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关键词： 理论力学课程   教学改革  

摘要： 理论力学课程是高校工科专业的核心课之一,在培养工科人才方面作用显著。针对传统教室课堂教学存在学习效果低下,学生兴趣不高等特点,本文利用先进的互联网技术,探讨线上线下联动下的理论力学课程教学模式,以期提高理论力学的教学质量。

关键词： 理论力学   从动轴   万向节   转换处理   设计制作   主动轴   传动系统  

摘要： 十字轴万向节是一种在工程中应用较为广泛的传动系统,它的主动轴与从动轴可以存在一定的夹角。十字轴万向节具有制造简单、可靠耐用等优势,但存在主动轴与从动轴转速不等的情况。在主动轴旋转360?的过程中,虽然从动轴也同样旋转360?,但两者的转角、角速度并不总是相等,这就是十字轴万向节的不等速性。在理论力学的运动学教学中,十字轴万向节是如何运动的,以及两轴转动的角度关系是一个难点。在实验室中通常将两轴转动的差异用电信号进行转换处理,学生感到不够直观。为了解决这一问题,本文首先设计制作出一个简单的万向节模型,然后导出万向节的转角差异关系,最后设计制作出了一个改进的万向节模型,可以让学生直观地看出两轴转动角度的差异。

关键词： 课程思政   人才培养   立德树人  

摘要： 结合物理学类专业人才培养目标的育人要求,以理论力学课程为例,对物理学类专业课程思政建设进行了探索。对于物理学类专业课程思政,论文提出要以专业思政要求为主线,落实课程思政元素,调整教学理念,重构教学内容,改革教学方法。同时提出实现课程思政的目标关键在教师,重点在学生,难点是方法。

关键词： 理论力学   教学改革   教学评价   混合教学  

摘要： 理论力学是许多工科学生接触的第一门力学课程,其重要性不言而喻。该文针对理论力学课程教学中情况,,分析了当前理论力学课程教学的常见问题,并探讨了几种在新时代下改革理论力学教学的方案,以期推动理论力学课程的教学效果。

关键词： 理论力学   应用物理学   科研式   教学模式  

摘要： 基于目前我校“理论力学”课程学时缩减、课程内容逻辑性强,课堂教学中学生难学、难懂、自主学习不足等问题,通过提出了一种科研式教学模式,即通过在教学活动中以实际物理问题为出发点,以科研项目形式组织实施的教学模式,旨在引导和激发学生的学习兴趣,有效增加学生自主学习的时间,增强学生的自主学习意识和培养创新思维能力,从而提升教学效果,达到预期教学目标。

关键词： 理论力学   力学   课堂教学   教学实践  

摘要： 理论力学是高等院校学生的基础理论课程,培养学生的抽象思维与严密的逻辑推理能力,为后续理论课程学习打下基础。随着理工科院校的教学改革,理论力学的教学课时大大缩减,这给课堂教学提出了新的挑战。论文结合理论力学的教学实践从教学内容的整合、专题内容分析、案例式教学、多种教学手段相结合等方面作了课堂教学改革的探索。

关键词： 理论力学   材料力学   武器装备实例  

摘要： 理论力学和材料力学课程是机械类专业的专业技术基础课程,内容密切联系工程实际。对于军校学员的具体专业而言,将武器装备实例引入力学教学,加强力学建模能力的训练,可以很好地提高学员将实际武器装备问题提炼成力学模型的能力,以及将其再转化成数学模型的能力。

关键词： 理论力学   受力分析   教学  

摘要： 理论力学中受力分析教学内容涉及到公理、约束和力系平衡等知识点.看似简单的公理和约束的理论知识,如何让学生熟练掌握并解决工程实际受力分析,确实不易.老师需要在教学过程中研究学生常见问题并探索解决问题的方法,达到事半功倍的教学效果.文章分析了自己过往受力分析教学中发现的问题,利用典型受力分析案例,探索性给出解决这些问题方法,为受力分析教学提供参考.

关键词： 流体力学   交叉教学   理论力学   材料力学   电动力学  

摘要： 流体力学是力学和机械等专业本科生的一门专业基础课。由于其涉及数学、物理的概念多、公式复杂、理论抽象而实际应用广,是公认的难教、难学的课程之一。笔者提出了将流体力学与理论力学、材料力学、电动力学等其他力学课程交叉教学的方法,充分利用各门力学课程知识间的联系,使得学生在学习流体力学的同时复习其他力学的知识,通过对比深化理解流体、固体、刚体和电磁场,最终获得对力学学科的整体视野,增强教学效果。

关键词： 理论力学   新工科   教学改革  

摘要： 传统土木工程专业中理论力学课程教学存在教学内容与工程实践脱节、授课模式单一、课程考核评价方式不灵活等问题。在新工科建设背景下理论力学通过优化教学模式,实现多元化的考核;加强学生在学科交叉意识、创新思维、工程实践能力方面的培养,提升课堂教学效果。