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关键词： 数学类   数学专业   《理论力学》   理论力学   理科  

摘要： 理科数学类各专业(包括数学、应用数学和计算数学专业等)按照教育部的教学计划开设《理论力学》课程是十分有必要的.首先,通过学习本课可以使学生深入理解有关力学现象的物理本质,培养从力学、物理等实际问题中归结模型、提炼数学问题的能力.经典的刚体绕固定点转动问题及三体问题曾有力地促进了微分方程、复变函数等数学分支的发展,即使象拓扑、

关键词： 概念   定理   思维形式   习题教学   例题   题意   理论力学  

摘要： 教学不仅要使学生掌握必要的基本理论、基本知识和基本技能,还要指导学生的学习方法,培养他们分析问题、解决问题的能力,因而教师必须十分重视教学方法的研究和改革,否则,将影响教学质量的提高。

关键词： 物理教学   学校   分科教学法   学堂   动能定理   中学物理   中学教学   理论力学   惯性系  

摘要： 武汉师范学院一九八四届高函学员已经胜利毕业了。五年来,我一直担任县物理专业函授辅导教师。我县函授物理专业坚持到结业的有二十人。入学前多数学员的专业程度只能教初中,经过几年的函授学习之后,二十人中已有十二人能够胜任高中的教学。其中八人提为教研组长,二人提为教导主任,一人提为县教研员。我县中考和高考的物理成绩也逐年有所提高。

关键词： 碰撞后   质点   运动距离   时间间隔  

摘要： 肖士珣编的《理论力学简明教程》中,例3-6题为:质量为m的质点放在质量为M长为2b的光滑圆管中,管的两端封闭并置于光滑水平桌上。m最初位于管子的中点C并以速度V;沿着管子向右运动（L-系）,设m与管端碰撞恢复系数为e。求（i）策一次碰撞后m与M的速度;（ii）第一次碰撞过程中动能的减少;（iii）m重返管子中点并向右运动所经历的时间。

关键词： 正向   夹角   理论力学   绝对值符号   定义式   质点力学   自然坐标系   质点运动   微分方程   正负号   单位向量   求导  

摘要： 在质点力学中,自然坐标系有着广泛的应用。现行的理论力学教科书对此都有论述,但是在论述中对所用的一些概念往往定义得不够严格和全面,特别是在定义曲率这一数学概念时忽略了应有的绝对值符号,这就产生了一些混淆和矛盾。此外在应用自然坐标系解题时也出现一些前后不一致的现象。这些给教学带来了一些困难。本文对这一问题进行讨论。首先

关键词： 教学质量问题   教学能力   力学教学   理论力学   理论联系实际   开发智力   动量矩定理   教学效果   速度合成定理   计算能力  

摘要： 本文对如何提高理论力学教学质量问题,在精炼并组织教材内容,讲究教学艺术和开发智力,培养分析解决问题的能力等三个方面提出了一些粗浅看法。同时认识到,这个问题的实质在于教师的素质,即事业心、教学能力、业务水平和科研水平的提高。

关键词： 普通物理力学   物理专业   高等师范院校   高等师范学院   理论力学   力学问题  

摘要： 关于理论物理与普通物理的关系问题是物理系教学研究中的一个重要问题,这两类课程是独立开设还是打通合并,曾几经反复。本文仅就高等师范院校物理专业的理论力学与普通物理力学的关系,提出个人的看法:一、理论力学和普通物理力学应自成系统独立开设。教育部于1980年制订的全国统一的高等师范院校物理专业理论力学和普通物理教学大纲、是把理论力学和普通物理力学列为两门互相独立、而又互相衔接的课程,从教学大纲规定的要求和课程内容就可看出这一点。