关键词： 合作探究式教学   带教   探究式   应用探索  

摘要： [目的]:比较合作探究式教学法和传统教学法对医学生技能操作课学习效果的影响,来印证其可行性。[方法]:对136名医学生 进行分组教学,实验组采用合作探究式教学模式,对照组采用传统教学模式。课后对两组学生进行考核评分。[结果]:实验组的考核总分明 显优于对照组,P < 0.05,差异有统计学意义。[结论]:合作探究式教学法在提高医学生综合能力,如独立思考、操作及临床思维等能力上 优于传统的教学模式。

关键词： 超声引导   神经阻滞   骨折手术   临床麻醉  

摘要： 目的探讨超声引导下神经阻滞结合全身麻醉在老年下肢骨折手术中的应用效果。方法选择收治的老年下肢骨折患者70例,随机分为观察组和对照组,每组35例,对照组行常规全身麻醉,观察组行超声引导下神经阻滞结合全身麻醉,对比两组麻醉效果。结果①在麻醉后,观察组心率、平均动脉压的波动明显小于对照组,P <0.05;②观察组全麻用药量、麻醉后的苏醒时间、拔管时间均明显优于对照组,P<0.05。结论超声引导下神经阻滞结合全身麻醉效果稳定,值得推广。

关键词： 临床麻醉学   杂志   麻醉学专业   稿约   卫生工作方针   学术期刊   临床经验   临床研究  

摘要： 《临床麻醉学杂志》为麻醉学专业学术期刊,读者对象以麻醉学专业人员为主,报道内容为麻醉学领域的最新临床研究成果和临床经验,以及对临床麻醉有指导意义的基础研究。本刊的办刊宗旨:贯彻党和国家的卫生工作方针政策,反映我国麻醉学科临床、科研工作的重要进展,促进国内外麻醉学的学术交流。本刊对从事临床麻醉专业人员提高业务和技术水平具有重要的参考价值。

关键词： 七氟醚联合瑞芬太尼喉罩   腹腔镜胆囊切除术   麻醉  

摘要： 目的:探究在腹腔镜胆囊切除术中七氟醚联合瑞芬太尼喉罩的临床麻醉效果。方法:收治进行腹腔镜胆囊切除术患者70例,分为两组,通过分析手术中患者的麻醉效果和麻醉时间,对七氟醚联合瑞芬太尼喉罩的临床麻醉效果进行评价。结果:经过一段时间的临床观察记录,对照组苏醒时间、意识恢复时间多于试验组,意识恢复后疼痛级别的大小高于试验组,两组临床麻醉效果比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:七氟醚联合瑞芬太尼喉罩的临床麻醉效果要明显优于实施异氟醚复合芬太尼进行麻醉的效果。

关键词： 英文摘要   临床麻醉学   撰写   杂志   精确度  

摘要： 论著文章须有中、英文摘要,内容必须包括目的(Objective)、方法(Methods)、结果(Results)和结论(Conclusion)四个部分,目的主要是回答为什么进行此项研究,说明提出问题的理由,表明研究的范围和重要性。方法中应简要说明研究课题的基本设计,所用的原理,条件,对象,材料,设备,如何分组对照,研究范围精确度,观察的指标等。

关键词： 舒芬太尼   静脉术后镇痛   临床麻醉   应用效果  

摘要： 目的探讨舒芬太尼在静脉术后镇痛和临床麻醉中的应用效果。方法将2016年1月至2017年2月90例手术患者随机数字表法分组。对照组用芬太尼静脉术后镇痛和临床麻醉,观察组进行舒芬太尼静脉术后镇痛和临床麻醉。比较两组镇痛效果;认知功能障碍等并发症发生率;干预前后患者基础生命体征监测值。恢复定向力时间、苏醒时间。结果观察组镇痛效果高于对照组,P<0.05;观察组认知功能障碍等并发症发生率低于对照组,P<0.05;干预前两组基础生命体征监测值相近,P>0.05;干预后观察组基础生命体征监测值优于对照组,P<0.05。观察组恢复定向力时间、苏醒时间短于对照组,P<0.05。结论舒芬太尼静脉术后镇痛和临床麻醉在手术麻醉中的效果确切,可减轻疼痛,加速苏醒,维持术中体征稳定,减少并发症。

关键词： 住院医师规范化培训   临床麻醉教学   教学途径教学质量  

摘要： 目的:分析提高规培生临床麻醉教学质量的有效措施.方法:选取2016年9月至2017年12月期间于本院麻醉科进行住院医师规范化培训的60名学员作为研究对象,采用数字随机法将学员均分为两组,一组采用CBL教学法(案例教学法),为观察组,一组采用传统的授课方式,为对照组,比较两组学员的学习效果.结果:观察组学员对课程教学的感兴趣率为93.33%(28例),明显高于对照组的66.67%(20例),数据差异存在统计学意义(P<0.05);观察组学员的理论考试成绩为(93.6±3.2)分,与对照组比较不具有统计学意义(P>0.05),其实践考核成绩为(90.8±3.8)分,高于对照组的(83.4±4.2)分,数据差异存在统计学意义(P<0.05).结论:在规培生临床麻醉教学中,采取CBL教学措施,可以有效提升学生的学习兴趣,并促进学生实践操作能力的提高,值得推广使用.

关键词： 腹腔镜   胆囊切除术   麻醉效果  

摘要： 目的:探究腹腔镜行胆囊切除术临床麻醉效果。方法:2017年5月-2018年9月收治行胆囊切除术的患者56例,采用数字随机法分为两组各28例。试验组采用全麻复合硬膜外麻醉,对照组采用全麻,观察两组术后清醒时间、定向恢复时间及拔管时间,对比不良反应发生率。结果:试验组不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对比两组患者术后的各项指标,试验组显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在腹腔镜辅助下行胆囊切除术采用全麻复合硬膜外麻醉方式,有助于患者更快地清醒,还能缩短拔管时间,且不良反应发生率较低,值得在临床上广泛推广。

关键词： 右美托嘧啶   临床麻醉   应用进展  

摘要： 在医疗服务水平不断提高,人们生活观念不断变化的过程中,临床麻醉用药的方式和种类也在不断发生变化。右美托咪啶是临床麻醉中应用比较普遍的麻醉药物,它的镇静和镇痛作用很强,特别是在儿科手术、心血管手术以及神经外科手术的临床麻醉中应用广泛,可作为一种有效且安全的辅助药物。本文对右美托嘧啶的药理和药效的分析,明确右美托嘧啶在临床麻醉中的作用,分析右美托嘧啶在临床麻醉中的应用。

关键词： 麻醉模拟教学   小组合作学习模式   综合成绩   调查问卷结果  

摘要： 目的分析临床麻醉模拟教学中小组合作学习(TBL)教学模式的应用效果。方法选取2018年1月—2019年1月在该院实习的78名麻醉科护生,由计算机编号,按照单双数法分为观察组(n=39)与对照组(n=39),对照组实施常规教学,观察组实施TBL教学法,比较两组护生实习结果。结果观察组理论考核、技能操作、综合能力成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生问卷调查结果中各项指标均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在试析临床麻醉模拟教学中实施TBL教学模式,教学结果显著,可提高护生实习综合能力以及学习积极性。