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关键词： 工程教育认证   理论力学   案例教学   OBE理念   课程改革  

摘要： 在工程教育认证背景下,理论力学课程需要以成果导向教育(OBE)理念为核心,结合案例教学模式重构教学内容与方法,以培养具备工程实践能力和创新思维的高素质人才。本文通过分析传统理论力学教学中存在的理论抽象、工程背景缺失、学生参与度低等问题,提出以工程案例为载体的教学模式改革路径,涵盖课程目标设计、案例库建设、教学方法优化及评价体系完善等方面。实践表明,该模式能有效提升学生解决复杂工程问题的能力,符合工程教育认证对学生核心能力的要求。

关键词： 理论力学   机械原理   教学体系   实践教学  

摘要： 随着工程教育的发展,传统的教学方法已无法满足现代工程人才培养的需求,因此本文提出了创新性的课程设计理念,强调知识结构的优化与学科交叉的融合。首先介绍理论力学与机械原理的课程,然后分析了当前理论力学和机械原理授课面临的困境,接着从教学体系设计、教学方法实施、教学效果评估与反馈等方面对理论力学和机械原理的授课进行研究,旨在通过研究多元化教学方法、项目驱动式教学及多元化评估方法等手段来促进教学效果的提升,加强学生的工程素养,提高学生的综合素质,以期为工程类基础课程提供可借鉴的实践经验。

关键词： 理论力学   教学   强基计划   贯通   运动学  

摘要： 本文面向工程力学“强基计划”学生未来的发展需求，结合目前贯通化培养的实际要求与发展趋势，对我校动力学与控制核心贯通课程的教学模式进行了初步探索。以理论力学的运动学部分为切入点，构建了一套知识—思维—素质协同贯通的教学方案，包括课堂教学内容对接高阶课程的需求，思考题和习题的设置兼顾思维能力的训练，教学案例结合学科交叉的背景等，从而在理论力学课程的教学中多方位实践贯通化培养理念。本文为提高“强基计划”学生的学术品位，拓宽其学术视野，更好地实现工程科学家和研究工程师的培养目标，提供了一些思路和借鉴。

关键词： 理论力学   课程思政   路线图   模型   教改  

摘要： 为推进一流课程建设,基于飞行技术专业《理论力学》课程思政教学研究视角,按照列表剖析和流程图分析的方法,制定了教师“铸魂强师”践行教育家精神的路线图,构建了课程思政教学体系模型,开展了对课程思政元素挖掘、育人功能运用和教学方法创新的深入研究。教改实践结果表明,新的模式和方法,可为专业教师提升课程思政的意识和能力提供借鉴途径,可为飞行技术专业学生提升学业水平和核心能力素质。

关键词： 唐云勇教授   复变函数   理论力学   数学物理方程  

摘要： 唐云勇教授,男,云南曲靖人,硕士生导师,昆明学院物理科学与技术学院院长,2012年7月毕业于云南大学物理系理论物理专业,获理学博士学位,同年8月进入昆明学院工作,2019年2月至2020年2月,作为访问学者在中国科学院紫金山天文台开展研究工作。入职以来,唐教授扎实耕耘于教育教学岗位,在课程建设方面取得突出成绩。他积极承担了包括“理论力学”“量子力学”“复变函数”“数学物理方程”“大学物理”“大学物理实验”等多门重要课程的教学任务。其中,“数学物理方程”荣获昆明学院一流课程及课程思政示范课程建设立项。他曾荣获“红云园丁奖”、全国高校教师教学创新大赛云南赛区三等奖等荣誉称号,并2次获得昆明学院青年教师课堂教学比赛优秀奖。作为昆明市第六届名师工作室主持人,唐教授倡导初高等教育应紧密结合,为师范生的培养和中学一线教学质量的提升做出了重要贡献。在课堂外,唐教授关注学生实践能力和综合素质的培养,他指导学生在全国大学生数学建模竞赛和“挑战杯”大学生课外学术科技节竞赛中获省级奖励7项,指导师范类本科生在《中学物理教学参考》杂志上发表教学研究论文1篇,对学生创新思维与实践能力的提升产生了重要影响。

关键词： 理论力学   整体   部分   辩证思想  

摘要： 整体与部分的对立统一关系是唯物辩证法的核心内容。这一辩证思想不仅在理论力学中占据重要地位,而且对理论力学的教学具有重要的指导意义。通过将辩证思想融入理论力学的教学,可以帮助学生更好地掌握理论力学的基本原理和核心概念,培养学生的逻辑思维和分析能力。

关键词： 理论力学   周培源力学竞赛   考核要点  

摘要： 对第十四届全国周培源大学生力学竞赛(个人赛)试题的理论力学试题部分进行了概要分析,包括介绍命题原则与思路,说明各个题目的知识考核要点以及主要解题思路,为组织和参加全国周培源大学生力学竞赛的广大师生提供相关教研和学习交流的参考。

关键词： 理论力学   人工智能   智能教学体系   个性化学习   智能评价  

摘要： 理论力学作为工程类专业的核心基础课程,具有高度抽象性与推理性,长期存在“难教、难学、难评”等教学痛点。传统教学模式难以满足新时代工科教育对学生创新能力与工程实践能力的培养需求。本文基于“新工科”建设背景,系统分析理论力学课程的教学特点与改革必要性,提出以人工智能(AI)技术赋能课程教学改革的新路径。通过构建“教–学–评”一体化智能教学体系,从AI辅助教学设计、AI个性化学习、AI驱动智能评价三大核心环节入手,开展深入探讨研究。研究表明,AI技术在提升教学效率、增强学习体验、优化评价机制方面具有显著成效,为理论力学教学的数字化转型与高质量发展提供了新思路与新支撑,对新时代工程人才培养具有重要意义。

关键词： 有势力场   平衡   稳定性   不稳定性   理论力学  

摘要： 本文讨论有势力场中平衡稳定性和不稳定性的教学问题。首先汇总了拉格朗日、李雅普诺夫、切塔耶夫等人经典著作以及重要论文和教材中的相关内容，以明确平衡稳定性和不稳定性相关的基本事实。然后概述国内理论力学教材对平衡稳定性和不稳定性的教学处理，说明不稳定性判断的内容较为薄弱。再以有势力场中直线运动质点为例，直观说明单自由度系统中势能极值性与平衡稳定性的关系。最后建议基本教学内容应该包括多自由度系统的稳定条件和但单自由度系统的不稳定条件。

关键词： 理论力学   周培源力学竞赛   考核要点  

摘要： 本文对第十四届全国周培源大学生力学竞赛（个人赛）试题的理论力学试题部分进行了概要分析，包括介绍命题原则与思路，说明各个题目的知识考核要点以及主要解题思路，为组织和参加全国周培源大学生力学竞赛的广大师生提供相关教研和学习交流的参考。