关键词： 舒芬太尼   临床麻醉   临床效果  

摘要： 目的研究分析舒芬太尼用于临床麻醉的效果,提升麻醉药选择和使用的科学性与合理性。方法手术治疗的患者80例,随机分为观察组与对照组,每组40例。观察组患者给予静脉复合麻醉,并采用舒芬太尼。对照组患者给予静脉复合麻醉,采用芬太尼。观察并比较两组患者手术后各项指标。结果观察组患者的术后清醒时间、气管拔管时间、呼吸恢复时间均显著优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论舒芬太尼用于临床麻醉,效果显著,值得临床广泛推广及应用。

关键词： 感染性休克患者   麻醉药物   处理效果  

摘要： 目的 探究感染性休克患者应采用的麻醉方法和效果分析。方法 选取2014年2月-2015年7月收治的46例感染性休克患者进行全方位的监测以及复合静脉气管插管的麻醉,采用咪达唑仑、维库溴铵或者芬太尼等药物给予全身麻醉,针对休克患者的程度还要采用强心药物的使用。结果 患者手术后身体指标都好于手术前,血压回升,心率减慢,电解质稳点,酸碱平衡,且自主呼吸的吸入氧气在92%。结论 针对感染性休克的患者要选择气管插管的全身麻醉,并选择不良反应小,麻醉效果显著的药物,在麻醉基础上还要给予抗休克的治疗,维持身体内环境和脏器功能的稳定,减少对脏器的损伤。

关键词： 麻醉医学专业   网络课程   课件建设  

摘要： 从目标设计、内容设计、教学环境设计等方面着手建设临床麻醉学网络精品课程课件,以建设策略、建设途径为具体保障,建立高质量的网络精品课程,最终促进麻醉学专业高水平人才培养。

关键词： 临床麻醉学   作者姓名   杂志   课题论文   作者单位   科研项目   编辑部   研究生  

摘要： 作者姓名在文题下方按序排列，一般不宜超过6位。排序应在投稿时确定，在编排过程中不应再作更换，如欲更换第一作者，需出具单位证明和由全体作者签名的申请。作者单位的邮编、所在城市、单位名称的全称和科室在首页脚注中说明。若其他作者不属同一单位，需写出各自单位，并在单位后用括号列出作者的姓名。作者应具备的条件：（1）参与选题和设计，或参与资料的分析和解释；（2）起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容；（3）能对编辑部的修改意见进行核修，在学术上进行答辩，并最终同意该文发表者。以上3条均需具备。“通信作者”系指研究生课题论文的导师或直接指导者、相关科研项目课题负责人及该文的主要责任者和联系者。“通信作者”对论文应具有与第一作者同等的权利和义务。

关键词： 胸科医院   麻醉工作   医疗安全   麻醉后监测治疗室   麻醉科医师   运作   上海交通大学   临床麻醉  

摘要： 麻醉工作是公认的高风险行业，由此，麻醉科也常常被认为是确保医疗安全的保障性学科。近年来，随着临床麻醉工作量日趋增大，麻醉科医师短缺已成为不可回避的事实，上海交通大学附属胸科医院麻醉科也不例外。医院2002年手术例数和进入麻醉后监测治疗室（PACU）的例数分别为2323和I577例，2007年增至3926和2824例，2014年增至7532和5864例，

关键词： Sandwich教学法   临床麻醉学   高等教育  

摘要： 目的:探讨Sandwich教学法在临床麻醉学教学中的应用效果。方法:60名麻醉专业本科生根据班级随机分为实验组(Sandwich教学组)和对照组(传统教学组),通过理论考试和问卷调查教学满意度,评价教学效果。结果:实验组学生考试成绩和对教学的满意程度显著高于对照组。结论:Sandwich教学法能够提高临床麻醉学教学质量。

关键词： 急性创伤性   颅脑损伤   麻醉处理方法  

摘要： 目的观察64例急性创伤性颅脑损伤患者的临床麻醉处理方法及效果。方法回顾性分析2012-01—2014-01我院接收治疗的64例急性创伤性颅脑损伤患者。所有患者在围手术期进行麻醉处理,对患者的麻醉药物、麻醉时间、患者清醒时间和麻醉管理进行回顾性总结分析。结果 64例患者麻醉诱导平稳,术后苏醒较迅速。术前呼吸正常、意识存在的患者,术毕清醒后经吸痰拔出气管导管,所有患者均未出现低血压、呛咳、躁动、恶心、呕吐等不良反应。术前意识障碍较重、病情较重的患者术后仍存在意识障碍,对患者进行气管切开或器官插管。手术期间所有患者均未死亡,术后14例因合并伤严重或病情过重死亡,6例出现肺部感染,4例出现多器官功能衰竭,5例成为植物人。结论对于急性创伤性颅脑损伤患者,应当及时全面的进行病情评估,积极控制颅内高压,迅速做好术前准备,选择合适的麻醉方式,加强麻醉管理,能够显著降低手术麻醉的风险率,提高抢救成功率。

关键词： PBL   临床实践   临床见习   知识模块   临床麻醉   患者体征   操作技术   学习过程   掌握学习   模拟培训  

摘要： 基于问题的学习（problem-based learning,PBL）从教学目的（即临床实践）入手,将教学目标划分成若干知识模块,通过指导学生进行自学、讨论,逐渐掌握学习目的。PBL教学加强了学生综合运用知识的能力,激发学生有针对性地学习[1]。多媒体教学是麻醉学临床见习中PBL教学的有益补充。PBL教学虽然以学生的主动学习为主,但会让学生对临床实践中大量的操作技术、患者体征等内容缺乏切身体验,而多媒体案例可使典型、

关键词： 吸入麻醉   全凭静脉麻醉   乳腺癌根治手术   麻醉效果  

摘要： 目的探讨乳腺癌根治手术患者接受吸入麻醉联合静脉复合麻醉的临床效果。方法根据2013年1月~2014年7月我院的76例乳腺癌患者进行研究分析,全部患者分成实验组和对照组,对照组使用吸入麻醉,实验组使用吸入麻醉联合静脉复合麻醉,探讨分析两组的临床麻醉效果。结果实验组镇痛起效时间与对照组相比差异无统计学意义（P〉0.05）;实验组VAS评分在5 min时为（7.2±2.1）、90 min时为（2.2±1.5）和对照组（对照组VAS评分在5 min时为（4.1±0.4）、90 min时为（1.7±0.3））相比差异有统计学意义（P〈0.05）;术前两组患者的心率、血氧饱和度、平均动脉压等指标差异无统计学意义（P〉0.05）;完成麻醉治疗后,实验组无不良反应病例,对照组共有3例,结果差异有统计学意义（P〈0.05）。结论乳腺癌患者接受吸入麻醉联合静脉复合麻醉的麻醉方式,患者的疼痛缓解良好,手术顺利度提升,术中血氧饱和、心率、平均动脉压等指标优秀。

关键词： 临床麻醉学   特种医学类   中文核心期刊   文献计量   北京万方   专家评审   中国学术期刊   影响因子   核心库   期刊评审  

摘要： 依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,《临床麻醉学杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2014年版（即第七版）之临床医学/特种医学类的核心期刊。这是本刊继2008年入编第五版后,连续第三次入编《中文核心期刊要目总览》,即＂中文核心期刊＂。