摘要： 在乡村振兴战略背景下,直播节目凭借其技术优势与传播效能,成为城乡融合发展的创新媒介。本文以开封市“走乡村看振兴”系列直播为例,进行深入分析,探讨其如何通过实时互动、多场景展示及直播带货等形式,有效促进了农产品的品牌推广、文旅资源的活化利用以及城乡信息互通,同时激发了社会参与乡村振兴的积极性。然而,节目仍面临技术稳定性不足、内容同质化等挑战,需通过加强节目策划、差异化内容设计及多方协作机制完善加以改进。未来,随着 5G、人工智能等技术普及,此类直播模式有望进一步推动城乡要素流动,为全国乡村振兴提供可复制的“开封经验”。

关键词： 乡村振兴   农村   水生态环境   整治  

摘要： 随着乡村振兴战略的深入实施,农村水生态环境整治作为其中的关键一环,对于推动农村绿色发展、提升农民生活质量、实现人与自然和谐共生具有重要意义。然而,当前农村水生态环境整治仍面临诸多问题与挑战,需要采取切实有效的对策加以解决。本文以陕西省安康市瀛湖为例,深入探讨了乡村振兴背景下该地区农村水生态环境整治中存在的问题,并提出相关对策,以期为同类地区的乡村振兴工作提供参考与借鉴。

关键词： 乡村振兴战略   基层社会治理   创新策略  

摘要： 在乡村振兴战略深入推进的时代背景下,本文以基层社会治理创新为实现乡村全面发展的关键切入点,针对当前面临的治理主体协同不足、数字治理能力滞后及德治法治融合失衡等挑战,通过深入剖析问题根源,系统提出强化党建引领、数字技术赋能、深化“三治融合”以及构建韧性治理机制等创新策略,并从制度保障、资源整合与人才培养三个维度建立配套保障机制与实施路径,旨在构建兼具多元协同性、智能高效性、刚柔并济性及风险应对能力的现代化基层治理体系,从而为乡村振兴战略的有效实施提供理论支撑与实践指导,最终推动基层社会治理体系与治理能力的现代化转型。

关键词： 乡村振兴   共生模式   资源共享   路径  

摘要： 新时代背景下,校地党建联建作为促进校地资源共享、优势互补的重要机制,是实现高质量发展的重要路径。然而,当前校地党建联建仍面临主体责任不明确、参与动力不足、运行机制不健全等现实问题。本文以共生理论为视角,结合宁波市校地党建联建实践,通过量化分析与质性研究,提出校地党建联建赋能乡村振兴的共生模式与实施路径,旨在为校地协同发展提供理论支持与实践参考。

关键词： 农村基层党组织   组织力提升   乡村振兴   党建引领   共治赋能  

摘要： 文章聚焦农村基层党组织组织力提升问题,基于全国范围内的实地调研,系统剖析组织力内涵、提升路径与现实挑战。研究揭示农村基层党组织组织力作为基层党建连接乡村振兴的核心环节,当前陷入组织结构失衡、政治引领弱化等困局。针对历城区芦南村、平阴县夏沟村、北市村等典型案例分析基础上,研究构建四维提升路径:强化组织架构优化,精选配置优质“领头雁”;推动运作机制创新,健全村务决策监督系统;完善党群议事协商平台,推进基层多元共治格局;提升党员服务意识,创设能力提升机制。研究结论为深化农村基层党组织建设、助推乡村振兴战略落地提供重要理论支撑与实践指导。

关键词： 乡村振兴   现代农业   三产融合   联农带农  

摘要： 强国必先强农,农强方能国强。产业振兴是乡村振兴的重中之重,是乡村发展的根本动力,产业兴旺,农民群众生活才会富裕。本文以湖南省石门县夹山镇乡村振兴示范片为研究对象,系统分析其自然资源禀赋、文化资源优势及产业发展现状,揭示其面临的产业链融合不足、新型经营主体带动效应弱等关键问题。基于产业集聚、农文旅融合理论,提出以现代农业提质增效、产业链延伸、文旅深度融合为核心的实践路径,并创新联农带农机制,探索农业主导型乡村的产业发展模式。

关键词： “党建+”   农业   科技赋能   乡村振兴   农业科研院所  

摘要： 农业科研院所对我国农业科研发展研究、助力乡村振兴、实现农业农村现代化发展有着至关重要的作用。加强农业科研院所的党建管理，对农业科研院所发展路径、科研成果转化、农业农村高质量发展等方面都具有重要意义。但是，当前农业科研院所的发展仍面临一系列矛盾和问题。文章以杭州市农业科学研究院为例，阐述该院积极发挥“党建+”引领作用，通过“党建+能力建设”“党建+科技赋能”“党建+人才建设”“党建+联建共建”寻求“党建+”引领农业科技赋能乡村振兴的实践路径。

关键词： 人才培养   涉农高校   乡村振兴   育人实效  

摘要： 随着乡村振兴战略的全面实施,培养适应新时代要求的高素质涉农人才成为农林高校的核心任务与紧迫挑战。本论文旨在探讨乡村振兴背景下农林高校涉农人才培养模式的创新路径。首先,论文系统分析了乡村振兴战略对涉农人才提出的新要求,强调其角色已从传统技术型转变为复合型、创新型、服务型,并对其在专业知识、实践创新、跨界协同、社会服务及可持续发展理念等方面的能力结构进行了深入剖析。其次,论文梳理了当前农林高校在专业设置、课程体系、人才培养模式与实践教学方面的现状,肯定了取得的进展,但也指出了理论与实践结合不够紧密、实践平台资源有限、学生创新创业能力有待加强、校地校企协同育人机制不完善等突出问题。再次,通过对J学院深化校地、校企合作,创新人才培养模式的典型案例进行分析,总结了其在共建实训基地、推行“订单式”培养、促进产学研融合等方面的成功经验,同时也揭示了实践中面临的体制机制障碍、资源配置不足、师资实践能力偏低以及学生参与度有待提升等挑战。最后,针对上述问题与挑战,论文提出了完善政策支持与保障体系、深化产教融合与校地协同、加强师资队伍与实践平台建设、创新人才评价与激励机制等对策建议。本研究期望为农林高校优化人才培养体系,提升涉农人才培养质量,从而更有效地服务于国家乡村振兴战略提供理论参考与实践借鉴。