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关键词： 机械工程材料   专业技术基础课   实验教学创新   机械类专业   高等工科院校   教学现状分析   加工工艺流程   常用机械  

摘要： 本文分析了目前机械工程材料课程实验教学的现状和问题,提出了机械工程材料实验教学创新性改革的几点措施,比如让学生参与实验前的准备工作,开设开放性试验、工程实训和实验相结合的设计性实验等。实践证明,通过机械工程材料课程试验教学改革措施的实施,激发了学生的学习兴趣,加深了学生对理论知识的理解和运用,提高了学生的动手能力,培养了学生的创新能力。1机械工程材料试验教学现状分析机械工程材料课程是高等工科院校面向机械类专业开设的一门重要的专业技术基础课,是研究机械工程材料性能及其应用的一门学科。该课程以机械工程材料的应用为出发点,阐述机械工程材料的基本理论和应用。通过本课程的学习学生能够掌握机械工程材料的化学成分、加工工艺、组织结构与力学性能之间的关系等基本知识,初步具有常用机械工程材料的选用和加工工艺流程设计的能力。

关键词： 中文核心期刊   有机高分子材料   无机非金属材料   来源期刊   《机械工程材料》   上海材料研究所   新型工程材料   专业技术期刊  

摘要： 《机械工程材料》杂志创刊于1977年,由上海材料研究所主办,为中国机械工程学会材料分会会刊,是国内外公开发行的有关工程材料研究与生产应用的专业技术期刊,是中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊。本刊报道内容涵盖金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料以及复合材料等传统及新型工程材料的最新研究及应用成果,主要栏目有综述、试验研究、新材料新工艺、材料性能及应用、纳米材料、残余应力、物理模拟与数值模拟、失效分析等,可供从事与材料生产研究相关的研发与技术人员阅读参考。

关键词： BOPPPS教学模型   机械工程材料   实验教学改革   应用型高校  

摘要： 机械工程材料作为机械类专业培养应用型高等院校学生实践能力和创新能力的重要课程,有必要探索该课程的实验教学方法,以适应现代高校教学发展。因此,文章对机械工程材料实验教学进行改革研究,提出了基于BOPPPS模型的机械工程材料创新实验教学方法;分析了机械工程材料实验教学中存在的问题,针对问题提出了创新的实验教学方法,并构建了科学的实验教学考核评价方法,以推动应用型本科高校机械类专业实践教学质量的提升。

关键词： 机械工程材料   思政元素   教学方法和手段   学科竞赛  

摘要： 在新工科建设背景下,为适应工程教育认证对机械工程专业人才的新要求,对《机械工程材料》进行教学改革与实践。将思政元素融入课堂教学,激发学生的学习兴趣,实现立德树人与知识传授的紧密结合;通过灵活选择教学方法、丰富教学手段、课程内容与时俱进等措施,提升学习效果;此外,课程内容改革与学科竞赛紧密联系,实现创新实践与理论教学相结合,推动应用型人才的培养。

关键词： 机械工程材料   思政元素   植入方法   教学维度  

摘要： 《机械工程材料》课程是机械类专业人才培养体系的重要组成部分,该门课程不存在显性的思政元素,需通过教师细致备课,深入挖掘课程内容中的隐形思政元素,在培养学生专业素养的同时提高学生的人文素养与家国情怀。本文归纳了《机械工程材料》课程融入思政元素的难点问题,就思政元素匮乏、课时短缺和专业课教师思政教学基础不足等几个问题进行分析,并探索了解决问题的路径。以典型案例和行业时事作为切入点深挖思政元素,使思政元素与教学培养目标契合。根据教学内容,优化思政信息的植入方法,不留痕迹地将理论教学与思政教学相融合,使思政教学过程没有突兀的感觉。通过扩大思政教学维度,提高教师思政水平等途径,全面开展《机械工程材料》的课程思政教学工作,实现教书与育人的有机结合。

关键词： 两性一度   机械工程材料   教育研究改革  

摘要： 机械工程材料课程授课内容过于理论化,缺乏实践性和应用性难以激发学生的学习兴趣和动力;课程教学方法单一,缺乏多样化及创新型的教学手段,难以提高学生的主动学习和创新能力;课程与机械类其他专业联系不够紧密,难以形成系统的知识体系和能力结构。为改善机械工程材料课程的短板,激发学生学习的兴趣,本论文将以“两性一度”的金课建设标准引入机械工程材料课程,探讨教学过程中的改革与实践,并进行教学方法的创新与推广。

关键词： 工程教育认证   机械工程材料   教学改革  

摘要： 基于工程教育认证,“以学生中心”“以产出为导向”“持续改进”的教育理念对专业基础课教学提出了新的要求。文章对照工程教育认证标准,对机械工程材料的课程目标、课程内容、教学方法、考核方式4个方面做出教学改革建议,旨在提高本课程支撑毕业要求指标点的达成度,提升人才培养质量。

关键词： 《机械工程材料》   工程教育认证   教学改革  

摘要： 《机械工程材料》课程具有知识点多、概念抽象、章节之间联系不强等特点,传统的教学方式难以激发学生的学习兴趣,难以培养满足工程教育专业认证要求的工程人才。本文针对《机械工程材料》课程教学中存在的问题,围绕工程教育专业认证的核心理念,从教学内容、教学模式、课后作业和课程评价几个方面进行改革,以期激发学生的学习主动性和积极性,提升学生解决复杂工程问题的能力。

ISBN: (纸本)9787122416896

ISBN: (纸本)9787111718987