关键词： 临床麻醉学   综合类期刊   学术论文   核心版   总被引频次   杰出学术期刊   影响因子   项目来源   评价指标   期刊事业  

摘要： 2014年9月26日,由科技部中国科学技术信息研究所主办的＂中国科技论文统计结果发布会＂在北京国际会议中心举行,会上揭晓了＂第三届中国精品科技期刊＂、＂2013年百种中国杰出学术期刊＂的评选结果。《临床麻醉学杂志》首次入选300种＂中国精品科技期刊＂,即＂中国精品科技期刊顶尖学术论文（F5000）＂项目来源期刊。本刊共有19篇论文入选F5000。 会上还发布了《2014年中国科技期刊引证报告（核心版）》,其涵盖了1989种中国科技核心期刊2013年的评价指标。《临床麻醉学杂志》2013年核心总被引频次为2844,核心影响因子为0.955,在21种外科学综合类期刊中分别排在第4和第3位。

关键词： 右美托咪定   麻醉   儿童  

摘要： 右美托咪定作为一种新一代高选择性α2受体激动剂用于重症监护病房成年患者治疗期间的镇痛及短期镇静,近年来在临床已得到广泛用.该药在小儿的临床应用仍处于探索阶段,但越来越多的证据表明右美托咪定在小儿抗焦虑、镇静、镇痛、稳定血流动力学等方面具有良好的效果.该文就右美托咪定在小儿临床麻醉的应用作一综述.

关键词： 老龄患者   临床麻醉   并发症  

摘要： 目的:探讨老龄患者临床麻醉的特点,以及对并发症的处理和能采取的预防措施。方法:选取云南省普洱市人民医院150例老龄患者做研究对象,所有患者随机分为3组,每组50例。第1组患者进行全身麻醉,第2组进行连续硬膜外麻醉,第3组为对照组(没进行麻醉的患者)。结果:老龄患者临床麻醉风险性较大,生命特征有波动,并产生一些常见并发症。结论:根据老龄患者的麻醉特点,提出有效的并发症处理方法及预防对策。

关键词： 感染性休克   患者   临床麻醉  

摘要： 目的：对感染性休克患者的临床麻醉方法以及麻醉效果进行分析探讨。方法选取于2014年1月～2014年9月期间在我院住院治疗的38例感染性休克患者，所有患者均采用气管内插管来进行全麻处理，对患者的血压、心率、呼吸以及血氧饱和度等指标进行观察并记录。结果采用气管内插管来进行全麻处理，在手术治疗后，患者的血压、心率、呼吸以及血氧饱和度等指标与治疗前相比都有了明显的好转，前后对照差异具有统计学意义（P＆lt;0.05）。结论对感染性休克进行气管内插管全身麻醉处理，对麻醉药物、用量进行合理的选择是对感染性休克患者手术麻醉的关键。

摘要： 《临床麻醉学杂志》拟于2015年出刊重点号＂区域阻滞在麻醉和术后镇痛的应用＂、＂麻醉与肝肾功能＂和＂麻醉与中枢神经系统并发症＂,与此相关的临床研究、实验研究、临床经验、综述、讲座、继续教育、知识更新、病例报道、教训与意外及并发症等均可投稿,稿件经编委审后择优刊用。投稿请登录http：//***,注明重点号。

关键词： 临床麻醉学杂志   缩略语   靶浓度   词汇  

关键词： 页脚注   临床麻醉学   关键性理论   作者签名   第一作者   课题负责人   科研项目  

摘要： 作者姓名在文题下方按序排列,一般不宜超过6位。排序应在投稿时确定,在编排过程中不应再作更换,如欲更换第一作者,需出具单位证明和由全体作者签名的申请。作者单位的邮编、所在城市、单位名称的全称和科室在首页脚注中说明。若其他作者不属同一单位,需写出各自单位,并在单位后用括号列出作者的姓名。

关键词： 七氟烷   临床效果  

摘要： 目的探究七氟烷在小儿临床麻醉中的临床麻醉效果以及安全性。方法选取我院近两年实施麻醉手术治疗的患儿126例,采用抽样的方法随机分为研究组和对照组,每组63例。对照组按采用常规的静脉麻醉,研究组采用七氟烷进行麻醉,统计并分析两组患儿的插管时间、苏醒时间、心率、平均动脉压以及不良反应率。结果研究组患儿的麻醉时间、苏醒时间、不良反应发生率明显低于对照组,且存在显著差异(P〈0.05);手术开始以及手术结束时,研究组心率均明显低于对照组,且存在显著差异(P〈0.05);两组相同时间平均动脉压无明显差异(P〉0.05)。结论在小儿临床麻醉中采用七氟烷进行麻醉相比传统麻醉法具有很大优势,患儿临床苏醒时间及插管时间均明显降低,临床安全性较高,可以在以后的临床麻醉中推广。

关键词： Seminar教学模式   临床麻醉学   高等教育  

摘要： 目的:评价Seminar教学模式在临床麻醉学教学中的应用效果。方法:根据自然班级,将两个班级麻醉专业本科生随机分为实验组(Seminar教学模式组)和对照组(传统教学模式组),通过理论考核及问卷调查评价教学效果。结果:实验组学生考试成绩显著高于对照组,实验组学生对教学效果评价整体高于对照组。结论:Seminar教学模式有助于提高临床麻醉学教学质量。

关键词： 病例为基础的教学   医学模拟教学   临床麻醉学  

摘要： 目的探讨病例为基础的教学结合医学模拟教学在临床麻醉学教学中的效果。方法选取2010级麻醉学系本科生134名,随机分为CM组(n=67)和C组(n=67)两组,对两组学生分别实行CBL结合MST教学和单纯CBL教学,并对教学效果进行主观与客观评价。结果 CM组学生客观试题成绩明显优于C组(P<0.05),主观调查评价较C组高(P<0.05)。结论 CBL结合MST与单纯CBL相比,更能提高学生综合素质,提高教学效果,有助于学生从理论知识学习向临床思维与技能学习的顺利过渡,使之可以更迅速适应与投入临床实习工作。