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关键词： 机械工程材料   教学改革   教学实践  

摘要： 为了深化教学改革,提高教学质量,统筹安排和优化整合机械工程材料的教学很有必要。为此,笔者着眼于调整教学内容、加强实验实训和实践教学、改进教学方法和教学手段等方面,来加强机械工程材料的教学改革和实践。

关键词： 机械工程材料   教学方法   课程项目  

摘要： 针对当前机械工程材料课程的理论教学存在的难懂和枯燥等问题,文章基于理论和项目相结合的方式,在课程的教学内容和教学方法上做了探索,提出开发虚拟热处理教学软件和增设课题项目,增加学生的实践机会,以改善课程的教学效果,提升学生的参与感和学习主动性。

关键词： 思维导图   机械工程材料   教学应用  

摘要： 为了更好地助力应用型人才的培养,在专业课程教学中培养学生的创新性思维,现结合“机械工程材料”课程的特点和应用型本科学生的学习特点,将思维导图应用其中,分别从知识体系构建和知识点应用两个方面进行了研究和实践。教学实践表明,思维导图的直观性和层级关系适用于内容分散的“机械工程材料”课程,能够帮助学生建立起系统的知识构架,有助于培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力,教学效果显著。

关键词： 机械工程材料   教学   考核方法   改进方案  

摘要： 为适应新时代课程建设要求,本文通过分析当前《机械工程材料》课程教学及考核中存在的问题和不足,提出从课程教学内容、教学方法及考核方式等方面多管齐下进行改进的方案,旨在提高该课程的教学效果,促进教学良性发展,培养学生的实践应用能力。

关键词： 激光表面处理   材料表面处理   表面淬火   表面形变强化   科研技术人员   金属材料组织   喷丸   电子陶瓷  

摘要： 2020年,《机械工程材料》杂志将在第5期、第6期、第11期分别推出"金属材料表面处理"、"电子陶瓷"、"增材制造技术"等专题报道,热忱欢迎相关领域科研技术人员踊跃投稿。(1)金属材料表面处理。表面处理指采用某种工艺方法,在不改变基体组织和性能的前提下改善材料表面的组织和性能,使之具有良好的耐磨、耐腐蚀、耐高温等性能,从而适用于各种复杂的工作环境。本专题报道内容主要为表面处理对金属材料组织和性能的影响,包括但不限于表面形变强化(包括喷丸、滚压、内挤压等)、激光表面处理、表面淬火处理、等离子表面处理、电镀堆焊.

关键词： 自主   合作   探究   课后教学模式  

摘要： 对"机械工程材料"课程理论教学采用内容的优化和遴选、创设探究情境、设立探究专题、课后案例探究、教师巡回指导和师生共同进步六步教学法,对机械类专业学生进行"主动参与、乐于探究、交流与合作"为特征的学习方式的培养,激发学生探究知识的热情和主动学习潜能,建立崭新的学习观念,增强学生综合运用知识的能力和创新能力,坚持知识、能力、素质三位一体的全面培养,促使学生全面、协调发展。

关键词： 机械工程材料   课程教学   实验教学  

摘要： 机械工程材料是机械与材料专业的一门重点基础课,具有广泛的知识面和工程实践性。文章探析了机械工程材料课程教学的现况,按课程和学生特点探讨了这一课程的教法,并革新和优化教学策略,有效利用多媒体教学,在强调实验教学与课堂教学结合的同时,激起学生的学习积极性与主观能动性,教授学生创新思索的技能与工程实践的经验。

关键词： 工程材料   《机械工程材料》  

摘要： 《机械工程材料》杂志创刊于1977年,由上海材料研究所主办,为中国机械工程学会材料分会会刊,是国内外公开发行的有关工程材料研究与生产应用的专业技术期刊,是中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊,被中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)、中国学术期刊综合评价数据库、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》、CA、SA和PЖ等收录。本刊报道内容涵盖金属材料、无机非金属材料。

关键词： 专题报道   《机械工程材料》   材料表面处理   电子陶瓷   工程材料  

摘要： 2020年,《机械工程材料》杂志将在第5期、第6期、第11期分别推出"金属材料表面处理"、"电子陶瓷"、"增材制造技术"等专题报道,热忱欢迎相关领域科研技术人员踊跃投稿。(1)金属材料表面处理。表面处理指采用某种工艺方法,在不改变基体组织和性能的前提下改善材料表面的组织和性能,使之具有良好的耐磨、耐腐蚀、耐高温等性能,从而适用于各种复杂的工作环境。本专题报道内容主要为表面处理对金属材料组织和性能的影响,包括但不限于表面形变强化(包括喷丸、滚压、内挤压等)、激光表面处理、表面淬火处理、等离子表面处理、电镀堆焊。

关键词： 机械工程材料   混合教学模式   慕课  

摘要： 随着智能技术和信息技术的发展,改革传统的教学模式,创新教学方法,是贯彻和落实教育信息化的重要措施。文章基于“机械工程材料”的课程特点、授课对象特点,探究了基于慕课背景下“机械工程材料”混合教学模式。并以课程中钢的热处理部分为例,说明慕课混合教学模式的具体实施方式。