在理论力学课堂教学中融入使用英语技能教学,有助于构建适合不同院校体系下学生的双语教学课程建设。从而激发学生学习的兴趣,提高了学生的实践能力和综合素养。

关键词： 民航   理论力学   课程建设  

摘要： 理论力学是民航高校重要的技术基础课之一,是后续课程学习的基础,同时也影响到工程应用型毕业生的培养质量。针对理论力学课程现阶段存在的问题,与民航实际案例结合较少,学生学习积极性不高,考试成绩不理想等问题,分析提高教学质量培养学生创新思维能力的方法,结合民航专业特色,以为民航系统输送应用型人才为培养目标,把理论和工程实践相结合,提高学生主动性,重点从教材建设、教学手段和教学方法等方面进行探索与思考。