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关键词： 新工科   高阶性目标   工程力学专业   理论力学  

摘要： 新工科教育改革是高校积极应对国家新一轮科技和产业革命的重要举措,创新型工程人才是为适应新技术发展提出的人才培养目标。针对工程力学专业理论基础课创新能力培养不足的现状,以“理论力学”课程建设为例,探索工程力学专业理论基础课程高阶性目标体系建设和多元化教学方法。课程教学设计秉承不断创新的教学理念,突出研究性和探索性,适度增加课程的创新度和挑战度,对知识点进行系统梳理,构建课程高阶性目标体系,为工程力学专业基础“理论力学”课程的深化改革提供借鉴与参考。

关键词： 一流课程   课程建设   理论力学   课程思政   教学改革  

摘要： 按照建设符合新时代要求的一流课程的教育教学目标,并结合我校理论力学课程的特点,围绕“全面提高人才培养能力”这一课程思政建设的核心目标,以新理念引领理论力学一流课程建设,从优化教学内容、改革教学模式以及完善考核模式三个方面入手,探索理论力学课程思政的具体实施路径并应用于教学实践。实践结果表明,教学改革后的教学模式能够有效调动并激发学生的学习主动性和积极性,学生对教学的满意度增加,理论力学课程建设和教学改革效果显著。

关键词： 理论力学   课程思政   教学设计  

摘要： 结合工科类理论力学课程特点,从哲学思想、工程与生活实践、人物故事等方面探讨课程思政元素的挖掘与教学设计。通过修订课程大纲、优化教案设计及课程考核评价体系,加强课程思政教学反思,实现“教书”和“育人”的同频共振、课程教学与思政教育同向同行,提升课程教学效果。

关键词： 理论力学   四堂四法   教学创新   翻转课堂  

摘要： 本文提出了“四堂四法”教学模式新理念。“四堂”包括传统课堂、雨课堂、线上课堂、翻转课堂。“四法”包括教、做、论、拓。教学团队在此基础上打造了“四堂融合、四法贯穿”的教学模式,充分利用线上教学资源和教学平台,建立线上小课堂(SPOC)辅助教学,以学生为中心,贯彻OBE教学理念,理论与实践相结合,充分运用小班化、分组式教学形式。培养学生理论设计计算能力,数值模拟能力和动手实践能力等科学严谨的学习方法和解决工程问题思维。以赛促学,知行合一,讲好力学故事,融入课程思政。实行过程考核,实行学生互评,教师点评、课堂抢分等手段。使学生的学习由被动接受变为主动汲取,更加注重师生互动,客观上促进了学生对课程知识的理解和掌握。打造适应新工科水利水电工程专业的全面性人才,这种教学模式满足个性化学习需求,促进学生自主学习意识和学习能力的提升,使学生得到全面健康发展。

关键词： 理论力学   工作过程   改革  

摘要： 文章结合本专业和课程的特点,对理论力学的教学进行改革,主要是基于工作过程系统的模式进行理论力学课程内容改革建设、教学方法和手段改革思考,以实际真实案例中力学问题分析计算的工作过程融入课程的每一章教学,列出知识点与真实案例工作过程表和课程实施步骤,建立基于工作过程系统化的在线教学资源库,通过课程的改革实施取得一定成效,最后提出存在的问题及今后的建设思路。

关键词： 材料成型及控制工程专业   理论力学   材料力学   面对面   老师  

摘要： 人类存在于物质世界,我们目之所及、手之所触,都是性能不同的各种材料。从挖泥烧陶、伐木采石,到大量使用金属、混凝土等现代材料,社会的发展离不开对材料的探索与利用。关于材料成型及控制工程专业的更多内容,让我们来听听老师和学长学姐的分享吧。老师说Q1:材料成型及控制工程专业要学习哪些课程?肖文凯:本专业学生需学习理论力学、材料力学。

关键词： 理论力学课程   微视频   微测试   考核评价机制   混合式教学  

摘要： 为充分调动学生学习的积极性和主动性,有效利用课堂,提高学习效率,针对理论力学学科特点,将所有章节进行知识点拆分,录制以知识点为单元的微视频,编写线上微测试题库,改革考核评价机制。从课前、课中、课后三个时间段实现线上线下混合式教学,取得良好的教学效果。

关键词： 理论力学   教学方法   复杂问题   过程控制  

摘要： 随着我校对专业课程和学分设置的改革,土木工程专业理论力学课时数降至为48课时。为帮助学生建立理论力学知识体系并培养他们的工程计算实践能力,教学团队对理论力学课程的教学方法进行了改善。首先我们在课程开始阶段强化学生薄弱的数学基础,在此基础上对教学组织,包括教材选用、教学内容和流程、工程计算实践能力培养方式上都进行了优化。同时我们还采用多种方式丰富教学质量过程控制手段,为激发学生的学习自主性提供外部动机。特别地,我们采用了复杂问题案例教学方法,以少数复杂问题覆盖该章节知识体系并以小组协作实践培养学生的工程计算能力。实践结果表明,改善后的教学方法能在有限课时前提下有效激发学生的学习兴趣和自主学习行为,明显提高教学质量并取得良好的学生反馈。

关键词： 理论力学   教学   改革  

摘要： 理论力学是研究物体机械运动规律的科学,是土木工程专业三大力学课程之一,具有理论性强、课时少、内容多、枯燥、教材缺乏针对性等特点,加上教学方式单一、学生兴趣不浓,教学效果不理想,对其提出了一些教学改革措施,来激发学生学习的兴趣,提高学生分析和解决问题的能力及创新实践能力,以更好地适应新时代下土木工程专业应用型高素质人才的培养.