关键词： 新文科   乡村振兴   环境设计专业   政产学研用   协同育人模式  

摘要： 针对适应国家、区域和行业发展，服务当地经济、加快科技成果转化对应用型人才的新需求，尤其是在新文科建设的背景下，本文探讨了内蒙古地区应用型高校环境设计专业人才培养模式的创新，其中“政用产学研”协同育人成为关键模式。在环境设计专业领域，文章分析了实施“政用产学研”协同育人模式的必要性和面临的困境，并提出了路径探索。通过教学实践，旨在打造成熟且持续的“校政企”合作实践平台，并成功推广这一育人模式。这一模式不仅满足了市场对应用型人才的需求，还促进了校企合作的深度与广度，为环境设计专业的人才培养提供了新的思路和实践路径。

关键词： 乡村振兴   可持续发展   高职院校   “四维四赋”   人才培养  

摘要： 人才是国家繁荣、民族复兴的核心力量。培养什么人、为谁培养人、如何培养人是高职院校学生工作的根本问题。乡村振兴战略是全面建设社会主义现代化国家的重要支撑，而高职院校学生可持续发展的培育为乡村振兴战略目标的实现提供了源源不断的动力。因此，以乡村振兴战略为视角，探索高职院校学生可持续发展的“四维四赋”培育路径，聚焦育人内容、育人资源、育人主体和育人形式四个维度，为学生“赋识”“赋心”“赋志”“赋能”，更好地为乡村振兴提供技术技能型人才，进一步促进乡村的繁荣与发展，在乡村振兴的大有作为中展现职业教育的大有可为。

关键词： 新时代   新乡土叙事   西南民族地区   人物形象   乡村振兴  

摘要： 新时代以来，西南民族地区面临着乡村振兴的机遇与挑战，形成了新乡土叙事的文学现象，塑造了一批具有时代特色的典型人物。通过梳理作为乡土叙事核心主体的“村里人”、“他者”镜像的“外来人”、新主体与希望的“返乡青年”三类人物形象，从中窥见出当下西南民族地区的乡村人物如何守乡、建乡与返乡。这些人物平衡致富路径与生态环境、文化传承的关系，在城乡互动中推动文化交融，在扶贫工作中走群众路线，在生产生活中拥有创新思维，较以往人物书写有所突破，体现了新时代西南民族地区新乡土叙事中塑造人物形象的时代美学。

关键词： 乡村振兴   高职园林专业   “以赛促学”  

摘要： 在乡村振兴战略背景下,本文针对高职园林专业实践教学存在的问题,提出构建“以赛促学”校乡结合的实践模式。通过深入分析“以赛促学”模式的优势,从竞赛主题引领课程设计、竞赛标准优化评估体系、竞赛平台拓展资源与合作等多角度,详述了该体系的构建路径,以广西职业技术学院园林专业为例,展示了该体系的应用成效。

关键词： 新村民   乡村振兴   乡村人才队伍   贵州省  

摘要： 新村民是我国乡村社会的重要构成主体之一，也是实施乡村振兴战略工作的一项关键要素。其作为由专业应用、政策解读、商业运营与市场开拓等复合型技能人才构成的乡村队伍，通过逐步蜕变外来者身份，融入乡土社会转化为当地居民进而成为乡村人才振兴的核心力量。在贵州省的乡村振兴工作中，新村民历经了共治、共建、共融的实践过程，凸显了外来人才流入乡村并参与兴盛地方的良性运行机制。同时，新村民依赖自身资源、利用区域政策等，投身乡村本土的经济发展、地方推介、文化创新、产业升级，并参与到社会治理中。新村民作为乡村人才振兴的新模式，不仅是宜居宜业和美乡村建设的践行者，更是推进现代化乡村持续发展的关键智力支撑和优质人力源泉。

关键词： 区域农业品牌   乡村产业   高质量发展   乡村振兴  

摘要： 在乡村振兴战略与农业供给侧结构性改革双重背景下,区域农业品牌作为农业现代化的重要载体,其协同发展机制构建直接关系到乡村产业振兴成效。因此,如何借助区域农业品牌的驱动作用,构建乡村产业高质量发展的机制,已成为目前农业发展的重要课题。本文分析了当前乡村产业发展中存在的问题,并就区域农业品牌系统性高质量协同发展机制的构建路径展开探讨,以期为乡村产业高质量发展提供理论支撑和实践指导,助力农业现代化进程加速推进。

关键词： 农民主体性   乡村治理   乡村振兴   “三治合一”  

摘要： 当前，在推进乡村治理有效的进程中，乡村治理与农民主体性建设是互促共赢的关系：乡村治理为农民积极参与乡村事务提供了公共领域，农民主体性建设为乡村治理赋能增效。在“三治合一”推进乡村治理良序发展的过程中，作为乡村治理历史基础的德治和作为乡村治理开拓保障的法治，在共同支撑乡村治理的自治过程中，都需要农民主体性建设作为基本引擎和内生动力。因此，亟需寻求农民自觉遵守新时代社会道德规范的“新动力”，重构农民道德主体性；塑造农民法治思维、培育农民法治精神、树立农民法治理念，构建农民法治主体性；实现行政与自治的有机统一，避免行政越位与行政包办，重建农民自治主体性。只有不断加强农民主体性建设，才能为乡村治理赋能增效，切实推动乡村治理振兴。

关键词： 乡村振兴   医学生   高职院校   实践教学  

摘要： 在现阶段乡村医疗机构发展期间,存在“人才流失率高、招聘吸引力不足”的问题,为有效提升基层医疗服务水平,相关人员需注重从源头入手,以高职医学生为主体,着力培养基层服务意识,使其能够提高职业素养、更好地服务基层群众,保证基层医疗卫生服务人才队伍水平。对此,本文针对乡村振兴战略背景下培养高职医学生基层服务意识的路径展开分析,结合服务意识培养意义,强调创新培养路径,深入分析学生实际需求,制定针对性的优化方案,为乡村振兴作出贡献。

摘要： 当文明新风拂过黔山贵水,全省各地以生态人居筑牢文明根基、以移风易俗破除陈规陋习、以创新治理激发内生动力,各具特色的生动实践,诠释着文明乡风赋能乡村振兴的深刻内涵.

摘要： 实施乡村振兴战略是新时代"三农"工作的总抓手,人才是实现乡村振兴的关键要素.新工科建设以国家战略需求为导向,致力于培育高素质应用型人才,为乡村振兴注入强劲动力.安顺学院环境工程专业作为贵州省一流专业,积极探索新工科人才培养路径,在服务乡村振兴领域成效初显,为服务地方经济社会发展贡献了高校智慧.