关键词： 麻醉医生   麻醉学   医疗事业   以患者为中心   临床麻醉   围术期   机遇与挑战   新的机遇  

摘要： 近年来,我国经济的快速发展带动了我国医疗事业的不断进步,麻醉学技术也因此取得了重大突破,临床麻醉质量大幅提高,不过自从以患者为中心的围术期患者之家理念提出之后,麻醉医生便开始面临新的机遇以及挑战,即麻醉医生如何才能够成为围术期医生。

关键词： 指示性摘要   英文摘要   临床麻醉学   报道性摘要   撰写规范   中文摘要   一段式   综述类  

摘要： 《临床麻醉学杂志》的论著和综述类论文须有中、英文摘要。论著摘要为报道性摘要,包括目的(Objective)、方法(Methods)、结果(Results)和结论(Conclusion)四个部分。综述类摘要为指示性摘要,采用一段式描述。英文摘要须与中文摘要对应,均采用第三人称撰写,不用“本文”、“作者”等主语。摘要中首次出现的缩略语、代号等,非公认公知者,须注明全称。中文摘要中的英文全称可省略,在正文首次出现时标注英文全称。摘要应具有独立性,即不阅读全文就能获得必要的信息。

关键词： 学术刊物   亲笔签名   临床麻醉学   一稿两投   通信作者   推荐信   真实性   严肃性  

摘要： 为维护学术刊物的严肃性和科学性,也为了维护作者的名誉和向广大读者负责,本刊编辑部重申坚决反对一稿两投并采取以下措施:(1)作者和单位对来稿的真实性和科学性均应自行负责。刊出前需第一作者在校样首页亲笔签名,临床研究和实验研究来稿的通信作者也需亲笔签名。(2)来稿需附单位推荐信,应注明稿件无一稿两投,署名无争议,并加盖公章。

关键词： 罗哌卡因   临床麻醉   疼痛   应用  

摘要： 探讨罗哌卡因在临床麻醉及疼痛治疗中的应用效果。方法 选取2021年1月至2021年6月来我院接受手术治疗的80例患者作为研究对象,根据患者就诊治疗先后顺序对其进行平均分组。常规组40例患者使用利多卡因进行麻醉和疼痛治疗,实验组40例患者使用罗哌卡因进行麻醉和疼痛治疗,对比两组患者的麻醉效果、疼痛评分、不良反应发生率的差异性。结果 实验组的麻醉效果优于常规组,实验组不同时间下的疼痛评分明显低于常规组,实验组的不良反应发生率显著低于常规组,组间差异有统计学意义,符合P<0.05。结论 罗哌卡因在临床麻醉和疼痛治疗当中有着确切应用效果,能够提升麻醉有效性,获得良好的镇痛效果,降低患者不良反应发生率,确保手术操作的顺利进行,值得在临床实践当中推广运用。

关键词： 罗哌卡因   麻醉   疼痛治疗   麻醉指标   不良反应发生率  

摘要： 分析罗哌卡因用于麻醉和疼痛治疗的效果。方法 选定2021年7月-2022年7月64例手术患者,随机数字表法均分为A组(1.50%利多卡因注射液)和B组(0.2%罗哌卡因),对比两组效果。结果 B组麻醉指标、术后40min和术后5h临床指标(心率、平均动脉压、脉搏氧饱和度)和A组的对比(p>0.05);B组Bromage等级(给药2min、5min、15min)、VAS评分(术后0.5h、1.5h、5.5h)优于A组(p<0.05);B组不良反应发生率9.38%低于A组的15.63%(x2=0.571,p=0.449)。结论 罗哌卡因具有理想的镇痛和麻醉效果,安全系数高。

关键词： 临床麻醉   老年患者   术后认知功能  

摘要： 老年患者手术后会出现中枢神经疾病,患者性格会发生变化,存在精神障碍和记忆衰退等一系列表现,这种术后精神改变、认知功能障碍等症状被称为术后认知功能障碍。目前,术后认知功能障碍的发病原理没有明确的结论,临床中麻醉对术后认知功能障碍的影响也缺少相关研究,本文对于老年患者术后认知功能受麻醉的影响进行了探讨。

关键词： 《临床麻醉学杂志》   缩略语  

摘要： ~~

关键词： 静吸复合麻醉   硬膜外麻醉   麻醉效果  

摘要： 探究静吸复合麻醉联合硬膜外麻醉的临床麻醉效果。方法 选择2021年3月至2022年4月于本院行外科手术治疗的患者100例进行研究,随机分为对照组(静吸复合麻醉)和观察组(静吸复合麻醉联合硬膜外麻醉),各50例,对比麻醉效果。结果 观察组心率、平均静脉压、呼吸恢复时间、苏醒时间均显著优于对照组,P<0.05;观察组麻醉效果显著优于对照组,P<0.05。结论 静吸复合麻醉联合硬膜外麻醉的临床麻醉效果显著,有助于更好地保障患者的麻醉效果,同时可缩短患者呼吸恢复及苏醒的时间,降低对于患者机体的损伤,可以使患者尽快恢复清醒状态,临床应用具有较高的安全性,对此可加以普及推广。

关键词： 病例分析教学法   麻醉   教学   应用效果  

摘要： 研究分析临床麻醉教学中以病例分析教学法进行带教的教学效果。方法 2018年1月至2021年12月,临床麻醉专业实习生、规培生共70名,奇偶数分配法划分组别,常规组采取传统教学方式,实验组采取病例分析教学法,将带教教学效果做观察分析。结果 考核成绩相比较,实验组经教学后考核成绩偏高(P<0.05),学习状态,实验组相比常规组实习生学习状态良好(P<0.05),病例分析教学法对实验组实施教学后,实习生、规培生教学效果反馈较常规组可见明显优势(P<0.05),教学满意度汇总,实验组对于该组所采取教学法满意度较高(P<0.05)。结论 临床麻醉教学,教学采用病例分析教学法进行开展,可对实习生、规培生学习状态做到有效调整,增进其参与积极性,同时有助于提高其专业能力,教学效果可达预期。

关键词： 指示性摘要   英文摘要   临床麻醉学   报道性摘要   撰写规范   中文摘要   一段式   综述类  

摘要： 《临床麻醉学杂志》的论著和综述类论文须有中、英文摘要。论著摘要为报道性摘要,包括目的(Objective)、方法(Methods)、结果(Results)和结论(Conclusion)四个部分。综述类摘要为指示性摘要,采用一段式描述。英文摘要须与中文摘要对应,均采用第三人称撰写,不用“本文”、“作者”等主语。摘要中首次出现的缩略语、代号等,非公认公知者,须注明全称。中文摘要中的英文全称可省略,在正文首次出现时标注英文全称。摘要应具有独立性,即不阅读全文就能获得必要的信息。