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关键词： 发散思维   一题多解   理论力学  

摘要： 发散思维是创新思维的形式之一,而一题多解是发散思维的具体表现,给出一道习题的各种解法,以此引导学生去探索问题,培养学生的创新思维能力.

关键词： 卡文迪许   现代科学革命   实验室   牛顿   剑桥大学   物理学家   技术革命   理论力学   产业革命   英国  

摘要： 卡文迪许实验室与牛顿虽然同是剑桥学派的产物,但两者相距一个多世纪,似乎并无关联。事实上呢?卡文迪许正是在牛顿力学的巨大阴影下诞生的。这是天才牛顿留给剑桥物理学家们的一个困惑,而解决困惑的方法正是建立卡文迪许实验室。

关键词： 理论力学   平衡   主矢和主矩   动量守恒   动量矩守恒   动静法  

摘要： 在理论力学静力学中,外力的主矢和主矩为零,是任意力系平衡的充分必要条件.在动力学的动量定理和动量矩定理中,外力的主矢和主矩为零,称为动量守恒和动量矩守恒.在动静法中,若惯性力系的主矢和主矩为零,则外力的主矢和主矩为零,有的也称其为平衡.这三种情况下,外力的主矢和主矩均为零,但说法不同,之间有矛盾之处.同时在大多数理论力学教材开篇就有平衡的定义,这之间又有矛盾.根据这些矛盾性,指出了其矛盾所在,并初步提出了解决此矛盾的方法,以期引起大家的重视与讨论.

关键词： 期末考试成绩   对比试验   生源质量   教学质量  

摘要： 对3个教学班理论力学期末考试成绩的分析,用对比试验的方法和具体数据,探讨一般工科院校理论力学教学质量的影响因素,提出了新形势下提高理论力学教学质量的一个不可忽视的重要途径。

关键词： 技术基础课   多媒体教学   穿插教学  

摘要： 介绍了近十年来,普通本科工科院校理论力学教学发生的变化和当前的不利状况。对造成的原因进行了多方面分析。指出要改变这种不利局面的途径是从教育认识的宏观大环境和微观小环境两方面同时入手。从教师和学生两个方面介绍了若干行之有效的教学方法。

关键词： 创新教育   虚拟实验室   理论力学  

摘要： 在分析《理论力学》教学改革发展方向的基础上,系统地介绍了《理论力学》创新教育中虚拟实验室的开发内容,包括基本设计思想、框架结构、开发工具的选择和关键开发技术。初步应用表明,采用虚拟实验室方式进行《理论力学》教学的效果良好,深受学生欢迎,是创新教育的一种有益尝试。

关键词： 理论力学   逻辑关联分析   教学方法  

摘要： "理论力学"是高等院校工程类相关专业的一门专业必修课,具有抽象理论性强、内容多和课时少等特点,因而学生普通反映难学。笔者基于课堂教学实践,并结合本课程的教学要求,首先对课程内容之间的联系进行了逻辑分析,进而提出了相应的教学方法,即首先让学生能够从总体上把握本课程的特点,进而沿着一条主线对各个知识点逐一掌握。

关键词： 理论力学   科氏加速度   推导  

摘要： 在科氏加速度的推导过程中,.i=ωe×i′,j.=ωe×j′,.k=ωe×k′的推导是在动系做定轴转动的情况下进行的,当动系做任意运动时结论仍然成立,但大多学生不知道动系做任意运动时结论是如何证明得到;动点沿直杆运动,直杆又绕定轴匀速转动时的重要公式dvr/dt=ar+ωe×vr和dve/dt=ae+ωe×vr教材要求自行证明,课本上说的是"读者可自行证明",并未给出答案,但大多学生无从下手。为此,对这2个问题进行较为详细的分析。

关键词： 理论力学   动能定理   虚功原理   虚位移原理  

摘要： 本文由动能定理导出了单自由度刚体系统的静力学平衡条件方程式,进而导出了虚功原理,导出了保守系统的静力学平衡条件:势能极值原理。文章最后又指出了力线平移定理在虚功原理解题过程中的具体应用。

关键词： 理论力学   平面汇交力系   几何法   矢量分析法  

摘要： 本文分析了"平面汇交力系合成与平衡问题的几何法求解方式"教学弊端,并建议用解析法解决平面汇交力系的合成问题,用矢量分析法解决平面汇交力系的平衡问题。