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关键词： 助推理论   教学改革   理论力学   机械专业  

摘要： 针对理论力学教学实践中存在的问题,对助推理论应用于课程教学改革进行研究。教学内容与工程实践脱节、师生互动不足、学生主观学习意识不强是课程课堂教学存在的问题,这导致课程教学达成度不高,同时也影响了后续课程学习。借助助推理论,通过工程案例反哺教学,利用学生心理提高学生参与度,借助考核制度引导学生,使得学生在外界环境的改变下积极主动去学习,达到提升课程教学质量的目的。

关键词： 新工科   理论力学   ADAMS   MATLAB  

摘要： 作为机械、采矿、车辆等工科专业核心基础课程的理论力学教学必须适应计算机信息技术快速发展的需要,适应新工科背景下课程改革的需要,与信息技术相结合、进行信息化教学改革。所谓的信息化教学就是将信息技术引入理论力学的教学过程中。文章提出了理论力学与MATLAB相结合、理论力学与ADAMS相结合的信息化教学改革方案,给出了信息化教学的知识重构策略,并以振动筛运动分析为例证明信息化技术教学改革的必要性、可行性以及对于后续专业课程学习的强有力的支撑作用。

关键词： 理论力学   课程思政   BOPPPS模式   线上线下教学  

摘要： 《理论力学》课程内容复杂、知识点分散、理论性强,针对传统教学枯燥乏味、学生容易畏学厌学的情况,提出基于BOPPPS模式和线上线下教学的课程思政融入方法。该方法将思政内容融入BOPPPS教学过程中,结合线上线下的多种教学手段,降低课程学习难度,提高学生学习兴趣和接受度,落实以学生为本的教学理念。

关键词： 理论力学   图形思维   思维导图   掌握和应用  

摘要： 基于理论力学的学科特点,在理论力学教学中引入图形思维,让学生进行抽象化建模,绘制思维导图。学生基于图形理解掌握知识,根据图形分析解决问题。通过实践发现,图形可以使抽象的知识可视化,利于进一步理解和分析。此外,引导学生绘制思维导图,通过模块、章节、知识点之间的关联,有利于学生建立知识体系,将知识内化为能力,实现对知识系统深入的理解、掌握和应用。

关键词： 师范认证   课程大纲   课程评价   重构  

摘要： 在师范认证背景下,“OBE”理念要求课程教学大纲必须支撑毕业要求,落实师范生知识、能力和素质的培养.本文从我校物理学专业毕业要求出发,融入思政教育,从课程性质、教学目标、教学内容及方法、课程考核及评价等方面重构“理论力学”课程大纲,可供物理学专业和其他类似专业的课程教学改革参考借鉴.

关键词： 理论力学   曲线平移   可视化  

摘要： 平移运动是理论力学的一项重要内容,曲线平移是平移运动中的难点内容,其抽象枯燥。采用图形和动画等可视化教学手段,可以化抽象为具体,从而降低理解难度。编制曲线平移动画程序,提供了深入理解曲线平移的另一种方式,可以提升学习效果,也提供了一个编程实践的机会。该文详细介绍了利用Python制作曲线平移动画程序,加深了学生对利用Python绘制图形和制作动画的理解,丰富了学生的信息技术知识,也加深了学生对平移运动的理解,进一步增强了学生对理论力学课程的兴趣和信心。

关键词： 工程教育   理论力学   课程目标   教学评价  

摘要： 自中国工程教育专业认证协会成立以来，工程教育认证便成为工程类专业教育及人才培养的国际专门性和教育质量的保证。在教育改革过程中，课程教学目标的制定不仅要关注知识层面，更要侧重学生的能力培养。教学评价模式也应该更侧重过程考核。本文主要从教学目标制定和教学评价革新两个方面入手，探讨在工程认证教育背景下如何进行理论力学教学改革。

关键词： 理论力学   力矩   力偶   力偶矩   课堂思政  

摘要： 力矩、力偶、力偶矩是理论力学中重要的基本概念,但是,在理论力学实践教学中发现这三个量很容易混淆,而且这三个量的定义及性质经常张冠李戴,所以,我们基于已有的教学经验及资源,总结归纳并详细讨论力矩、力偶及力偶矩的定义、性质及其应用,对教师实践教学及学生课外阅读起到辅助理解的作用。另外,在介绍这一部分的过程中,会涉及力的分量和力的投影这一组概念,在实践教学中发现学生对这两个概念也经常混淆,所以我们详细讨论两者之间的区别及联系。最后,在讨论这一部分内容时,这些概念名词本身蕴含着课堂思政,力矩和力偶是人类发现的两个重要的力学量,与其相关的有一些科学家和历史故事,这些内容看似与传统理论力学教学无关,但是,这些课外知识是直接的课堂思政,不仅可以提高学生学习兴趣,而且可以活跃课堂气氛。

关键词： 物体系   复合铰   受力分析   理论力学  

摘要： 物体系的平衡问题是静力学的重点,同时也是一个难点。在物体系平衡问题的求解中,复合铰的受力分析与平衡求解是比较难掌握的内容。结合哈工大版《理论力学》(第8版)的课后习题,对物体系平衡问题中常见复合铰的受力分析方法进行了总结和解析,通过将复合铰拆解为多个简单铰结构,学生能够深入理解各种铰结构的特点和受力情况,清晰地观察各个力的作用方式和路径,有助于提高学生的受力分析和计算能力,深入理解力学的基本原理和定理,从而更加准确地进行受力分析和求解计算。

关键词： 应用型本科   一流课程   理论力学  

摘要： 针对应用型本科专业及理论力学课程的特点,从教学内容、思政元素引入、教学课件、教学手段、教学模式等方面对理论力学一流课程进行建设,使其适用于培养既掌握理论知识又具备实践技能和综合应用能力的应用型人才。