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关键词： 理论力学   多元化理念   教学内容  

摘要： 为了提高理论力学教学质量,文章首先分析了理论力学教学存在的问题,然后阐述了多元化理念下的理论力学教学改革,包括整合教学内容,使教学内容更系统化;采用多元化教学方法;构建多元化的教学评估体系。

关键词： 理论力学   实验教学   内容体系   建设实践   教学探索  

摘要： 理论力学实验是高等教育院校力学课程体系中的重要实践课程。文章对理论力学实验教学的现状进行分析,介绍近年来在课程建设和教学实践中形成的基础操作型、综合设计型、虚拟仿真型、创新项目型的进阶式理论力学实验教学内容体系,并对理论力学实验课程的未来发展建设进行思考总结。理论力学实验课程的建设内容、教学探索和经验总结可为国内同类课程实验技术建设与发展提供参考。

关键词： 力学  

ISBN: (纸本)9787030806819

摘要： 《力学与理论力学（下册）（第三版）》是《力学与理论力学》的下册，即理论力学部分，也是“中国科学技术大学国家基础科学人才培养基地物理学丛书”中的一本。《力学与理论力学（下册）（第三版）》是作者在中国科学技术大学授课时所用讲稿的基础上，经过近二十年的教学实践不断修改而成的，其特点是分析力学贯穿整个教材，介绍了拉格朗日力学和哈密顿力学的基本内容，以及它们在几个典型问题上的应用。《力学与理论力学（下册）（第三版）》注意各章节的逻辑顺序，叙事风格平实华，原理阐述深入浅出，例题与相应知识点密切结合，并为其他学科开设了一些窗口和接口。《力学与理论力学（下册）（第三版）》旨在帮助学生理解从牛顿力学到分析力学的视角转换，培养抽象思维能力，开拓思路，为后续课程的学习打好基础。

关键词： 力学  

ISBN: (纸本)9787030806840

摘要： 《力学与理论力学（上册）（第三版）》是“中国科学技术大学国家基础科学人才培养基地物理学丛书”的第一本，内容为普通物理力学部分。《力学与理论力学（上册）（第三版）》是作者在给中国科学技术大学学生上课时所用讲稿的基础上，经过十几年的教学实践不断修改而成的。其特点是注重归纳法教学、物理直觉能力的培养和物理方法的阐述，这对在大学中初学物理的学生是有益的和重要的。《力学与理论力学（上册）（第三版）》内容精练，物理概念准确清晰，着力用现代观点审视教学内容，并为当代前沿开设了一些窗口和接口。

关键词： 理论力学   点的合成运动   飞行学员  

摘要： "点的合成运动"是理论力学课程运动学的重要内容,其中涉及的基本概念、定理和分析问题的力学思维,对于飞行学员在认识飞行、理解飞行时具有非常重要的作用.文章针对教学中学生出现的问题,秉承"以学生为中心"的教学理念,挖掘与知识点相呼应的航空特色案例,培养学生用力学原理分析飞行问题的能力,实现基础理论知识向岗位能力素质的转换,同时授课过程对教师尤其是青年教师提出了更高的要求.

关键词： 力学史   教学   理论力学   振动力学   高等动力学  

摘要： 本文研究力学史融入一般力学类专业课程“理论力学”、“振动力学”和“高等动力学”教学。结合教学内容，以杰出力学家贡献为主线概述矢量静力学、矢量动力学、分析力学、稳定性理论基础和振动理论的发展。力学史引入课程教学可帮助学生了解学科发展过程、加强具体知识点理解和涵养专业兴趣。

关键词： 互联网+   理论力学   教学改革  

摘要： 针对应用型本科院校的教学特点,分析了理论力学课程教学改革的必要性,从教学模式、教学资源和课程考核体系三个方面出发,探讨了理论力学课程教学改革的必要性及其在教学实践中的应用。通过课程教学改革,学生的学习积极性得到了极大地提高,实践能力和创新能力得到了加强。通过教学内容优化、教学方法改进以及课程思政融入等策略提升教学质量。结论 表明该模式具有创新性和成效性,未来可从持续优化教学资源、深化个性化教学、加强课程思政建设、探索在其他课程中的应用等方面进一步完善。

关键词： 理论力学   高中物理   静力学   运动学   动力学  

摘要： 高中物理是本科生学习理论力学课程的重要基础,但学习高中物理形成的思维定式也会抑制学生对理论力学新知识的学习。梳理高中力学知识与理论力学课程的关系,分别选取静力学、运动学、动力学若干典型知识群进行对比,分析高中物理对理论力学课程的支撑作用,并明确了在讲解与高中物理相似知识点时的教学要点。

关键词： 理论力学   土木工程   交叉相融   改革  

摘要： 根据新工科建设对土木工程专业人才培养的要求,立足四川文理学院土木工程专业课程教学现状,将理论力学课程与材料力学、结构力学课程进行梳理整合,加强力学课程间的联系,进而搭建力学课程与专业课程之间的框架,让学生更好地将其学以致用。交叉相融的教学模式,加强了课程间的连续性,使专业知识体系化,进而提升了学生的学习效果,为培养新时代复合型人才提供支撑。

关键词： 理论力学   应用型大学   智能建造   土木工程  

摘要： 理论力学作为诸多传统工科专业的基础力学课程,其教学成效对学生构建专业基础至关重要。然而,面向应用型大学的理论力学课程仍存在许多问题,例如教学模式未能适应新工科教学需求,授课内容滞后于行业发展,无法满足当前企业应用的需求等,导致课堂教学效果不佳。基于此,通过实施“两进一出”策略,确保教学内容与产业深度融合,并采用“一对一”探索式知识点教学、“三个一”辅助式教学等多样化教学形式,探索新工科背景下理论力学的高质量育人新模式,以期为其他新工科理论基础课程的建设提供参考。