关键词： 右美托咪啶   临床麻醉   术后镇痛   应激反应  

摘要： 本文对于临床麻醉以及术后镇痛的麻醉药物展开分析,主要研究在临床应用右美托咪啶的价值。方法 研究对象从本院近年接受手术麻醉的患者中选择,病例数截取时间在2023年3月-2024年1月,共有病患88例予以研究麻醉药物的研究调查,根据随机数字表法,在本项研究中,患者被均衡地分为两组,每组各有44名受试者。罗哌卡因麻醉方式纳入对照组,在此基础上,予以右美托咪啶麻醉纳入观察组,对临床手术相关指标、术后疼痛及睡眠、生理反应及药物反应展开对比分析。结果 相比于患者的自主呼吸时间、气管拔除时间和苏醒时间,两组具有显著差异,其观察组各时间远远较短,(p<0.05);在术后2小时至24小时期间,观察组的视觉模拟评分(VAS)较低;术后24小时至72小时期间,观察组的匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分较高。此外,观察组的皮质醇和白介素-6(IL-6)水平相较于对照组亦表现出优势。说明观察组患者疼痛较轻、睡眠质量较好且应激反应水平低,(p<0.05);患者出现的药物不良反应相比发生率,观察组占6.81%,对照组占22.72%,明显可见观察组较低,(p<0.05)。结论 在临床麻醉与术后镇痛的药物选择中,右美托咪啶的麻醉效果最佳,同时药物不良反应较少,利于降低患者应激反应,值得推广。

关键词： 喉罩全麻通气   妇产科   临床麻醉   应用效果  

摘要： 探讨应用喉罩进行全身麻醉在妇科临床中的作用。方法 选择2022年1月至2023年12月住院的妇科住院病人80名,采用随机分组的方式进行观察。研究组予全身麻醉,气管插管,对照组予喉罩全身麻醉。对2组患者的血液流变学指标,优良率,并发症发生率及病人满意度进行对比分析。结果 研究组与对照组相比,各参数均有显著改善,P<0.05;对两组患者的麻醉质量进行对比分析,研究组与对照组的麻醉质量优良率为95.00%、100.00%,P>0.05。两组患者术后并发症的发生情况比较,研究组与对照组相比,均有显著性差异,P<0.05;实验组患者对手术的满意度为100%,而对照组患者的手术满意度明显高于对照组。结论 在妇产科患者中,应用喉罩通气进行全身麻醉,能使患者的生命体征保持平稳,降低并发症的发生,患者的满意度也大大提高。

关键词： 情景创设   操作标准化教学   麻醉   护理  

摘要： 目的:分析“情景创设+操作”标准化教学模式在临床麻醉护理教学中的应用效果。方法:选取2022年6月至2023年12月在德阳市人民医院参与临床麻醉护理教学的护理专业实习生60名,分为对照组和实验组,各30名。对照组采取常规教学,实验组实施“情景创设+操作”标准化教学,对比两组教学效果。结果:实验组麻醉护理理论知识、标准化操作能力、临床思维能力、护理评估及诊断能力、自主学习能力、学习积极性评分、教学满意率,均高于对照组(P<0.05)。结论:通过“情景创设+操作”标准化教学模式,实施临床麻醉教学,能够更有效地提高护理专业实习生的临床思维能力、护理评估及诊断能力和学习积极性,护理专业实习生的自主学习能力更强,对教学效果更满意。

关键词： 小儿临床麻醉   喉罩通气   静脉-吸入复合麻醉   麻醉效果  

摘要： 探讨基于小儿手术治疗的麻醉中,引入喉罩通气静脉-吸入复合麻醉方式,对其麻醉作用展开剖析。方法 选取场地为正定县人民医院,研究期为2021.1-2024.6,筛选共计100例需要进行手术治疗的患儿,遵照随机数字表法均衡性划定组分,即:一小组设为对照组,实施无插管静脉麻醉方式开展手术,另一组设立为观察组,该组则落实喉罩通气静脉-吸入复合麻醉方式开展手术,每个小组均50例患儿。结果 T0时,两组平均动脉血压\心率指数比较(P>0.05),在除T0以外的本研究时段显示观察组的平均动脉压以及心率均低于对照组(P<0.05)。在T0期,两组之间的应激反应资料显露无显著差异(P>0.05),在T1期,观察组与对照组相比,其血清去甲肾上腺素水平更低,而肾上腺素水平更高(P<0.05)。术后观察组的表面活性蛋白A、高迁移率族蛋白质B1均低于对照组(P<0.05)。观察组手术时间比较无意义(P>0.05),观察组患者术后苏醒时间明显更短,不良反应发生率数据明显更低(P<0.05)。结论 根据临床上接受手术治疗的患儿,实施喉罩通气静脉-吸入复合麻醉方式相较无插管静脉麻醉方式更具麻醉效果。

关键词： 微视频   教学模式   临床麻醉   教学效果  

摘要： 探讨微视频应用到临床麻醉教学中的教学效果。方法 回顾性分析我院在2022年5月—2023年5月组织培训的50名学员作为探究对象,并通过随机平均分组法分为常规教学组和微视频教学组,每组各25名学员。两组学员分别进行常规的教学法和微视频教学法,在两组学员完成麻醉培训后,对两组学员的理论考核和临床能力考核成绩进行比较,并以自拟问卷调研的形式让学员进行自我评价。结果 经过比较微视频教学组学员的理论知识和临床操作成绩均高于常规教学组学员(p<0.05);微视频教学组学员的自我评估得分明显高于常规教学组学员(p<0.05);微视频教学组学员的满意度评分明显高于常规教学组学员(p<0.05)。结论 采取微视频教学法对于培训麻醉专业的学员和实习医生,可有效的提升学生的理论知识的掌握和临床技能,同时提高学员在临床中的思维能力和学习兴趣,提高教学的效果。

关键词： 不同麻醉方式   高血压病人   临床麻醉效果  

摘要： 分析两种不同麻醉方式对高血压病人的临床麻醉效果。方法 在2021年1月至2023年10月期间,共接纳了90例老年高血压病例,采用随机数字表策略进行分组。对照组采取传统的臂丛神经显影技术进行处理。观察组应用B超引导下臂丛神经阻滞麻醉,对比麻醉应用效果。结果 相较于对照组,观察组的老年高血压患者在麻醉效果上表现出显著优势,此差异在统计学上具有显著性(P<0.05)。观察组出现血压升高并发症的情况较对照组更为少见,此差异亦具统计学意义(P<0.05)。在干预前,两组的平均动脉压、收缩压及心率比较并未发现明显差异(P>0.05)。然而,干预后,观察组在相关指标上的表现均超过对照组,且差异显著(P<0.05)。此外,观察组的术后清醒时间和拔管时间均短于对照组,这两点差异同样在统计学上具有显著性(P<0.05)。结论 对于老年高血压手术患者来说,B超引导下臂丛神经阻滞麻醉,能够有效提升麻醉效果,值得进行临床推广。

关键词： 麻醉   桡动脉穿刺置管   置管成功率   超声引导  

摘要： 麻醉患者中,超声辅助桡动脉穿刺置管的影响。方法 调取2023.1-2024.1期间86例桡动脉置管患者,分组随机,研究组(43例,超声引导下桡动脉穿刺置管),常规组(43例,传统桡动脉穿刺置管),探究不同置管方法对穿刺置管的影响。结果 研究组置管满意度评分明显较高,且置管成功率较高(P<0.05);常规组患者穿刺次数明显较多,穿刺时间较长,并发症明显更多(P<0.05)。结论 对于手术治疗患者,麻醉后,通过超声技术辅助进行桡动脉穿刺置管,具有可视化特点,能够有效减少反复穿刺次数。

关键词： 艾司氯胺酮   麻醉   镇痛  

摘要： 艾司氯胺酮是氯胺酮的右旋异构体,与氯胺酮相比,它具有代谢快、副作用少、药理作用强等特点。2019年,艾司氯胺酮在美国和欧洲被批准用于治疗难治性抑郁症,同年艾司氯胺酮获国家药品监督管理局批准按照第一类精神药品使用和严格管理。目前,艾司氯胺酮已广泛应用于围手术期麻醉与镇痛管理、内镜诊疗、精神神经系统疾病、急危重症及急慢性疼痛管理等领域。本文通过介绍艾司氯胺酮的作用机制、药理学特点,对其最新的临床应用进展进行综述,为艾司氯胺酮更加有效、安全地应用于临床提供参考。

关键词： BOPPPS   临床麻醉教学   情景模拟教学模式   临床决策能力   教学效果  

摘要： 评估临床麻醉教学中,实施BOPPPS、情景模拟教学模式联合应用的效果。方法 选取2024年1月至2024年7月,新疆医科大学麻醉本科班学生120人,随机分组,比较教学效果。结果 实验组的临床麻醉教学效果更高,与对照组存在差异,有意义(P<0.05)。结论 借助BOPPPS、情景模拟教学模式联合教学方案开展临床麻醉教学,可以显著提升学生的考试成绩、临床决策能力以及学习能力,确保麻醉教学的效果,保证临床操作的安全性,建议推广。

关键词： 麻醉解剖学   局部解剖结构   麻醉学专业   高等医学教育   云课堂   临床麻醉   传统的教学模式   临床应用  

摘要： 麻醉解剖学是研究人体局部解剖结构及临床应用的麻醉基础学科,其涵盖的基本理论和基本知识是麻醉学专业学生进入临床麻醉工作的必备条件^([1])。目前,我国大部分本科教育中麻醉解剖学教学采用传统的教学模式^([2]),突发的“新冠疫情”让整个高等医学教育方式发生了根本的改变^([3])。