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关键词： 教育部办公厅   基础学科拔尖学生   计算机科学   海洋科学   大气科学   理论力学   生物科学   地球物理学  

摘要： 2019年8月,教育部办公厅发布《关于2019年度基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知》。通知指出,根据2019—2021年基础学科拔尖学生培养基地建设规划,2019年度基础学科拔尖学生培养基地建设范围是数学、物理学(含理论力学)、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学.

关键词： 全英文   理论力学   课程改革   网络手段  

摘要： 理论力学全英文课程是机械专业全英文班本科生的核心专业基础课程。以我校机械工程专业的全英文班的理论力学全英文课程为例,分析了理论力学课程所面临的挑战和存在的问题,同时也介绍了利用微信、短视频、云盘等网络手段来开展全英文理论力学课程的改革过程,在教学方式、教学内容以及课程评价方式等方面提出了具体的改革举措。通过对近期的持续跟踪和反馈,发现学生对课程的参与度、认可程度得到提高,改革取得良好效果。

关键词： 农机   理论力学   课程改革  

摘要： 理论力学是农业高校机械类专业一门重要的技术基础课,也是学习后续课程的基础,对应用型本科生的培养质量具有重要影响.针对理论力学课程现阶段存在的教学中与农机实际案例结合较少,学生学习积极性不高,考试成绩不理想等问题,重点从教学手段和教学方法等方面进行探索,提出激发学生学习兴趣、提高学生主动性,提高教学质量的措施.

关键词： 分析力学   经典力学   理论力学  

摘要： 介绍了分析力学的形成及发展历史以及分析力学所具有的特点,并与经典力学进行了比较,指出的各自的长处与不足。

关键词： 线上教学   教学案例   教学模式  

摘要： 在新背景下,各高校都在探索适用于远程教学的线上教学模式,同时对线上教育提出了更高的要求。本文针对《理论力学》在线上教学模式下教学状态,对疫情背景下线上教学的案例教学模式进行探索和研究。

关键词： 课堂教学改革   “互联网+”模式   理论力学  

摘要： 深入推进课堂教学改革,引导和鼓励广大教师积极探索“互联网+”模式下的教育教学改革,提升教师的教学能力和业务水平,提高人才培养质量,是当今高校教学改革的重点。理论力学课程作为理工科的专业基础课,是学生后续课程学习和学科竞赛的重要基础知识;课程内容繁杂,理论性强且较抽象,课程及格率较低;积极开展课堂教学改革有助于学生更好的掌握和理解课程的基本概念和知识体系,学以致用。本文从课程现状和学生现状入手,探索并实践《理论力学》课程课堂教学方法改革、课程教学模式改革成效、课程课堂教学进一步改革的设想等四方面进行了讨论。

关键词： 理论力学   Simulink   瞬时解   过程分析  

摘要： 理论力学课程的特点是理论性及应用性都很强。目前的理论力学课堂教学更侧重于展示得到瞬时解而非运动过程的整体解的过程,缺乏对力学模型所进行的运动学及动力学的深入分析,且所得到的数学模型往往很复杂,很难得到问题的解析解,而引入Simulink可以很好地解决上述问题。文章以曲柄滑块机构为例,研究了采用Simulink研究机构运动学及动力学问题的方法,并给出模拟结果,从而展示了Simulink仿真在理论力学课程中应用的可行性。

关键词： 理论力学   五位一体   三全育人  

摘要： 伴随着高等教育改革的持续开展,立德树人、课程思政成为衡量高教教师职业道德、职业能力、职业素养的重要组成部分,教师在讲授知识、技能的同时,更应注重人的培养。做为一名专业技术人员,育人不限于课堂教学,它应该贯穿各方面。课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。从教师建设"重点课程"、用好"重点课程"的角度,基于理论力学课程,从学生角度构建"听、学、练、考、创"五位一体全过程育人模式,从教师角度提出"讲学"、"导学"、"助学"、"践学"、"督学"五位一体全方位育人模式,开展全员、全方位、全过程的育人服务。