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关键词： 成绩考核体系   课前测试   理论力学  

摘要： 混合式教学可以促进学生自主学习,弥补课时不足、挖掘学生潜力。以理论力学课程为例从课前测试、作业、师生互动、线上过程性考核四方面构建平时成绩考核体系,讨论了平时成绩各指标的权重对平时成绩与考试成绩相关性的影响作用,论证了所构建的平时成绩考核体系有助于课程目标的达成。

关键词： 土木工程专业   课程思政   理论力学   材料力学   结构力学  

摘要： 专业类课程思政建设是全面推进高校课程思政建设的重要抓手。东莞理工学院土木工程专业力学课程群教学团队基于课程内容知识,结合土木工程专业及行业特点,借助恰当的教学方法手段,从课程思政目标、课程内容、课程思政融入点及实施方式等方面着手开展课程思政建设,深入发掘了三大课程思政融入点,将国家发展历史与学科、专业历史融合,辩证唯物主义思想与力学理论融合,职业精神与力学应用融合。在传授专业知识的同时,隐性植入理想信念、责任使命、伦理道德、哲学思想、工作态度、科学精神等思政元素,取得了较好的育人成效。

关键词： 应用型人才   理论力学   类比教学   三位一体  

摘要： 在现代教育技术支持下,针对独立学院应用型人才的培养目标,结合《理论力学》课程教学的目标和学情分析,进行了教学模式探索实践。课程教学中,就地取材、引用实例、类比教学,营造兴趣的殿堂;适时总结,找出规律,助攻理论知识学习;两个“三位一体”搭建理论到应用的桥梁。实现了课程教学的组织和实施、教学双方的定位及线上线下教学内容体系的重构。

关键词： 力学  

ISBN: (纸本)9787030737625

摘要： 《Engineering Mechanics理论力学（英文版）》内容的选择注重理论联系实际，注重知识应用的先进性和前沿性。《Engineering Mechanics理论力学（英文版）》共11章，具体内容包括：静力学基本概念和受力分析，力的投影、力矩和力偶，力系的简化理论，力系的平衡，摩擦，点的运动，刚体的基本运动，点的合成运动，刚体的平面运动，动力学基本定律与质点动力学，动量定理，动量矩定理，动能定理，达朗伯原理，虚位移原理，分析动力学基础，等等。《Engineering Mechanics理论力学（英文版）》例题类型较多较全，每章配有习题。

关键词： 现代高校   新工科   理论力学   工程化教学   教学改革  

摘要： 在强调新工科理念渗透的现代高校教学中,理论力学课程本就是机械类、近机类等相关专业的基础教学课程,也是土木工程专业的核心教学课程。在新时代人才培养标准变化形势下,为了为国家培育具有创新能力与实践能力的应用型人才,对理论力学课程教学组织形式进行改革就成为有效构建理论力学课堂,并实质提高其课堂教学效率的方法。本文就是通过对现阶段大部分高校的理论力学课程教学问题分析,针对性过渡至理论力学工程化教学改革探索,最终形成一套可行的且符合高校办学特色的专业的理论力学教学策略,为其他同行提供一定参考,促进理论力学教学可持续发展。

关键词： 理论力学   青年教员   军校   教学水平   课堂效果  

摘要： 理论力学是军校工科专业重要的专业基础课程及教学课程体系中的桥梁纽带。新时期,少课时背景下的理论力学教学计划给青年教员的教学工作带来更高的要求和更大的挑战。该文结合作者及其所在教学组教学实践过程中的一些经验,从备课练讲、学情分析、教研结合及情感共鸣等方面初步探讨军校青年教员提高教学能力的一些方法和技巧,以期提高军校青年教员的教学水平与理论力学的课堂教学效果。

关键词： ADAMS   理论力学运动学   建模   仿真实验   可视化  

摘要： 针对理论力学运动学部分内容抽象、求解过程繁琐的特点,在课堂教学中引入可视化虚拟仿真(Automatic Dynamic Analysis of Mechanical System,ADAMS)技术,增加教学直观性和丰富课堂教学内容。通过创建三维模型、约束模型和对运动环境建模,模拟真实的系统运动学约束和运动情况,对运动学问题进行快速、直观的仿真后处理分析,使理论力学运动学部分的理论知识教学更加直观生动。并通过与理论知识进行相互验证,可以加深学生对运动学知识的理解,激发主动学习和探究的主动性,提高教学效果。

关键词： 混合式教学   理论力学   思政育人   闭路回环模式  

摘要： 混合式教学与课程思政的深度融合能有效提升学生的综合素质。结合理论力学课程教学的现状,以专业教育与思政教育双向提升为抓手,依循三全育人理念,系统梳理了课程思政教学资源,构建了混合式教学环境下课程思政育人的闭路回环实施模式。通过该模式下的教学改革,教师的课程认同感、信息化教学能力和学生的专业认可度、学习热情都得到极大提高,实现了师生成长共同体。

ISBN: (纸本)9787522616407

关键词： 理论力学   课程思政   探索与实践  

摘要： “理论力学”是工科专业的力学基础课,课程思政融入“理论力学”课堂教学是落实全方位育人的重要途径,也是未来“理论力学”教学改革的重要方向。“理论力学”课程思政的探索和实践表明:专业课教师是课程思政教学成功的前提条件;深入挖掘“理论力学”思政元素是课程思政教学成功的基础;找准专业知识与思政元素的结合点,才能实现课程思政自然融入专业课教学,达到润物无声的教学效果。最后,通过教学案例,把爱国主义情怀、科学精神和个人修养融入到“理论力学”课堂教学中,实现了“理论力学”教学全方位育人的目标。