关键词： 乡村振兴   乡村治理   驻村第一书记   嵌入理论   乡村产业   生态产业   内源式发展   rural revitalization   rural governance   the first secretary in the village   embedding theory   rural industry   eco-industry   endogenous development  

摘要： 基于嵌入理论，以江苏省句容市M村为例，总结驻村第一书记驱动乡村生态产业内源式发展的机制。研究发现：驻村第一书记驱动乡村生态产业内源式发展的行动策略，可以概括为“增权—重构—认知”的链接式嵌入治理，即驻村第一书记嵌入乡村场域后，为乡村生态产业发展增权赋能，外部力量和内生动力在其链接下广泛联系与深刻互构，实现外引与内联的跨域整合，从而激发村民自觉、自立与自强，推动乡村生态产业内源式发展的实现。

关键词： 文化产业   乡村振兴   高质量发展  

摘要： 我国农村文化产业的发展具有自身特色与优势。通过建设示范园区，让高质量的文化产业赋能乡村振兴；以农村需求为导向，推进文化产业链向农村的延伸；推行“文化产业特派员”“乡创特派员”试点，注重特色化和多元化等路径，能够突破当前发展瓶颈，将自身优势转为高质量发展胜势。

摘要： 麻章区自实施乡村振兴战略以来，在产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效和生活富裕等方面取得了显著成效。同时，也面临资金短缺、产业规模小竞争力弱、农业科技人才不足、“农文旅”产业融合不深等困难和挑战。为此，文章建议从完善乡村振兴资金多元化投入机制、优结构大规模亮品牌、加强科技人才队伍建设与培养和深化“农文旅”产业融合发展等方面推动麻章区乡村振兴高质量发展。

摘要： 在佛冈这片充满活力的土地上，高校毕业生志愿服务乡村振兴行动正书写着新时代的青春华章。在广东省佛冈县的广袤乡村，一批批高校毕业生正在成为乡村振兴的先锋力量。近年来，佛冈县积极响应国家乡村振兴战略的号召，大力实施“百千万工程”，以创新为笔，以热情为墨，书写着乡村振兴的新篇章。如今，这批青春使者已在佛冈的田野间播下希望的种子，绽放出绚烂的花朵。

关键词： 体育旅游   河北省   乡村振兴   社区建设  

摘要： 文章探讨体育旅游在推动河北省乡村发展与社区建设中的重要作用，通过分析河北省的地理与资源优势，提出开发特色体育旅游项目、举办体育赛事、改进创新项目等实践路径，促进乡村经济发展。同时，强调社区体育文化的传承与创新，完善体育设施与服务，从而促进体育旅游与乡村发展的深度融合。文章还指出，加强宣传与推广、注重可持续发展是提升体育旅游知名度和影响力的关键。通过实施这些措施，河北省可以实现乡村经济多元化、社区文化繁荣及生态环境保护，展现体育旅游在推动地方全面发展中的综合效应。

关键词： 职业教育   乡村振兴战略   “四聚焦四赋能”  

摘要： 职业教育作为与经济社会发展联系最紧密、与就业民生关系最直接的教育类型，在乡村振兴战略实施的过程中大有可为、大有作为，对切实解决“三农”问题，推动我国农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展起着至关重要的作用。当前，我国职业教育在服务乡村振兴战略实施的具体实践过程中存在着教育模式“普通化”、适应性不强、供给结构失衡等诸多内源性问题，难以满足当前乡村振兴的现实需求。因此，亟需突破职业教育服务乡村振兴战略的实践困境，充分发挥职业教育在乡村振兴战略实施过程中基础性、先导性的作用，通过深入探究职业教育服务乡村振兴战略的时代价值、面临的挑战与存在的问题，提出“四聚焦四赋能”职业教育服务乡村振兴战略的实施路径，有力、有效推进乡村全面振兴。

关键词： 乡村振兴   东西部协作   案例研究  

摘要： 党的二十大报告明确指出：“全面推进乡村振兴，坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”的目标，这为全面推进乡村振兴，巩固脱贫成果，缩小贫富差距，推动区域协同发展，促进社会逐步走向共同富裕明了努力方向，提供了根本遵循[1]。近年来，沐川县认真贯彻落实习近平同志关于对口帮扶和东西部扶贫协作重要论述精神，依托当地发展条件和资源禀赋，因势利导，顺势而为，拓展协作渠道，深化协作内涵，完善协作机制，创新协作模式，用好协作资源，全力推动“对口大协作、发展大联动、成果大共享”，打造“蓝鹰工程”劳务协作、越嘉有味“两地仓”等名片，形成以“党建为引领、产业做基础、人才为支撑、文化促融合、医疗守民生”的合作共赢的可推广、可借鉴、可复制的东西部协作的沐川模式新样板。

摘要： 本文围绕乡村振兴战略的背景，深入解读其与高职院校发展的相互关系以及面临的挑战。针对高职院校美教专业发展要求，提出“双基础”的教育理念，即基础教育理论与基础教学能力，通过叙述“活模块”的教学法，灵活应对教学过程中的变化。本文实施了以“双基础+活模块”为核心的课程体系，并通过教学成效和反馈评估，验证该体系在提升教育质量、乡村振兴需求方面的有效性。揭示了该课程体系在推进高职院校美教专业发展、加强乡村教育资源建设的重要作用。

关键词： 乡村振兴   村庄分类   高质量发展   学科交叉   研究综述  

摘要： 民族地区乡村振兴既是乡村长远发展、各民族群众美好生活的基础，也是民族地区经济社会高质量发展的保障。从党的十九大提出乡村振兴战略、党的二十大对乡村振兴工作重点强调以来，民族地区乡村振兴研究已进入深化阶段。从研究取向上可以分为两大类，一类是对乡村振兴的政策理念、内涵、困境、实践路径等进行综合性探讨的研究；另一类是从个案分析的角度，分别从产业振兴、脱贫攻坚、乡村治理、民族文化保护、文化旅游等层面进行相对细化的研究。肯定与争议并存，已有研究虽取得了较好的成绩，但也存在对策研究趋同化、缺乏鲜活民族志作品、困境呈现空洞化、欠缺村庄分类研究等问题。展望未来，今后要加强村庄分类研究，重视多学科理论交叉运用，秉承内源性研究关怀，深化开展针对具体民族村镇的田野考察工作，提升民族地区乡村振兴研究的水平。

关键词： 乡村振兴   农创企业   经济韧性   评价体系  

摘要： 农创企业是乡村振兴一支重要的推进力量。农创客及新农人在实际经营中往往会面对很多难以预测的影响因素，企业发展缺乏韧性。结合江苏、安徽、甘肃9家企业调研信息，从抵御恢复力、适应调整力和创新转型力三个维度构建了农创企业经济韧性评价指标体系，进而提出农创企业经济韧性的调适策略。